《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

1、1 1 3-63-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南社會(huì)領(lǐng)域解讀社會(huì)領(lǐng)域解讀南京師范大學(xué) 劉晶波2 2背景 國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010201020202020年）年） 國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn) 家庭家庭 幼兒園幼兒園3 3特征 分領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展 分年齡確立發(fā)展目標(biāo) 篩選最基本最重要的教育內(nèi)容 提供具體細(xì)致的教育建議4 45 56 6關(guān)鍵命題關(guān)鍵命題1.以關(guān)系為基石的教育2.在人際互動(dòng)中得到發(fā)展3.回歸幼兒的社會(huì)生活4.建構(gòu)幼兒的社會(huì)支持系統(tǒng)5.豐富幼兒的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)6.滿(mǎn)足幼兒的社會(huì)

2、心理需要7.選擇適宜的教育內(nèi)容8.設(shè)定適切的發(fā)展目標(biāo)7 7本本 質(zhì)質(zhì)借助社會(huì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展借助社會(huì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展 使使其社會(huì)性不斷完善 為其健全人格的養(yǎng)成奠定基礎(chǔ) 8 8本本 質(zhì)質(zhì) 人類(lèi)個(gè)體的兩重屬性 生物性生物性 社會(huì)性社會(huì)性9 9面面 向向 幼兒的社會(huì)生活 同伴同伴 成人（教師成人（教師/家長(zhǎng)）家長(zhǎng)） 家庭、幼兒園、社區(qū)家庭、幼兒園、社區(qū)1010內(nèi)內(nèi) 容容一、人際關(guān)系二、社會(huì)適應(yīng) 1111目目 標(biāo)標(biāo)人際關(guān)系人際關(guān)系1.1.愿意與人交往愿意與人交往 2.2.能與同伴友好相處能與同伴友好相處 3.3.具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)4.4.關(guān)心尊重他人關(guān)心尊重他人 12

3、12目目 標(biāo)標(biāo)社會(huì)適應(yīng)社會(huì)適應(yīng)1.喜歡并適應(yīng)群體生活喜歡并適應(yīng)群體生活2.遵守基本的行為規(guī)范遵守基本的行為規(guī)范3.3.具有初步的歸屬感具有初步的歸屬感1313人際交往人際交往目標(biāo)目標(biāo)1 愿意與人交往愿意與人交往 34歲45歲56歲1.愿意和小朋友一起游戲。2.愿意與熟悉的長(zhǎng)輩一起活動(dòng)。 1.喜歡和小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩的小伙伴。2.喜歡和長(zhǎng)輩交談，有事愿意告訴長(zhǎng)輩。 1.有自己的好朋友，也喜歡結(jié)交新朋友。2.有問(wèn)題愿意向別人請(qǐng)教。3.有高興的或有趣的事愿意與大家分享。 1414人際交往人際交往目標(biāo)目標(biāo)2 能與同伴友好相處能與同伴友好相處 34歲45歲56歲1.想加入同伴的游戲時(shí)，能友好地

4、提出請(qǐng)求。2.在成人指導(dǎo)下，不爭(zhēng)搶、不獨(dú)霸玩具。3.與同伴發(fā)生沖突時(shí)，能聽(tīng)從成人的勸解。1.會(huì)運(yùn)用介紹自己、交換玩具等簡(jiǎn)單技巧加入同伴游戲。2.對(duì)大家都喜歡的東西能輪流、分享。3.與同伴發(fā)生沖突時(shí)，能在他人幫助下和平解決。4.活動(dòng)時(shí)愿意接受同伴的意見(jiàn)和建議。5.不欺負(fù)弱小。 1.能想辦法吸引同伴和自己一起游戲。2.活動(dòng)時(shí)能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服。3.與同伴發(fā)生沖突時(shí)能自己協(xié)商解決。4.知道別人的想法有時(shí)和自己不一樣，能傾聽(tīng)和接受別人的意見(jiàn)，不能接受時(shí)會(huì)說(shuō)明理由。5.不欺負(fù)別人，也不允許別人欺負(fù)自己。 1515人際交往人際交往目標(biāo)目標(biāo)3 具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)具有自尊、自信、自主

5、的表現(xiàn)34歲45歲56歲1.能根據(jù)自己的興趣選擇游戲或其它活動(dòng)。2.為自己的好行為或活動(dòng)成果感到高興。3.自己能做的事情愿意自己做。4.喜歡承擔(dān)一些小任務(wù)。1.能按自己的想法進(jìn)行游戲或其他活動(dòng)。2.知道自己的一些優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并對(duì)此感到滿(mǎn)意。3.自己的事情盡量自己做，不愿意依賴(lài)別人。4.敢于嘗試有一定難度的活動(dòng)和任務(wù)。 1.能主動(dòng)發(fā)起活動(dòng)或在活動(dòng)中出主意、想辦法。2做了好事或取得了成功后還想做得更好。3自己的事情自己做，不會(huì)的愿意學(xué)。4主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，遇到困難能夠堅(jiān)持而不輕易求助。5與別人的看法不同時(shí)，敢于堅(jiān)持自己的意見(jiàn)并說(shuō)出理由。 1616人際交往人際交往目標(biāo)目標(biāo)4 關(guān)心尊重他人關(guān)心尊重他人34

6、歲45歲56歲1. 長(zhǎng)輩講話(huà)時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)，并能聽(tīng)從長(zhǎng)輩的要求。2身邊的人生病或不開(kāi)心時(shí)表示同情。3在提醒下能做到不打擾別人。 1.會(huì)用禮貌的方式向長(zhǎng)輩表達(dá)自己的要求和想法。2能注意到別人的情緒，并有關(guān)心、體貼的表現(xiàn)。3知道父母的職業(yè)，能體會(huì)到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞 1.能有禮貌地與人交往。2.能關(guān)注別人的情緒和需要，并能給予力所能及的幫助。3.尊重為大家提供服務(wù)的人，珍惜他們的勞動(dòng)成果。4.接納、尊重與自己的生活方式或習(xí)慣不同的人。 1717社會(huì)適應(yīng)社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)目標(biāo)1 喜歡并適應(yīng)群體生活喜歡并適應(yīng)群體生活34歲45歲56歲1.對(duì)群體活動(dòng)有興趣。2對(duì)幼兒園的生活好奇，喜歡上幼兒園。 1.愿意并

7、主動(dòng)參加群體活動(dòng)。2愿意與家長(zhǎng)一起參加社區(qū)的一些群體活動(dòng)。 1.在群體活動(dòng)中積極、快樂(lè)。2對(duì)小學(xué)生活有好奇和向往。 1818社會(huì)適應(yīng)社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)目標(biāo)2 遵守基本的行為規(guī)范遵守基本的行為規(guī)范34歲45歲56歲1在提醒下，能遵守游戲和公共場(chǎng)所的規(guī)則。2知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西，借別人的東西要?dú)w還。3在成人提醒下，愛(ài)護(hù)玩具和其他物品。1感受規(guī)則的意義，并能基本遵守規(guī)則。2不私自拿不屬于自己的東西。3知道說(shuō)謊是不對(duì)的。4知道接受了的任務(wù)要努力完成。5在提醒下，能節(jié)約糧食、水電等1理解規(guī)則的意義，能與同伴協(xié)商制定游戲和活動(dòng)規(guī)則。2愛(ài)惜物品，用別人的東西時(shí)也知道愛(ài)護(hù)。3做了錯(cuò)事敢于承認(rèn)，不說(shuō)謊。4能認(rèn)

8、真負(fù)責(zé)地完成自己所接受的任務(wù)。5愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境，注意節(jié)約資源。1919社會(huì)適應(yīng)社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)目標(biāo)3 具有初步的歸屬感具有初步的歸屬感34歲45歲56歲1.知道和自己一起生活的家庭成員及與自己的關(guān)系，體會(huì)到自己是家庭的一員2.能感受到家庭生活的溫暖，愛(ài)父母，親近與信賴(lài)長(zhǎng)輩3.能說(shuō)出自己家所在街道、小區(qū)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）名稱(chēng)4.認(rèn)識(shí)國(guó)旗，知道國(guó)歌1.喜歡自己所在的幼兒園和班級(jí)，積極參加集體活動(dòng)2.能說(shuō)出自己家所在地的省、市、縣（區(qū)）名稱(chēng)，知道當(dāng)?shù)赜写硇缘奈锂a(chǎn)或景觀(guān)3.知道自己是中國(guó)人4.奏國(guó)歌、升國(guó)旗時(shí)能自動(dòng)站好 。1.愿意為集體做事，為集體的成績(jī)感到高興2.能感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化并為此感到高興3.知道

9、自己的民族，知道中國(guó)是一個(gè)多民族的大家庭，各民族之間要互相尊重，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。4.知道國(guó)家一些重大成就，愛(ài)祖國(guó)，為自己是中國(guó)人感到自豪 .2020教育建議之教育建議之 愿意與人交往（一級(jí)）愿意與人交往（一級(jí)）1 1 主動(dòng)親近和關(guān)心幼兒主動(dòng)親近和關(guān)心幼兒 經(jīng)常和他一起游戲或活動(dòng) 讓幼兒感受到與成人交往的快樂(lè) 建立親密的親子關(guān)系和師生關(guān)系2 創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)，讓幼兒體會(huì)交往的樂(lè)趣創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)，讓幼兒體會(huì)交往的樂(lè)趣 2121教育建議教育建議 愿意與人交往（二級(jí)）愿意與人交往（二級(jí)）1） 利用走親戚、到朋友家做客或有客人來(lái)訪(fǎng)的 時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)幼兒與他人接觸和交談2） 鼓勵(lì)幼兒參加小朋友的游戲，邀請(qǐng)小朋友到 家

10、里玩，享受有朋友一起的快樂(lè)3）幼兒園應(yīng)多為幼兒提供自由交往和游戲的機(jī) 會(huì)，鼓勵(lì)他們自主選擇、自由結(jié)伴開(kāi)展活動(dòng)。 2222教育建議之教育建議之 能與同伴友好相處（一級(jí)）能與同伴友好相處（一級(jí)）1.結(jié)合具體情境，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)交往的基本 規(guī)則和技能2.結(jié)合具體情境，引導(dǎo)幼兒換位思考，學(xué)習(xí) 理解別人3.和幼兒一起談?wù)勊暮门笥眩f(shuō)說(shuō)喜歡這個(gè) 朋友的原因，引導(dǎo)他發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處 2323教育建議之教育建議之 能與同伴友好相處（二級(jí)）能與同伴友好相處（二級(jí)）1 1）當(dāng)幼兒不知怎樣加入同伴游戲，或提出請(qǐng)求不被接受）當(dāng)幼兒不知怎樣加入同伴游戲，或提出請(qǐng)求不被接受 時(shí)，建議他拿出玩具邀請(qǐng)大家一起玩時(shí)，建議他

11、拿出玩具邀請(qǐng)大家一起玩 扮成某個(gè)角色加入同伴的游戲 對(duì)幼兒與別人分享玩具、圖書(shū)等行為給予肯定 讓他對(duì)自己的表現(xiàn)感到高興和滿(mǎn)足2 2）當(dāng)幼兒與同伴發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，指導(dǎo)他嘗試用）當(dāng)幼兒與同伴發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，指導(dǎo)他嘗試用 協(xié)商、交換、輪流玩、合作等方式解決沖突協(xié)商、交換、輪流玩、合作等方式解決沖突2424教育建議之教育建議之 能與同伴友好相處（二級(jí)）能與同伴友好相處（二級(jí)）3 3）利用相關(guān)的圖書(shū)、故事，結(jié)合幼兒的交往經(jīng)驗(yàn)，）利用相關(guān)的圖書(shū)、故事，結(jié)合幼兒的交往經(jīng)驗(yàn)， 和他討論和他討論 什么樣的行為受大家歡迎， 想要得到別人的接納應(yīng)該怎樣做4 4）幼兒園應(yīng)多為幼兒提供需要大家齊心協(xié)力才能完成）幼兒

12、園應(yīng)多為幼兒提供需要大家齊心協(xié)力才能完成的活動(dòng)，讓幼兒在具體活動(dòng)中體會(huì)合作的重要性，的活動(dòng)，讓幼兒在具體活動(dòng)中體會(huì)合作的重要性，學(xué)習(xí)分工合作學(xué)習(xí)分工合作5 5）幼兒有爭(zhēng)搶玩具等不友好行為時(shí)，引導(dǎo)他們想想）幼兒有爭(zhēng)搶玩具等不友好行為時(shí)，引導(dǎo)他們想想 “假如你是那個(gè)小朋友，你有什么感受？” 讓幼兒學(xué)習(xí)理解別人的想法和感受2525教育建議之教育建議之 自尊、自信、自主的表現(xiàn)（一級(jí)）自尊、自信、自主的表現(xiàn)（一級(jí)）1 1 關(guān)注幼兒的感受，保護(hù)其自尊心和自信心關(guān)注幼兒的感受，保護(hù)其自尊心和自信心2 2 鼓勵(lì)幼兒自主決定，獨(dú)立做事，增強(qiáng)其自尊心和自信心鼓勵(lì)幼兒自主決定，獨(dú)立做事，增強(qiáng)其自尊心和自信心2626

13、教育建議之教育建議之 自尊、自信、自主的表現(xiàn)（二級(jí)）自尊、自信、自主的表現(xiàn)（二級(jí)）1 1） 能以平等的態(tài)度對(duì)待幼兒，使幼兒切實(shí)感受到自己被尊重。能以平等的態(tài)度對(duì)待幼兒，使幼兒切實(shí)感受到自己被尊重。2 2） 對(duì)幼兒好的行為表現(xiàn)多給予具體、有針對(duì)性的肯定和表?yè)P(yáng)。對(duì)幼兒好的行為表現(xiàn)多給予具體、有針對(duì)性的肯定和表?yè)P(yáng)。3 3） 讓他對(duì)自己優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處有所認(rèn)識(shí)并感到滿(mǎn)足和自豪。讓他對(duì)自己優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處有所認(rèn)識(shí)并感到滿(mǎn)足和自豪。 4 4） 不要拿幼兒的不足與其他幼兒的優(yōu)點(diǎn)作比較。不要拿幼兒的不足與其他幼兒的優(yōu)點(diǎn)作比較。5 5） 與幼兒有關(guān)的事情要征求他的意見(jiàn)，即使他的意見(jiàn)與成人不同，與幼兒有關(guān)的事情要征求他的意見(jiàn)

14、，即使他的意見(jiàn)與成人不同， 也要認(rèn)真傾聽(tīng)，接受他的合理要求。也要認(rèn)真傾聽(tīng)，接受他的合理要求。6 6） 在保證安全的情況下，支持幼兒按自己的想法做事；在保證安全的情況下，支持幼兒按自己的想法做事；7 7） 提供必要的條件，幫助他實(shí)現(xiàn)自己的想法。提供必要的條件，幫助他實(shí)現(xiàn)自己的想法。8 8） 幼兒自己的事情盡量放手讓他自己做，即使做得不夠好，幼兒自己的事情盡量放手讓他自己做，即使做得不夠好， 也應(yīng)鼓勵(lì)并給予一定的指導(dǎo)，讓他在做事中樹(shù)立自尊和自信。也應(yīng)鼓勵(lì)并給予一定的指導(dǎo)，讓他在做事中樹(shù)立自尊和自信。9 9） 鼓勵(lì)幼兒嘗試有一定難度的任務(wù)，并注意調(diào)整難度，讓他感受鼓勵(lì)幼兒嘗試有一定難度的任務(wù)，并注意

15、調(diào)整難度，讓他感受 經(jīng)過(guò)努力獲得的成就感。經(jīng)過(guò)努力獲得的成就感。2727教育建議之教育建議之 關(guān)心尊重他人（一級(jí)）關(guān)心尊重他人（一級(jí)）1.1.成人以身作則，以尊重、關(guān)心的態(tài)度對(duì)待自己的成人以身作則，以尊重、關(guān)心的態(tài)度對(duì)待自己的 父母、長(zhǎng)輩和其他人父母、長(zhǎng)輩和其他人2.2.引導(dǎo)幼兒尊重、關(guān)心長(zhǎng)輩和身邊的人，尊重他人引導(dǎo)幼兒尊重、關(guān)心長(zhǎng)輩和身邊的人，尊重他人 勞動(dòng)及成果勞動(dòng)及成果3.3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用平等、接納和尊重的態(tài)度對(duì)待差異引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用平等、接納和尊重的態(tài)度對(duì)待差異2828教育建議之教育建議之 關(guān)心尊重他人（二級(jí)）關(guān)心尊重他人（二級(jí)）1 1）經(jīng)常問(wèn)候父母，主動(dòng)做家務(wù)）經(jīng)常問(wèn)候父母，主動(dòng)做家

16、務(wù)2 2）禮貌地對(duì)待老年人，如坐車(chē)時(shí)主動(dòng)為老人讓座）禮貌地對(duì)待老年人，如坐車(chē)時(shí)主動(dòng)為老人讓座3 3）看到別人有困難能主動(dòng)關(guān)心并給予一定的幫助）看到別人有困難能主動(dòng)關(guān)心并給予一定的幫助4 4）提醒幼兒關(guān)心身邊的人，如媽媽累了，知道讓她安靜休息一會(huì)兒）提醒幼兒關(guān)心身邊的人，如媽媽累了，知道讓她安靜休息一會(huì)兒5 5）借助故事、圖書(shū)等給幼兒講講父母撫育孩子成長(zhǎng)的經(jīng)歷，讓幼兒理解和體會(huì)父愛(ài)）借助故事、圖書(shū)等給幼兒講講父母撫育孩子成長(zhǎng)的經(jīng)歷，讓幼兒理解和體會(huì)父愛(ài)與母愛(ài)與母愛(ài)6 6）結(jié)合實(shí)際情境，提醒幼兒注意別人的情緒，了解他們的需要，給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心和）結(jié)合實(shí)際情境，提醒幼兒注意別人的情緒，了解他們的需要，

17、給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心和幫助幫助7 7）利用生活機(jī)會(huì)和角色游戲，幫助幼兒了解與自己關(guān)系密切的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)及其工）利用生活機(jī)會(huì)和角色游戲，幫助幼兒了解與自己關(guān)系密切的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)及其工作，如商場(chǎng)、郵局、醫(yī)院等，體會(huì)這些機(jī)構(gòu)給大家提供的便利和服務(wù)，懂得尊重作，如商場(chǎng)、郵局、醫(yī)院等，體會(huì)這些機(jī)構(gòu)給大家提供的便利和服務(wù)，懂得尊重工作人員的勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果工作人員的勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果8 8）了解每個(gè)人都有自己的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，可以相互學(xué)習(xí)）了解每個(gè)人都有自己的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，可以相互學(xué)習(xí)9 9）利用民間游戲、傳統(tǒng)節(jié)日等，適當(dāng)向幼兒介紹我國(guó)主要民族和世界其它國(guó)家和民）利用民間游戲、傳統(tǒng)節(jié)日等，適當(dāng)向幼兒介紹

18、我國(guó)主要民族和世界其它國(guó)家和民族的文化，幫助幼兒感知文化的多樣性和差異性，理解人們之間是平等的，應(yīng)該族的文化，幫助幼兒感知文化的多樣性和差異性，理解人們之間是平等的，應(yīng)該互相尊重，友好相處互相尊重，友好相處2929教育建議之教育建議之 喜歡適應(yīng)群體生活（一級(jí)）喜歡適應(yīng)群體生活（一級(jí)）1.1.經(jīng)常和幼兒一起參加一些群體性的活動(dòng)，經(jīng)常和幼兒一起參加一些群體性的活動(dòng)， 讓幼兒體會(huì)群體活動(dòng)的樂(lè)趣讓幼兒體會(huì)群體活動(dòng)的樂(lè)趣2.2.幼兒園組織活動(dòng)時(shí)，可以經(jīng)常打破班級(jí)的界限，幼兒園組織活動(dòng)時(shí)，可以經(jīng)常打破班級(jí)的界限， 讓幼兒有更多機(jī)會(huì)參加不同群體的活動(dòng)讓幼兒有更多機(jī)會(huì)參加不同群體的活動(dòng)3.3.帶領(lǐng)大班幼兒參觀(guān)

19、小學(xué)，講講小學(xué)有趣的活動(dòng)，帶領(lǐng)大班幼兒參觀(guān)小學(xué)，講講小學(xué)有趣的活動(dòng)， 喚起他們對(duì)小學(xué)生活的好奇和向往，為入學(xué)做好心理準(zhǔn)備喚起他們對(duì)小學(xué)生活的好奇和向往，為入學(xué)做好心理準(zhǔn)備3030教育建議之教育建議之 喜歡適應(yīng)群體生活（二級(jí)）喜歡適應(yīng)群體生活（二級(jí)）1 1）參加親戚、朋友和同事間的聚會(huì)、適合幼兒參加的）參加親戚、朋友和同事間的聚會(huì)、適合幼兒參加的 社區(qū)活動(dòng)社區(qū)活動(dòng)2 2）支持幼兒和不同群體的同伴一起游戲）支持幼兒和不同群體的同伴一起游戲3 3）豐富其群體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)）豐富其群體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)3131教育建議之教育建議之 遵守基本的行為規(guī)范（一級(jí)）遵守基本的行為規(guī)范（一級(jí)）1 1 成人要遵守社會(huì)行為規(guī)則

20、，為幼兒樹(shù)立良好的榜樣成人要遵守社會(huì)行為規(guī)則，為幼兒樹(shù)立良好的榜樣2 2 結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際，幫助幼兒了解基本行為規(guī)則結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際，幫助幼兒了解基本行為規(guī)則 或其它游戲規(guī)則，體會(huì)規(guī)則的重要性，學(xué)習(xí)自覺(jué)遵或其它游戲規(guī)則，體會(huì)規(guī)則的重要性，學(xué)習(xí)自覺(jué)遵守規(guī)則守規(guī)則3 3 教育幼兒要誠(chéng)實(shí)守信教育幼兒要誠(chéng)實(shí)守信3232教育建議之教育建議之 遵守基本的行為規(guī)范（二級(jí)）遵守基本的行為規(guī)范（二級(jí)）1 1）答應(yīng)幼兒的事一定要做到尊老愛(ài)幼、愛(ài)護(hù)公共環(huán)境，節(jié)約）答應(yīng)幼兒的事一定要做到尊老愛(ài)幼、愛(ài)護(hù)公共環(huán)境，節(jié)約 水電等水電等2 2）經(jīng)常和幼兒玩帶有規(guī)則的游戲，遵守共同約定的游戲規(guī)則。）經(jīng)常和幼兒玩帶有規(guī)則的游戲，

21、遵守共同約定的游戲規(guī)則。3 3）利用實(shí)際生活情境和圖書(shū)故事，向幼兒介紹一些必要的社會(huì)）利用實(shí)際生活情境和圖書(shū)故事，向幼兒介紹一些必要的社會(huì) 行為規(guī)則，以及為什么要遵守這些規(guī)則。行為規(guī)則，以及為什么要遵守這些規(guī)則。4 4）在幼兒園的區(qū)域活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒體會(huì)沒(méi)有規(guī)則的）在幼兒園的區(qū)域活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒體會(huì)沒(méi)有規(guī)則的 不方便，鼓勵(lì)他們討論制定規(guī)則并自覺(jué)遵守。不方便，鼓勵(lì)他們討論制定規(guī)則并自覺(jué)遵守。5 5）對(duì)幼兒表現(xiàn)出的遵守規(guī)則的行為要及時(shí)肯定，對(duì)違規(guī)行為給）對(duì)幼兒表現(xiàn)出的遵守規(guī)則的行為要及時(shí)肯定，對(duì)違規(guī)行為給 予糾正。如：幼兒主動(dòng)為老人讓座時(shí)要表?yè)P(yáng)；幼兒損害別予糾正。如：幼兒主動(dòng)為老人

22、讓座時(shí)要表?yè)P(yáng)；幼兒損害別 人的物品或公共物品時(shí)要及時(shí)制止并主動(dòng)賠償。人的物品或公共物品時(shí)要及時(shí)制止并主動(dòng)賠償。3333教育建議之教育建議之 遵守基本的行為規(guī)范（二級(jí)）遵守基本的行為規(guī)范（二級(jí)）6 6） 對(duì)幼兒誠(chéng)實(shí)守信的行為要及時(shí)肯定對(duì)幼兒誠(chéng)實(shí)守信的行為要及時(shí)肯定7 7） 允許幼兒犯錯(cuò)誤，告訴他改了就好；不要打罵允許幼兒犯錯(cuò)誤，告訴他改了就好；不要打罵 幼兒，以免他因害怕懲罰而說(shuō)謊幼兒，以免他因害怕懲罰而說(shuō)謊8 8） 小年齡幼兒經(jīng)常分不清想象和現(xiàn)實(shí)，成人不要小年齡幼兒經(jīng)常分不清想象和現(xiàn)實(shí)，成人不要 誤認(rèn)為他是在說(shuō)謊誤認(rèn)為他是在說(shuō)謊9 9） 發(fā)現(xiàn)幼兒說(shuō)謊時(shí)，要反思是否是因自己對(duì)幼兒發(fā)現(xiàn)幼兒說(shuō)謊時(shí)，

23、要反思是否是因自己對(duì)幼兒 的要求過(guò)高過(guò)嚴(yán)造成的。如果是，要及時(shí)調(diào)整的要求過(guò)高過(guò)嚴(yán)造成的。如果是，要及時(shí)調(diào)整 自己的行為，同時(shí)要嚴(yán)肅地說(shuō)明說(shuō)謊是不對(duì)的自己的行為，同時(shí)要嚴(yán)肅地說(shuō)明說(shuō)謊是不對(duì)的1010）經(jīng)常給幼兒分配一些力所能及的任務(wù)，要求他）經(jīng)常給幼兒分配一些力所能及的任務(wù)，要求他 完成并給予表?yè)P(yáng)，培養(yǎng)他的責(zé)任感和認(rèn)真態(tài)度。完成并給予表?yè)P(yáng)，培養(yǎng)他的責(zé)任感和認(rèn)真態(tài)度。3434教育建議之教育建議之 具有初步的歸屬感（一級(jí)）具有初步的歸屬感（一級(jí)）1 1 親切地對(duì)待幼兒，關(guān)心幼兒，讓他感到親切地對(duì)待幼兒，關(guān)心幼兒，讓他感到 長(zhǎng)輩是可親、可近、可信賴(lài)的，家庭和幼長(zhǎng)輩是可親、可近、可信賴(lài)的，家庭和幼 兒園是溫暖的兒園是溫暖的2 2 吸引和鼓勵(lì)幼兒參加集體活動(dòng)，萌發(fā)集體吸引和鼓勵(lì)幼兒參加集體活動(dòng)，萌發(fā)集體 意識(shí)意識(shí)3 3 運(yùn)用幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)和能夠理解的方式激運(yùn)用幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)和能夠理解的方式激發(fā)發(fā) 幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感3535