搭積木比賽高陽(yáng)

1、搭積木比賽城關(guān)小學(xué)：高春陽(yáng)城關(guān)小學(xué)：高春陽(yáng)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)l1 1、我能正確辨認(rèn)從不同方向我能正確辨認(rèn)從不同方向（正面（正面、左面左面、上面）上面）觀察到的立體圖形的形狀，并畫出相觀察到的立體圖形的形狀，并畫出相應(yīng)的平面圖形。應(yīng)的平面圖形。l2 2、我能根據(jù)從、我能根據(jù)從正面正面、左面左面、上面上面觀察到的觀察到的平面圖形還原立體圖形。平面圖形還原立體圖形。自學(xué)提示：自學(xué)提示：l（1 1）觀察一個(gè)正方體，一次最多能觀察一個(gè)正方體，一次最多能看看到（到（ ）個(gè)面，這里的）個(gè)面，這里的“看看”指觀測(cè)指觀測(cè)者與物體有一定的夾角；最少能者與物體有一定的夾角；最少能看看到到（

2、 ）個(gè)面，這里的）個(gè)面，這里的“看看”是指觀測(cè)是指觀測(cè)者者平視平視物體。物體。31自學(xué)提示自學(xué)提示：我站在正面看到的形狀是（我站在正面看到的形狀是（ ），），我站在左面看到的形狀是（我站在左面看到的形狀是（ ）。）。（2）從上面往下看這個(gè)立體圖形，你能看到從上面往下看這個(gè)立體圖形，你能看到（ ）個(gè)小正方體，有（）個(gè)小正方體，有（ ）個(gè)）個(gè)小正方體被擋住了。小正方體被擋住了。41自學(xué)提示：自學(xué)提示：（3）l淘氣用淘氣用5 5個(gè)小正方體搭成一個(gè)立體圖形，請(qǐng)各個(gè)小組個(gè)小正方體搭成一個(gè)立體圖形，請(qǐng)各個(gè)小組同學(xué)畫出從上面、正面、左面看到的形狀，比比哪同學(xué)畫出從上面、正面、左面看到的形狀，比比哪個(gè)組畫得正

3、確。個(gè)組畫得正確。比賽比賽 一：一：(左面左面)(右面右面)l比賽規(guī)則：比賽規(guī)則：用鉛筆和尺子先畫出形狀的周長(zhǎng)，再用鉛筆和尺子先畫出形狀的周長(zhǎng)，再用斜線簡(jiǎn)單地涂出平面圖形的面積。（計(jì)時(shí)用斜線簡(jiǎn)單地涂出平面圖形的面積。（計(jì)時(shí)2 2分鐘）分鐘）1.1.下面是用下面是用5 5個(gè)小正方體搭成的立體圖形，分別畫個(gè)小正方體搭成的立體圖形，分別畫 出從上面、正面和左面看到的形狀。出從上面、正面和左面看到的形狀。上面上面正面正面左面左面自學(xué)提示自學(xué)提示：（4）我從正面觀察到一個(gè)物體的形狀我從正面觀察到一個(gè)物體的形狀是是 , ,這個(gè)物體最簡(jiǎn)單的這個(gè)物體最簡(jiǎn)單的搭法是（搭法是（ ），這個(gè)立體圖），這個(gè)立體圖形就可

4、以被稱作是形就可以被稱作是基礎(chǔ)圖形基礎(chǔ)圖形。l搭一搭。一個(gè)立體的圖形，從正面看到的形搭一搭。一個(gè)立體的圖形，從正面看到的形狀是狀是 。搭這樣立體圖形，最少需。搭這樣立體圖形，最少需要幾個(gè)小正方體？最多可以有幾個(gè)小正方體？要幾個(gè)小正方體？最多可以有幾個(gè)小正方體？請(qǐng)各小組分別搭一搭，說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)各小組分別搭一搭，說(shuō)一說(shuō)。比賽比賽 二：二：比賽規(guī)則：比賽規(guī)則：1 1、請(qǐng)小組迅速地交流。（計(jì)時(shí)請(qǐng)小組迅速地交流。（計(jì)時(shí)1 1分鐘）分鐘）2 2、小結(jié)：最少需要四個(gè)正方體，最多小結(jié)：最少需要四個(gè)正方體，最多可以有無(wú)數(shù)個(gè)正方體?？梢杂袩o(wú)數(shù)個(gè)正方體。l搭一搭。一個(gè)立體的圖形，從正面看到的形搭一搭。一個(gè)立體的圖形，

5、從正面看到的形狀是狀是 ，從左面看到的形狀是，從左面看到的形狀是 。比賽比賽 三：三：搭這樣立體圖形，最少需要幾個(gè)小正方體？最多可以搭這樣立體圖形，最少需要幾個(gè)小正方體？最多可以有幾個(gè)小正方體？請(qǐng)各小組分別搭一搭，說(shuō)一說(shuō)。有幾個(gè)小正方體？請(qǐng)各小組分別搭一搭，說(shuō)一說(shuō)。比賽比賽 三：三：（最少需要（最少需要5 5個(gè)小正方體，最多可以有個(gè)小正方體，最多可以有8 8個(gè)個(gè)小正方體小正方體）比賽比賽 三：三：（上面是（上面是5 5個(gè)小正方體搭出的個(gè)小正方體搭出的8 8種立體圖形種立體圖形）比賽比賽 四：四：看誰(shuí)搭得多看誰(shuí)搭得多 。用用6 6個(gè)小正方體搭一個(gè)立個(gè)小正方體搭一個(gè)立體圖形，從上面看到的形狀是體圖

6、形，從上面看到的形狀是 。2.2.一個(gè)立體圖形，從正面看到的形狀是一個(gè)立體圖形，從正面看到的形狀是 ， 從上面看到的形狀是從上面看到的形狀是 ，從左面看到的形，從左面看到的形 狀是狀是 。搭一搭，你用了幾個(gè)小正方體？。搭一搭，你用了幾個(gè)小正方體？從不同方向（從不同方向（正面、左面、上面正面、左面、上面）觀察立體圖形）觀察立體圖形l（1 1）（ )（ )（ )正面正面上面上面左面左面當(dāng)堂訓(xùn)練：當(dāng)堂訓(xùn)練：（2 2）（ )（ )左面左面正面正面上面上面從不同方向（正面、左面、上面）觀察立體圖形從不同方向（正面、左面、上面）觀察立體圖形當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練( )3.3.一個(gè)立體圖形，從正面看到的形狀是一個(gè)

7、立體圖形，從正面看到的形狀是 ， 從左面看到的形狀是從左面看到的形狀是 。它可能是下面的哪一個(gè)？在合適的圖形下面畫它可能是下面的哪一個(gè)？在合適的圖形下面畫“”。( )( )( )( )當(dāng)堂訓(xùn)練：當(dāng)堂訓(xùn)練：3.3.一個(gè)立體圖形，從正面看到的形狀是一個(gè)立體圖形，從正面看到的形狀是 ， 從左面看到的形狀是從左面看到的形狀是 。(2)(2)按題目要求搭小正方體，最多能用幾個(gè)小正方體，按題目要求搭小正方體，最多能用幾個(gè)小正方體， 最少需要幾個(gè)小正方體？想一想，搭一搭。最少需要幾個(gè)小正方體？想一想，搭一搭。最多能用最多能用7 7個(gè)，最少能用個(gè)，最少能用5 5個(gè)。個(gè)。當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練智慧摩天輪智慧摩天輪l放

8、在地面上的立體圖形是由（放在地面上的立體圖形是由（ ）個(gè)小正方體）個(gè)小正方體搭成的。從正面能看到（搭成的。從正面能看到（ ）個(gè)小正方形，從右）個(gè)小正方形，從右面能看到（面能看到（ ）個(gè)小正方形，從上面能看到）個(gè)小正方形，從上面能看到（ ）個(gè)小正方形。）個(gè)小正方形。10101020l魔方，是一種變化多端的智力玩具，又稱魯比克方塊，魔方，是一種變化多端的智力玩具，又稱魯比克方塊，7070年代末年代末8080年代初風(fēng)行于歐美及全世界。它是匈牙利布達(dá)佩年代初風(fēng)行于歐美及全世界。它是匈牙利布達(dá)佩斯建筑學(xué)院魯比克教授在斯建筑學(xué)院魯比克教授在19741974年發(fā)明的。但使魔方暢銷全年發(fā)明的。但使魔方暢銷全球的卻是一位美國(guó)數(shù)學(xué)家。這位美國(guó)數(shù)學(xué)家到匈牙利建筑球的卻是一位美國(guó)數(shù)學(xué)家。這