版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、美猴王吳承恩吳承恩 吳承恩吳承恩(1500-1582)(1500-1582),漢族。字汝忠,號射陽山漢族。字汝忠,號射陽山人,淮安府山陽縣(今江人,淮安府山陽縣(今江蘇省淮安市楚州區(qū))人蘇省淮安市楚州區(qū))人, ,明明代小說家。吳承恩大約代小說家。吳承恩大約4040歲才補(bǔ)得一個歲貢生,到歲才補(bǔ)得一個歲貢生,到北京等待分配官職,沒有北京等待分配官職,沒有被選上,由于母老家貧,被選上,由于母老家貧,去做了長興縣丞,終因受去做了長興縣丞,終因受人誣告,兩年后人誣告,兩年后“拂袖而拂袖而歸歸”,晚年以賣文為生,晚年以賣文為生,大約活了大約活了8282歲。歲。 西游記西游記是古代長篇小是古代長篇小說浪漫主
2、義的高峰,在世界說浪漫主義的高峰,在世界文學(xué)史上,它也是浪漫主義文學(xué)史上,它也是浪漫主義的杰作。的杰作。美國大百科全書美國大百科全書認(rèn)為它是認(rèn)為它是“一部具有豐富內(nèi)一部具有豐富內(nèi)容和光輝思想的神話小說容和光輝思想的神話小說”,法國大百科全書法國大百科全書說:說:“全書故事的描寫充滿幽默全書故事的描寫充滿幽默和風(fēng)趣,給讀者以濃厚的興和風(fēng)趣,給讀者以濃厚的興味。味?!睆膹?919世紀(jì)開始,它被世紀(jì)開始,它被翻譯為日、英、法、德、俄、翻譯為日、英、法、德、俄、等十多種文字流行于世。等十多種文字流行于世。 閱讀課文,討論一下文章閱讀課文,討論一下文章的結(jié)構(gòu)是怎樣的?的結(jié)構(gòu)是怎樣的?小組交流:小組交流:
3、第一部分(第第一部分(第1 1自然段)自然段)這是情節(jié)的這是情節(jié)的開端開端,寫石猴的出世。,寫石猴的出世。第二部分(第第二部分(第2 2、3 3自然段)這是情節(jié)的自然段)這是情節(jié)的發(fā)展發(fā)展,寫,寫石猴的山間生活和發(fā)現(xiàn)水簾洞。石猴的山間生活和發(fā)現(xiàn)水簾洞。這一部分又可分為兩層:這一部分又可分為兩層:第一層:(第第一層:(第2 2自然段),寫石猴的山間生活。自然段),寫石猴的山間生活。第二層:(第第二層:(第3 3自然段),寫眾猴玩耍,以及發(fā)現(xiàn)自然段),寫眾猴玩耍,以及發(fā)現(xiàn)了瀑布。了瀑布。第三部分:第三部分:( (第第4 4自然段自然段) ),寫石猴發(fā)現(xiàn)水簾洞,帶,寫石猴發(fā)現(xiàn)水簾洞,帶領(lǐng)眾猴迸洞居住
4、,而被擁戴為王。這是故事的領(lǐng)眾猴迸洞居住,而被擁戴為王。這是故事的高高潮和結(jié)局潮和結(jié)局。這一部分又可分為兩層。這一部分又可分為兩層。第一層第一層( (從從“好猴好猴”到到“省得受老天之氣省得受老天之氣”) ),寫,寫石猴發(fā)現(xiàn)水簾洞。石猴發(fā)現(xiàn)水簾洞。第二層第二層( (從從“眾猴聽得眾猴聽得”到完到完) ),寫石猴帶領(lǐng)眾猴,寫石猴帶領(lǐng)眾猴迸洞居住,被擁戴為王。迸洞居住,被擁戴為王??伎寄?你能否通過提煉、壓縮把每一部分的內(nèi)容都用四個字概括?石猴出世石猴出世山間生活山間生活自薦探泉自薦探泉發(fā)現(xiàn)洞天發(fā)現(xiàn)洞天攜眾搬家攜眾搬家被擁為王被擁為王3.3.本文塑造了美猴王的形象,美猴王本文塑造了美猴王的形象,美
5、猴王“美美”在哪在哪里里? ? 小組討論小組討論1.1.他有哪些性格特點他有哪些性格特點? ? 課文用了什么描寫方法?課文用了什么描寫方法?2.2.這個形象既有神的色彩,又有猴的的特點和人這個形象既有神的色彩,又有猴的的特點和人 的思想感情,三位一體,怎樣理解的思想感情,三位一體,怎樣理解? ? 1.1.他有哪些性格特點他有哪些性格特點? ?課文用了什么描寫方法?課文用了什么描寫方法?美美猴猴王王聰明靈巧聰明靈巧本領(lǐng)超群本領(lǐng)超群有膽有識有膽有識深孚眾望深孚眾望正面描寫:外貌動作語言神態(tài)2.2.這個形象既有神的色彩,又有猴的的特點和人這個形象既有神的色彩,又有猴的的特點和人 的思想感情,三位一體
6、,怎樣理解的思想感情,三位一體,怎樣理解? ? 猴,表現(xiàn)了他的生物性;猴,表現(xiàn)了他的生物性;人,表現(xiàn)了他的社會性;人,表現(xiàn)了他的社會性;神,表現(xiàn)了他的傳奇性。神,表現(xiàn)了他的傳奇性。3.3.本文塑造了美猴王的形象,美猴王本文塑造了美猴王的形象,美猴王“美美”在哪在哪里里? ? 美美猴猴王王身世美身世美行為美行為美 言語美言語美仙石仙石-仙胎仙胎-石卵石卵-石猴石猴 瞑目蹲身瞑目蹲身將身一縱將身一縱徑直跳入徑直跳入瀑布泉中瀑布泉中聰明靈巧聰明靈巧勇敢無畏勇敢無畏“我進(jìn)去我進(jìn)去”膽大超群膽大超群“ 我們都進(jìn)去住也省得受老我們都進(jìn)去住也省得受老天之氣天之氣” 熱愛自由熱愛自由“何不拜去我為王何不拜去我為王”深深孚眾望孚眾望概括主旨概括主旨知識搶答知識搶答 一展身手:一展身手: 1、西游記西游記的作者是誰?他生活在什么時期?的作者是誰?他生活在什么時期? -吳承恩吳承恩 明明 2、西游記西游記與另外哪三部書并稱中國古代四大名著?與另外哪三部書并稱中國古代四大名著? -三國演義三國演義水滸傳水滸傳紅樓夢紅樓夢 3、請用簡潔的語言概括跟孫悟空有關(guān)的三個故事、請用簡潔的語言概括跟孫悟空有關(guān)的三個故事 - 如如“大鬧天宮大鬧天宮 三打白骨精三打白骨精 巧借芭蕉扇巧借芭蕉扇”等等 4、美猴王、美猴王“美美”在哪里?他有哪些性格特
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院《設(shè)計符號學(xué)》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 分式的運(yùn)算說課稿
- 蹲距式跳遠(yuǎn)說課稿
- 災(zāi)后重建(合江小學(xué)南天校區(qū))工程施工組織設(shè)計
- 《漁舟唱晚》說課稿
- 《西風(fēng)的話》說課稿
- 南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院《當(dāng)代中國政府與政治》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 科研合同范本(2篇)
- 南京工業(yè)大學(xué)《新能源技術(shù)》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 不孕不育課件教學(xué)課件
- 旅游研究方法簡介課件
- 4.1《廚房里的物質(zhì)與變化》優(yōu)質(zhì)課件
- 達(dá)爾文的“進(jìn)化論”課件
- 國開電大《建筑測量》實驗報告1
- 信息資源組織與管理(第2版)PPT第02章信息的分類與編課件
- 《火災(zāi)自動報警系統(tǒng)設(shè)計規(guī)范》
- 項目風(fēng)險管理概述 課件
- 新人成功起步(模板)課件
- 顏真卿書法藝術(shù) 完整版課件
- SPECTRO直讀光譜儀使用課件
- 小學(xué)道德與法治 五年級上冊 傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長 天下興亡 匹夫有責(zé)的愛國情懷 教學(xué)設(shè)計
評論
0/150
提交評論