教育經(jīng)濟(jì)效益計(jì)量方法ppt課件

1、 根本內(nèi)容根本內(nèi)容 1 1、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)內(nèi)容 教育對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)奉獻(xiàn)的計(jì)量方法，如勞動(dòng)簡(jiǎn)化教育對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)奉獻(xiàn)的計(jì)量方法，如勞動(dòng)簡(jiǎn)化法，斯特魯米林的計(jì)算方法，舒爾茨余量法，法，斯特魯米林的計(jì)算方法，舒爾茨余量法，丹尼森系數(shù)法等。丹尼森系數(shù)法等。 2 2、教學(xué)根本要求、教學(xué)根本要求 了解教育對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的奉獻(xiàn)以及教育對(duì)經(jīng)濟(jì)增了解教育對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的奉獻(xiàn)以及教育對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)奉獻(xiàn)的幾種計(jì)量方法。長(zhǎng)奉獻(xiàn)的幾種計(jì)量方法。 3 3、重點(diǎn)與難點(diǎn)、重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：教育對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)奉獻(xiàn)的計(jì)量方法重點(diǎn)：教育對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)奉獻(xiàn)的計(jì)量方法 難點(diǎn)：舒爾茨余量法，丹尼森系數(shù)法難點(diǎn)：舒爾茨余量法，丹尼森系數(shù)法 例例1 1：中國(guó)在：中國(guó)在1

2、9521952年，國(guó)民收入為年，國(guó)民收入為664664億元，勞動(dòng)力人數(shù)億元，勞動(dòng)力人數(shù)2072920729萬(wàn)人；萬(wàn)人； 1978 1978年，國(guó)民收入為年，國(guó)民收入為30103010億元，勞動(dòng)力人億元，勞動(dòng)力人數(shù)數(shù)3985639856萬(wàn)人；萬(wàn)人；19521952年和年和19781978年各教年各教育階段勞動(dòng)力人數(shù)所占的百分比如以育階段勞動(dòng)力人數(shù)所占的百分比如以下圖所示：下圖所示： 問(wèn)：與問(wèn)：與19521952年相比，年相比，19781978年教育對(duì)國(guó)年教育對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的奉獻(xiàn)的比例為多少？民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的奉獻(xiàn)的比例為多少？1952年年1978年中國(guó)不同教育程度人數(shù)的百分比年中國(guó)不同教育程度人數(shù)的百

3、分比教育程度教育程度19521952年的百分年的百分比比% %19781978年的百分年的百分比比% %040493.693.655.555.556564.644.6414.614.679790.9320.93225.15925.159101210120.7370.7374.0414.041131613160.1160.1160.70.7171917190.00340.00340.0060.006 一、斯特魯米林的計(jì)量 一實(shí)際根底 馬克思的勞動(dòng)價(jià)值論。 二計(jì)量過(guò)程 1、確定勞動(dòng)簡(jiǎn)化率系數(shù) 2、求平均勞動(dòng)簡(jiǎn)化系數(shù) 3、計(jì)算某級(jí)教育勞動(dòng)者終生平均工資收入資料教育的經(jīng)濟(jì)效益.doc 4、計(jì)算教育對(duì)國(guó)

4、民收入的奉獻(xiàn) 二、勞動(dòng)簡(jiǎn)化計(jì)算方法 二勞動(dòng)簡(jiǎn)化法 1、實(shí)際根底 2、根本思緒 二、勞動(dòng)簡(jiǎn)化計(jì)算方法二、勞動(dòng)簡(jiǎn)化計(jì)算方法 三計(jì)量過(guò)程三計(jì)量過(guò)程 1 1、確定勞動(dòng)簡(jiǎn)化率、確定勞動(dòng)簡(jiǎn)化率 2 2、計(jì)算平均勞動(dòng)簡(jiǎn)化率、計(jì)算平均勞動(dòng)簡(jiǎn)化率 3 3、計(jì)算教育引起的勞動(dòng)增量占當(dāng)年、計(jì)算教育引起的勞動(dòng)增量占當(dāng)年勞動(dòng)力總量的比例勞動(dòng)力總量的比例 4 4、教育對(duì)國(guó)民收入的奉獻(xiàn)、教育對(duì)國(guó)民收入的奉獻(xiàn) 1 1以工資的多少確定勞動(dòng)簡(jiǎn)化率以工資的多少確定勞動(dòng)簡(jiǎn)化率 資料資料 以工資確定勞動(dòng)簡(jiǎn)化率以工資確定勞動(dòng)簡(jiǎn)化率.doc.doc 2 2以受教育年限長(zhǎng)短，確定勞動(dòng)以受教育年限長(zhǎng)短，確定勞動(dòng)簡(jiǎn)化率。簡(jiǎn)化率。 3 3以培育費(fèi)

5、用多少，確定勞動(dòng)簡(jiǎn)以培育費(fèi)用多少，確定勞動(dòng)簡(jiǎn)化率?；?。 4 4以?xún)舢a(chǎn)值的大小，確定勞動(dòng)簡(jiǎn)以?xún)舢a(chǎn)值的大小，確定勞動(dòng)簡(jiǎn)化率化率 平均勞動(dòng)簡(jiǎn)化率平均勞動(dòng)簡(jiǎn)化率=不同教育程度不同教育程度勞動(dòng)者的勞動(dòng)簡(jiǎn)化率勞動(dòng)者的勞動(dòng)簡(jiǎn)化率* *各級(jí)教育程度各級(jí)教育程度勞動(dòng)者占勞動(dòng)力的百分比勞動(dòng)者占勞動(dòng)力的百分比 1 1當(dāng)年勞動(dòng)力總量當(dāng)年勞動(dòng)力總量= =勞動(dòng)者總數(shù)勞動(dòng)者總數(shù)* *平均勞動(dòng)簡(jiǎn)化率平均勞動(dòng)簡(jiǎn)化率 2 2教育引起的勞動(dòng)增量教育引起的勞動(dòng)增量= =當(dāng)年勞動(dòng)當(dāng)年勞動(dòng)力總量力總量- -勞動(dòng)者總數(shù)勞動(dòng)者總數(shù) 3 3比例比例= =教育引起的勞動(dòng)增量教育引起的勞動(dòng)增量/ /當(dāng)當(dāng)年勞動(dòng)力總量年勞動(dòng)力總量 = =( (-

6、-/ /)-)-( (- -/ /) ) ：國(guó)民收入，：報(bào)告期，：國(guó)民收入，：報(bào)告期，：基期，：平均勞動(dòng)簡(jiǎn)化率?；冢浩骄鶆趧?dòng)簡(jiǎn)化率。 例例1 1：中國(guó)在：中國(guó)在19521952年，國(guó)民收入為年，國(guó)民收入為664664億元億元，勞動(dòng)力人數(shù)，勞動(dòng)力人數(shù)2072920729萬(wàn)人；萬(wàn)人；19781978年，國(guó)民收年，國(guó)民收入為入為30103010億元，勞動(dòng)力人數(shù)億元，勞動(dòng)力人數(shù)3985639856萬(wàn)人；萬(wàn)人；19521952年和年和19781978年各教育階段勞動(dòng)力人數(shù)所年各教育階段勞動(dòng)力人數(shù)所占的百分比如以下圖所示：占的百分比如以下圖所示： 問(wèn)：與問(wèn)：與19521952年相比，年相比，19781

7、978年教育對(duì)國(guó)民經(jīng)年教育對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的奉獻(xiàn)的比例為多少？濟(jì)增長(zhǎng)的奉獻(xiàn)的比例為多少？ 資料資料19521952年年19781978年中國(guó)不同教育程度人年中國(guó)不同教育程度人數(shù)的百分比數(shù)的百分比.doc.doc 例例2 2：知：知19601960年勞動(dòng)力總數(shù)年勞動(dòng)力總數(shù)7050070500人，國(guó)民收入人，國(guó)民收入14501450億元，億元，19751975年勞動(dòng)力總數(shù)年勞動(dòng)力總數(shù)9150091500人，人，國(guó) 民 收 入國(guó) 民 收 入 3 6 2 43 6 2 4 億 元 。 求億 元 。 求1960197519601975年教育對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)年教育對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的奉獻(xiàn)。的奉獻(xiàn)。 資料資料 實(shí)例分析實(shí)例分析.doc.doc 三、舒爾茨的余數(shù)分析法三、舒爾茨的余數(shù)分析法 一實(shí)際根底：一實(shí)際根底：“人力資本實(shí)際人力資本實(shí)際 二計(jì)算步驟二計(jì)算步驟 1 1、計(jì)算經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)及其他數(shù)、計(jì)算經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)及其他數(shù) 資料資料 美國(guó)美國(guó)1929195719291957年國(guó)民收入增長(zhǎng)年國(guó)民收入增長(zhǎng).doc.doc 2 2、計(jì)算教育資本總額