關(guān)于開(kāi)展實(shí)施教師節(jié)活動(dòng)工作總結(jié)

1、關(guān)于開(kāi)展實(shí)施教師節(jié)活開(kāi)工作總結(jié) 關(guān)于開(kāi)展實(shí)施教師節(jié)活開(kāi)工作總結(jié) 又到了一年一度的教師節(jié),節(jié)日年年過(guò),怎樣才能讓教師和孩子們過(guò)的有新意又歡樂(lè)呢?既能讓孩子們理解教師工作的辛苦,又能讓孩子們學(xué)會(huì)尊重教師,讓教師們感受到自我職業(yè)的驕傲,經(jīng)過(guò)教研組的研討,今年的教師節(jié)我們決定這樣過(guò)!一、親子手工制造活動(dòng)來(lái)自節(jié)日的祝?？ㄔ绯科饋?lái),孩子們帶著在家和爸爸媽媽一齊親手制造的節(jié)日卡片來(lái)到幼兒園,在教師的幫助之下,將自我的祝福卡掛到了準(zhǔn)備好的祝福板上,一張張祝?？ㄉ蠈?xiě)滿了孩子們和自我爸爸媽媽對(duì)教師們的節(jié)日祝福,字里行間充滿了對(duì)教師的尊重與親愛(ài),透漏出濃濃的師幼情誼,讓教師們感動(dòng),也讓孩子們成長(zhǎng),讓尊敬師長(zhǎng)的傳統(tǒng)美

2、德得以升華。關(guān)于開(kāi)展實(shí)施教師節(jié)活開(kāi)工作總結(jié)二、繪畫(huà)活動(dòng)我的教師上午教師和孩子們一齊進(jìn)展了繪畫(huà)活動(dòng),就以教師節(jié)為主題,孩子將一幅幅師幼互動(dòng)的場(chǎng)景搬到了畫(huà)紙上,有的小朋友畫(huà)了教師和自我手拉手做游戲的場(chǎng)面,有的小朋友畫(huà)了教師上課的樣貌,有的小朋友畫(huà)了教師和小朋友們?cè)谝积R一張張畫(huà)紙,一個(gè)個(gè)鏡頭,讓教師們看了為之動(dòng)容,孩子們也許不明白該怎樣用語(yǔ)言表達(dá)自我對(duì)教師的情感,卻用手中的筆將自我對(duì)教師的喜愛(ài)表現(xiàn)出來(lái)了,這就是孩子們的對(duì)教師的愛(ài)的表達(dá)!三、孩子們的自主活動(dòng)自助餐午餐是孩子們的自助餐,也是孩子們的自主餐,一切都是由孩子們自我做主。所以在開(kāi)始之前,教師們先把所有的活動(dòng)和可能遇到的問(wèn)題進(jìn)展了簡(jiǎn)單的安排,并

3、把部分任務(wù)交給了主動(dòng)要求參加的孩子。一次自主餐活動(dòng),讓孩子們有了滿滿的收獲,讓教師們有了滿滿的感動(dòng),感動(dòng)于孩子們的自覺(jué),感動(dòng)于孩子們的恪守秩序,感動(dòng)于孩子們的認(rèn)真,感動(dòng)于孩子們對(duì)教師工作的理解,把對(duì)教師的理解都落實(shí)到了自我的行動(dòng)中。四、歌唱活動(dòng)教師教師,我愛(ài)你午時(shí),教師和孩子們一齊學(xué)習(xí)了歌曲教師教師我愛(ài)你,在教師悠揚(yáng)的琴聲中,孩子們那么唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌聲:教師,教師我愛(ài)你,你的話兒甜蜜蜜,教育我們快快長(zhǎng),在歌聲中,體驗(yàn)熱愛(ài)教師的情感。五、談話活動(dòng)節(jié)日活動(dòng)感受在一天的活動(dòng)即將完畢時(shí),教師和孩子們聚在一齊,一齊說(shuō)說(shuō)這一天參加活動(dòng)的活動(dòng)體驗(yàn)。教師節(jié)的一天,重在讓孩子們明白教師的辛苦,要學(xué)會(huì)尊重教師,也期望