2021年四年級班主任工作總結(jié)范文

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！2021年四年級班主任工作總結(jié)范文 同學是涌動著無限活力的生命體，是訓練的起點和歸宿。面對同學，祖國的將來，我們要做一個真正有意義的班主任，今日我?guī)Ыo大家的是四班級班主任工作總結(jié)范文，盼望對你有所啟發(fā)。 四班級班主任工作總結(jié)范文篇1 一、抓好同學思想工作，促成班級精神： "做一個堂堂正正的人。'是我始終都掛在嘴邊的話，孩子們和特殊熟識，不管是考試還是平常作業(yè)同學們都能很自覺的獨立完成。在生活中孩子沒也是坦誠相待。另外我還結(jié)合語文課和思品課程加強同學的思想工作，例如語文課的樂園中的名言和課文中思想訓練的內(nèi)容，"老實和勤勉應當成

2、為你終身的伴侶'，時時提示是是留意。另外我還在黑板的左邊開設了一個專欄"詩文朗讀'，第一句話就是"我是個好孩子'讓同學每節(jié)課讀每天讀，在孩子們的思想中形成一個思維定向。我始終強調(diào)"男生要像男子漢，女生要溫文爾雅。'同時我還利用班會、平常時間，尤其是利用偶發(fā)大事進展訓練。目前班級根本形成一種班級精神"老實、勤奮、抱負、寬容'。 二、抓好班級教學工作，促成班級氣氛： 一個班級是以學習為靈魂的，沒有深化的班級是失敗的。為了讓同學們深化學習，我個人想以下幾個方面是勝利的。 1、充分協(xié)調(diào)。摩擦總是會有的，而協(xié)調(diào)是光滑劑。我便

3、是班上的那瓶光滑劑。在日常工作中，我不斷協(xié)調(diào)教師與教師之間，協(xié)調(diào)教師與同學之間，協(xié)調(diào)同學與同學之間。教師間倒是很簡單，而同學之間也能用權威和影響力來解決。而教師和同學之間的協(xié)調(diào)是很重要的。特殊是在科任教師對同學的言行不適時，在同學心中，在同學群體中造成很大負面影響的時候，很可能會發(fā)生沖突，雖然是四班級，但是同學的內(nèi)心開頭抗拒，就會挺直影響這科學習，而且這樣影響有著很強的"傳染性'。在本學期，我覺得我做的很棒，讓各科教師和同學都處于非常融洽的狀態(tài)下，其中我細心觀看和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了打算作用。 2、不斷過問和促使各科的學習。在四班級孩子眼里，其它課程總不如數(shù)學語文，同學的重視程度

4、遠遠不夠。如英語科，由于同學對英語的重視程度還不夠，上課不細心聽講，我便在課余做大量的思想工作，舉出自己和身邊的例子，還在上課時，細心觀看做好個案工作。在作業(yè)不仔細不準時完成，我便實行英語作業(yè)先交個我，審查后再交個英語教師。再如本班的培優(yōu)課程美術、書法等，常常提示和催促同學帶齊學慣用品。在書法課我甚至參加課堂的巡察和指導，和書法教師深化溝通，促進同學的意識。 3、鼓舞同學克制各種困難，來自家庭、心理、學習、生活等方法的，鼓舞、引導他們?nèi)绾沃鋾r間，如何用法方法學好不同的課程，例如數(shù)學方面指導計算和審題方法等，雖然不如科任教師專業(yè)，但是許多程度上促進了同學學習。另外在針對本班比擬嚴峻的來自家庭方

5、面的困難，教會他們?nèi)绾芜m應和改善，如何更有利于學習。 4、通過各種形式與家長溝通。例如電話、上門家訪、以及放學回家路上，如今我想已經(jīng)獲得了絕大多數(shù)家長的信任和支持。同時引導家長鼓舞和關心同學的學習。 三、選好班干部，促進班級體制建立： 俗話說：火車跑得快必需車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是教師也無法取代的，所以，我在班級管理中特殊重視班干部的選拔和培育，本學期，我采納了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓同學自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們常常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中主動主動，而且工

6、作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的準備等。這樣，既為班干部進展了指導，又進步了他們的工作主動性。鼓勵、允許錯誤，公正公正。四、抓好常規(guī)管理，促進班級習慣養(yǎng)成： 同學從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否標準、文明，影響到良好集體的形成及同學各方面的進展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學良好的學習、生活習慣，為同學創(chuàng)設一個和諧、干凈的學習、生活環(huán)境。學期初，我就依據(jù)班中的實際狀況，明確了各個崗位的負責人，建立了一個完好的班干部體系，細致到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等管理員。在午餐、課間餐、體操、早熬煉時間也建立起一套相關制度，讓

7、同學有條不紊的進展，天長日久形成習慣;在同學個人清潔和參加勞動上也常提常抓。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學爭論，明確日托班同學應做到哪些，不能做哪些。我又組織同學每周進展總結(jié)評比，表彰日常行為標準好的同學，以此不斷強化，關心同學初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。 五、開展好活動，促進同學素養(yǎng)進步： 本學期，學校開展了許多活動，為了讓活動更深化、更詳細、更全面，每次我我鼓舞同學人人參加，相互合作，并和相關活動相結(jié)合，以此來調(diào)動同學活動的主動性，共同創(chuàng)立一個真正的日托班班級。在學校進行的英語朗讀競賽中，我事先利用班隊課及課余時間為他們指導，并請英語教師和家長指導，然后進展班級競賽，頒發(fā)獎品。然后在班

8、級獲獎者再進展角逐，優(yōu)勝者代表班級參與競賽。結(jié)果，我班贏得了好幾個活動的好成果。此外，我們有組織開展了講故事、鋼筆字、詩文朗讀等活動，為同學創(chuàng)設了多種熬煉自己，展現(xiàn)自己的時機，進步了同學和班級整體的素養(yǎng)。在對像王闖個別同學的訓練中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔膜，讓同學感到教師對他們的關懷與愛，使他們情愿以自己好的方面展現(xiàn)給教師和同學。 當然，我在本學期的工作中還存在著一些問題，例如班級精神的培育還不能系統(tǒng)化，進展還不夠科學有效;班級工作有時還呈現(xiàn)出"亂'、"淺'現(xiàn)象;對各種習慣的培育不太在意也無方法，討論不深化。始終以來，我都想讓孩子們正

9、確、歡樂的學習和生活。"當師那么師，當友那么友'，在下學期，我會加倍努力，做好工作方案，在勞碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來。 四班級班主任工作總結(jié)范文篇2 一學期的時間轉(zhuǎn)瞬即逝。在各級指導的關懷關心下，在教師們的大力支持下，我較好的完成了我的五班級語文教學工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，準時總結(jié)閱歷，汲取教訓，總結(jié)前段工作如下： 一、親近同學，討論同學;呈現(xiàn)自我，樹立聲威。 誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能訓練孩子。班主任要擅長接近孩子，愛護和關懷同學，和他們進展親熱的思想溝通，讓他們真正感受到教師對他的親近和愛。這是班主任順當開展一切

10、工作的根底。 討論同學是訓練獲得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動觀看。 理解班風、學風，理解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，理解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點;二要討論同學的獨特特征(包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等)，理解個人的生活環(huán)境，把握哪些是主動分子，哪些是特殊需要留意的同學等等。 在親近與討論同學的過程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學對你既親近又崇拜，既認定你是值得信任的教師，又把你當作好伴侶，樹立起班主任崇高的聲威。那么，你的訓練可能獲得事半功倍的效果。 二、干部隊伍的組建和培育。 一個班的集體相貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部對班集體

11、有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培育干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。 中選的干部應具有較強的號召力和自我管理力量。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心培育： 其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，關心小干部樹立威信; 其二，在鼓舞干部大膽工作，教導他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學問、力量上獲得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面; 其三，培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要可以通過干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織

12、性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。 三、以強化常規(guī)訓練帶動訓練教學工作。 良好的常規(guī)是進展正常的學習和生活的保障，一個同學淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，挺直影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個同學的常規(guī)訓練。 訓練的內(nèi)容包括小同學守那么和小同學日常行為標準要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進展(依據(jù)詳細狀況選擇)，務必使每個同學具有服從集體，服從指令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體

13、隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。 四、擬定集體與個人的遠、近期目的。 有目的才有動力。班主任要依據(jù)學校工作支配和本班實際狀況，擬定全班與小組在學問、力量、情感等方面的遠、近期目的，讓每一個同學明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目的是什么，避開盲目、低效地學習和生活，從而增加集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個同學擬定實在的個人遠、近期目的，將集體的動力落實到每個同學身上，關心和鼓舞每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。 目的的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目的，進步同學的素養(yǎng)才是目的。因此，鑒于小同學年齡與心理特征，有兩點需留意：一是近期目的較之遠期目的更

14、有鼓勵作用;二是目的的制定必需實在，要讓孩子能跳一跳摘到蘋果，不能好高騖遠，以免丟失孩子信念。 五、激發(fā)同學競爭意識及其途徑。 競爭是一股宏大的、潛在的、其它任何外力都不行能到達或代替的動力。班主任應在班內(nèi)掀起劇烈的、長久的競爭活動。必需強調(diào)，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了獲得共同的、更大的進步。 1、激發(fā)與外班同學的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給教師的印象以及個人獲將狀況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培育。 2、設立定期評價制度： 以評價手冊和月評表等相對固定的評價形式，對同學個人和小組的各種表現(xiàn)定期評

15、價，使每個同學和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增加警覺性和進取心。 3、建立互助組： 以互助小組、1+1小組(一一對應的優(yōu)生關心差生形式)、小組關心組員等等多種互助方式促使差生獲得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目的。 嘉獎和批判：嘉獎與批判的方式各種各樣，目的都是鼓舞先進、指出缺點、鼓勵全部同學爭取更大的成果。嘉獎比批判的訓練效果更明顯。 六、重視主題班會與主題隊會的開展。 要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓同學得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深入印象并指導自己以后的言行。其主題可以依據(jù)社會影響、同學思想動向以及偶發(fā)大事擬定。比方鼓勵同學好好學習的班會我和小蘿卜頭，訓

16、練同學正確對待金錢的班會金錢是什么以及宏揚紅巖精神的隊會熱血熱淚灑熱土等等，主題都特別優(yōu)秀。 七、協(xié)調(diào)與科任教師和家長的關系，建立豐富的信息網(wǎng)絡。 班主任只憑自己的威信和力氣是不行能獲得訓練勝利的，他必需力爭本班科任教師和家長對同學有全都的要求和看法，并時常同他們交換看法。家長會是學校與家長聯(lián)絡的重要途徑，班主任應高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長獲得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹勝利訓練孩子的閱歷，可以談教改的方向，談本期教學內(nèi)容及要求，談本期整體狀況，進展作業(yè)展覽或者談學校對家庭訓練的建議均可。要充分調(diào)動家長的主動性，協(xié)作學校訓練好孩子，班主任工作才能更加順當輕松。 此外，班主任還要通過

17、觀看、與同學談心、干部和同學之間相互監(jiān)視匯報以及聽取來自校指導、其他教師、社會的看法等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時把握與調(diào)控同學的思想行為動向。 八、同學獨特特長和制造力量的培育。 素養(yǎng)訓練應時代需要所培育的人才應是高素養(yǎng)的，是有制造性的人才。班主任在使素養(yǎng)不同的全體同學在各自原有根底上都得到盡可能大的進步和進展的同時，更要努力開掘同學的潛能，充分進展同學的獨特特長、培育制造力量，培育他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培育21世紀的專業(yè)人才奠定根底。 九、班主任對同學的評價策略。 對同學的評價必需講究策略。班主任要把握鼓勵勝于頌揚，表揚勝于批判的原那么，讓同學在鼓舞中發(fā)揚成果，在微

18、笑中認識缺乏，在輕松開心的氣氛中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證同學安康地成長。 十、做好個案總結(jié)和班主任工作總結(jié)。 做好總結(jié)是進展班主任工作的訓練理論討論和訓練理論的需要。通過總結(jié)要認識缺乏，汲取閱歷，努力使今后的工作更加完善。 誠然，在訓練同學學會生存，學會學習，學會關懷，學會做事，學會生活的過程中，小學班主任工作的內(nèi)容是冗雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在理論中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法。 四班級班主任工作總結(jié)范文篇3 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一個學期又將完畢。我就這一學期班主任工作做如下總結(jié)。 一、學會正確關愛，營造溫馨班級。一個班，關起門

19、來就是一個大家庭。假如，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般相互關心著，關懷著，照看著，鼓舞著，那么他便是溫馨的，暖和的。 那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢? (一)偏愛后進生 在班級管理中，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進生，給他們以更多的關注，更多的投入。在班集體中，我總細心營造一種公平，和諧，友愛的氣氛，讓他們體驗集體的暖和和同學間的友情，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽汲取這些后進生參加班級管理，讓他們在管理中克制自身不良的行為習慣。我們班們班有好幾個很有特點的后進生，他們有的特愛說話，有的特殊愛動，有的很少能靜下心來學習，有的愛看小人書和小說之類

20、等等，據(jù)理解他們都是因為以前得不到教師的留意而越來越差，但他們有一點令我很興奮，那就是他們心中還有自己的大學夢，并且還有些管理和組織力量還不錯，所以我都給他們帶上干部的名銜，平常多爭取時間接近他們，關心他們復原昨日的自信，不斷在學習和生活中鼓舞他們，時間證明我的做法獲得很好的效果。 (二)嚴愛優(yōu)等生。 優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往簡單被無視，掩蓋，被諒解，袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類同學，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提示他們做學問得先做人，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要安康。成天被人贊譽的同

21、學，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克制自身的弱點，揚起風帆前進。 (三)博愛中等生 中等生往往是一個班中簡單忽視的群體，他們有比擬穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣簡單產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣簡單自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們盼望教師重視他們，但又可怕拋頭露面。對這類同學我把握他們的心理特點，調(diào)動他們的主動因素，正確對待他們的反復，始終如一地敬重，理解，信任他們。 二、施行自我管理，培育管理力量。班 級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把同學的主動因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑同學自我管理機制。因此，我想方設法構(gòu)建同學自我管理體制，為同學設置多種崗位，讓每個同

22、學都有時機上崗施政，有效勞同學，熬煉自己，表現(xiàn)自己，進步自己的時機。當然，班規(guī)的詳細內(nèi)容每學期都依據(jù)班級的實際和學校的要求，準時地做出適當?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上同學，班級的改變，不斷進步要求，引導同學的行為和品德向更高的層次進展，促使同學通過自我訓練，自我調(diào)整而不斷成長。 1、建立值日班長制。按學號輪番來當值日班長，班中的事由值日班長全權負責，常務班長幫助工作。值日班長負責檢查當天的衛(wèi)生，紀律，催促每一位同學做好自己的份內(nèi)事，檢查班干部的工作狀況。這樣極大地激發(fā)了同學的主動性，培育了他們的才能，班組的自我管理得到了加強，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。 2、民主改選班干部。為了使更多的同學有當干部的時機，讓每一個同學都信任我能行。同時也能時時催促班干部把事情做好。我實行干部定期