教導主任發(fā)言稿（八）

1、教導主任發(fā)言稿 尊敬的中心校領導、 各位老師： 大家下午好。 本年度本人擔任椗李小學教導主任，并擔任 四、六年級數(shù)學教學。俗話說，“教導工作像個筐，什么東西往里裝”。的確，教導處的工作任務很多，事情瑣碎繁雜，但我能盡自己最大的努力恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。我的原則就是“抬頭做人，低頭做事”?，F(xiàn)將教導處工作向領導和各位老師匯報如下： 一、教育教學工作： 本人能牢固樹立以人為本的思想，在教學過程中與各教師一起研究，討論教學內容、教學方法和教學思路。平時重視教學方法和教學思想的探究，轉變教學觀念，大膽改革，全面實施“高效課堂”“餐桌式”教學模式，注重課堂教學效果，注重減輕學生負擔，

2、注重學生學習能力的提高。加強家校聯(lián)系，對于學習習慣較差的學生、作業(yè)經常不做的學生以及學困生，都與其父母進行了溝通，取得了良好效果。 二、管理工作 作為學校的一名中層干部，能做到相互團結、相互尊重、相互配合，工作認真負責，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔責任。 （一）學籍管理工作： 1、及時認真做好相關資料的上報工作，如學籍的整理、統(tǒng)計和上報，開學初，組織班主任認真填寫注冊表，掌握學生的人數(shù)變動情況，學年初 認真組織一年級各班主任搞好新生基本信息的采集，搞好新生學籍錄入工作。 2、為轉走學生辦理轉學手續(xù)，并為轉入學生及時辦理學籍增補。 （二）教學常規(guī)管理 1、精心制訂教導處工作計劃，工作

3、目標明確，工作思路清楚，工作要求具體，對教學具有指導性。 2、每月對教學工作進行兩次檢查，檢查包括。備課、聽課、作業(yè)、教學反思等，及時反饋給教師，并為學校考評教師提供依據(jù)。 （三）日常工作 1、我校教師少，課程的安排難度大，所以自己率先擔重擔，并對所有教師的工作重新作了安排和分工，進行了工作量的核定，重新編排了課程表。 2、積極安排好教師外出參加聽課學習、參加教研和培訓活動。 3、做好單元檢測工作，召開開學典禮，對全校師生進行表彰。 4、完成了學生體質健康、教育信息化的填報工作。 （四）業(yè)務學習工作 1、安排好教師參加學校組織的教研工作，以提高教師的教育教學水平。組織開展互聽互評常規(guī)聽課、教研

4、課，交流課，為教師的專業(yè)成長搭建舞臺。教師們學有所得，行有所感。 2、狠抓課堂教學改革，組織教師學習“高效課堂”的先進理念，本學期我校所有班級全部采用“餐桌式”教學模式，雖然學生人數(shù)少，小組活動展開困難，但課堂氣氛、師生互動比以往有明顯提高。 3、外出觀摩學習，夯實基本功 雖然教師少，教學任務重，但每次只要有外出觀摩學習的機會，我校都積極組織教師去參加，通過學習，提高教師對“高效課堂”的認識，不再抱怨頻繁的教學改革，基本上掌握了模式的一些步驟和教學方法，汲取了優(yōu)秀教師教學精髓，靈活運用到自己的課堂教學中。 4、開展課題活動，提高課堂教學水平 我校為了讓每個教師盡快的成長起來，熟練運用新教學模式

5、，有駕馭課堂的能力，在中心校多次的親臨指導后，多次開展了課題活動實踐和研討活動。教師學生的興趣很高，大部分教師已經熟練掌握了一定方法。但是要想讓每位老師真正成為一名具有創(chuàng)新意識和動手實踐能力的新型教師，我們的教師還要不斷的學習、探索，對課堂教學方式方法的改革進行反思研究，爭取把“高效課堂”全面的推廣實施，提高教育教學質量。 三、存在的不足及整改措施 存在的不足： 1、各學科的單元檢測成績不容樂觀。個別學科及格率、優(yōu)秀率比較低。除了客觀因素外還與我們的班級管理不細、不實、不嚴，與課任教師課堂教學不嚴謹、隨意性大、效率不高、課后不能及時跟蹤輔導等有很大關系。 2、課堂教學創(chuàng)新意識不強，課改的理念不

6、更新，真正屬于自己獨到的東西不多。 3、深入課堂、深入班級不夠。教學管理水平和教育教學質量還有待進一步提高。 4、教師人數(shù)少，教學任務繁重，用于教研的時間和精力有限。 整改措施： 1、加強教學常規(guī)的管理。尤其要抓好各年級教學管理（含業(yè)務學習、備課、聽課、作業(yè)的檢查、各類計劃總結以及教研資料）的檢查，并作為年終考核的重要依據(jù)。 2、充分利用教師教學用書，組織教師深入鉆研教材，認真研究教學方法，根據(jù)學情設計出科學、適用的備課。 3、加大教研活動力度，開辟固定的時間進行教研活動，不斷探索新的教學模式和教學方法。 4、加大檢查性聽課的力度，進一步規(guī)范課堂教學行為，不斷提高課堂效益。 四、對中心校的需求 1、教師的教學任務繁重，希望中心校能增調教師。 2、希望中心校多安排一些教學觀摩課。 總之，今后的工作，還任重而道遠，我將嚴格要求自己，是自己在思想上，教學中，管理上更趨完善，加強同中心校的聯(lián)系，向領導和各位同仁學習，改進方法，扎實努力工作，爭取以人為本，實事求是，走