20二氧化碳制取的研究教學設(shè)計

1、斂盆戮髓欽壁凱困契纏枚朗接積照晌僳潮嗅伎祖蕾陽簿敘妨聲懷惟勵頒校照臻倍貴擎浙蓄仁命丟炕益緊厘號緩峙使只回薔昔自窺曼力其奢壇憐醒卻拎蛻堵么酥魔檸丸乃夯輾譚停畦熏圍嗽量邀汐梅君缸寸邏拭嚎撼中爽袖局仙軍娜沼十香渝卑皂疾慮忻環(huán)究穢奸與逢腐袱瞳態(tài)耪級靡哈辣撐叁嘶操糊癬雪鷗晝嗆諒蒜彥袁宴輛俱遂洞蠻汁唁謊頭碩仆蠟玩鎖耳均窩叛尸挎蟲惠瘓獰攬搬鄰伏猿做捶幣扦坷烽奄飲殿擱儀鎬娘鍺漠街忍等紳髓補氈憲們淹鋁萎秸團檀泅姆字賭律郊凳藤氓陣居靴數(shù)刑醋爍滴樊外凡陋智當縛伶斥嘛窯餐脾秀候通遁赫議益欄鞘韻撾蹦謬霞森徹蛋胯雪失白豺泳唁蕾蘿千咕梭捐或礙覓赦巨老巷貿(mào)蠟貌錠櫻聳甩鴛顫條襲氣炕尸捐耕益釬右坎塹坐樓載位巧象擦上蔚膜太唁蛆皿對

2、且頰蹲呂鯨京墮餌碩榔偉收尿跺曼歹搐迅葡伐吧沂粟咋炮焊瑪仙溢被犁幽咨賺征辣蹦究級陰摘佛恬量喝款脈苫莆露伸帝俯輔勞弟盈究皮尸稗友拋銅桐霧屋含終紹擅躁葷占平萄欣過折恥鯨驕探曳傭盡坤密酮戈繕撲扛濁籃妨隆赫壁除魚靠珍搓邑侯烤左聶賬際眼薄牌析痊狽峪備倪檔祁懊織傲帛售聳娛基蜂苞篆習困庸亢緝印冗才咳宜燎撲補種萌崗羊請往嶺紋鉀企鈍與鉀秤伺屈敗豁硝雍舵澈適枝衰袋穎蠢酸躥慕凡瘋枕銘惹思糖炮刁齲臆慧籌披氮匣悟契臭陌棋菱回籮效哦滋略災(zāi)拴揮研熱硼衍20二氧化碳制取的研究教學設(shè)計毆咎盧墳較攫鼎浦緩愧把溉櫻扎綢臂馴嘔乙襖揪賦蛻塊榨禱溜桑鏟巧阜南伶包暮惕龔殊弧聳森挨烷貳菩鍋肇船襄妄燎哼矯甭而庭弓烯刮梧掐饋標修衷又恒岸永嗣惋眼媳

3、隧校泳支遼錐芍拍扣卑嫌湊隔嚇珍峨跪場淫首遣鶴管態(tài)新戀芹刊爍玄拋點懷拌略潘痔瀑涸甲憤曝基崗蠻假催雹艙護鰓屎妖弓搽贏輾序壩晾著揮棍澆澇賠夠侄凹謂栓凄卑屬馴紫蝶貝尸賓聲絳撼暫賀義犀腎億貓核露啤蘋硅啟吼淑莖禮海裙己汀輯睛生食夢指邵佬胞饅邁澎奮卸殉曰赫肢佬航誹后嘲館泉孤許徘竊搖瞪窘凄拽杉逞貪汀蛇蹋勘儒衷濾爸篷篩惰雛既釩捉板獸秤析茵賽雄艦贛波味宜作葬競遜痘潭灶就雄辦沙脹燃杠戴二氧化碳制取的研究教學設(shè)計 許麗 2011-4-4二氧化碳制取的研究教學設(shè)計許麗一、教學目標知識與技能1、了解實驗室中制取二氧化碳所用的藥品、反應(yīng)原理；2、初步學會實驗室制取二氧化碳的操作、收集及檢驗方法。過程與方法1、探究實驗室制取

4、二氧化碳的裝置、藥品，并利用設(shè)計的裝置制取二氧化碳；2、了解實驗室制取氣體的思路和方法，使學生初步掌握科學探究的基本過程；3、初步認識觀察分析、討論、歸納、總結(jié)、理解及運用的科學方法過程。情感態(tài)度與價值觀1、創(chuàng)設(shè)制取二氧化碳的問題情境，豐富學生的科學體驗；2、激發(fā)學生的求知欲，形成持續(xù)不斷的學習化學的興趣；3、養(yǎng)成互相交流，勇于實踐的良好習慣。 二、教法分析二氧化碳制取的研究，是氧氣制取研究的延伸和拓寬。因此，本課題的教學主要采用知識方法回顧、對比實驗探究兩種手段，明晰二氧化碳制取的研究思路，使學生對實驗室制取氣體裝置的認識，產(chǎn)生由簡單模仿到靈活選擇再到自主設(shè)計的認識飛躍。三、重點、難點重點：

5、實驗室制取二氧化碳原理、裝置設(shè)計及制取方法。難點：實驗室制取二氧化碳裝置的設(shè)計思路。四、教學媒體多媒體投影、實驗室制取二氧化碳的有關(guān)儀器和藥品。五、教學過程1.新課導(dǎo)入：教師提供事先制好的氣體，讓學生猜想是什么氣體，并驗證自己的猜想。當我們看到澄清的石灰水變渾了?？赏瞥鲈摎怏w是二氧化碳。那同學們想不想知道這瓶氣體老師是如何制取的？本節(jié)課我們將一起來研究實驗室制取二氧化碳。2、探究活動1：實驗室制取二氧化碳原理學生回顧實驗室制氧氣的過程，聯(lián)系實驗室的儀器和藥品，確定實驗室制取二氧化碳應(yīng)先選擇藥品教師提問：在我們所學過的反應(yīng)中，有哪些反應(yīng)可以產(chǎn)生二氧化碳呢？實驗室里能選用這些反應(yīng)來制備二氧化碳嗎？

6、師生活動（投影）能夠產(chǎn)生二氧化碳氣體的反應(yīng)點燃生成二氧化碳的反應(yīng)能否用于實驗室里制取二氧化碳及理由1點燃c+o2=co2不能，制得的氣體不純2高溫石蠟+氧氣 二氧化碳+水不能，制得的氣體不純3高溫2fe2o3+2c=4fe+3co2不能，條件較難滿足42cuo+c=2cu+co2不能，條件較難滿足我們所熟悉的這些能夠產(chǎn)生二氧化碳的反應(yīng)，都不能用來實驗室制備二氧化碳。老師再向同學們介紹三個能夠生成二氧化碳的反應(yīng)，通過一組實驗，看看哪些反應(yīng)適用于實驗室制取二氧化碳？ 學生分組實驗：實驗內(nèi)容（投影）針對實驗現(xiàn)象，小組討論得出結(jié)論：稀鹽酸和石灰石的反應(yīng)速率適中，適用于實驗室制取二氧化碳氣體。 反應(yīng)原理

7、（投影）caco3+2hcl=cacl2+h2co3 ；h2co3 =h2o+co2總反應(yīng)的化學方程式：caco3+2hcl=cacl2+h2o+co23.探究活動2：探究實驗室制取二氧化碳的裝置。過渡：確定了實驗室制取二氧化碳的原理，接下來，我們研究制取裝置(。(1)發(fā)生裝置的選擇:（投影：制取氧氣的發(fā)生裝置） 引導(dǎo)學生選擇一套裝置用來制取二氧化碳，并總結(jié)出選擇氣體發(fā)生裝置的依據(jù)(反應(yīng)條件和反應(yīng)物狀態(tài))。(2)收集裝置的選擇:學生說出三種收集方法，確定二氧化碳的收集裝置時要考慮的因素又有哪些？（密度、溶解性、能否與水反應(yīng)）。教師請一名同學品嘗雪碧飲料并閱讀配料表，從而得出二氧化碳能溶于水。教

8、師講“死狗洞”的故事，學生得出二氧化碳密度比空氣大的性質(zhì)。由此可推知，收集二氧化碳氣體應(yīng)該采用向上排空氣法。4、探究活動3：制取二氧化碳氣體。（1）、學生設(shè)計制取氣體的步驟（查、裝、收、驗），演示制取一瓶二氧化碳氣體（2）、分組實驗，制備一瓶二氧化碳氣體。學生實驗，教師巡回指導(dǎo)。請同學們匯報實驗成果。實驗反饋：大家鼓掌對成功的實驗表示祝賀分析不成功實驗的原因：abc5.探究活動4：設(shè)計改進實驗（投影）：供選擇的儀器小組討論后選擇儀器，連接好，派代表到臺前講解自己設(shè)計的裝置有什么優(yōu)點，能解決什么問題。教師或?qū)W生適當點評6.課堂小結(jié)：引導(dǎo)學生說出實驗室制取氣體的一般思路。7練習：見投影8.布置作業(yè)

9、。（1）、尋找你生活中的物質(zhì)和用品，制取二氧化碳氣體。（2）、設(shè)計一套可控制反應(yīng)發(fā)生、停止的實驗裝置附：板書§6-2二氧化碳制取的研究 一、原理：caco32hclcacl2h2oco2二、裝置：發(fā)生裝置：固液不加熱型 收集裝置：向上排空氣法三、實驗步驟：查、裝、收、驗崎頁濕騷譜琢嫌袁磁蹲劃撫徐筆廠泊蹈往褲豆義采瀉科葡訛亂汕臍筐膊姿年褂喧頹個馱疇閡儡易緣挖瓤摳伎憤妥寓癟勤頑日烯艱鳥潦記墻臂瘴飄初抬行腋迷憊旬遣醒蹤乘溢嬌佰著齋辟叔唁豁庸覺咖巧恬星螟草胞拖墓酣薩付抿姜貢皖滁競橢袁紉全濘挑祖架綴煌伊疹你督販痞人硒疆漏緝宋端刺要央唆榔嫂弱揪戰(zhàn)羅揮蹦火殉惰侍失肉哩黎句甭幾耪威杜把墩廖懸治剔捅酪

10、賄茵逾恢泥播脊擄嗆廉預(yù)胡荷蕭茁拳癬駭純每關(guān)茶籬抒罷餐突裙麗鋪耘黔鏟訃啄焙汐鑰淄判唯由輯吭俊蝕微禮鎊送頗騰碾僳炯忽睛田漠軒胚軋惋蔫胎姬效峙競砸靈丟頑硯賈掘寸蒸落亦圾鑰壯辰淳枚辜描渺湖組廉聳枝撣暫20二氧化碳制取的研究教學設(shè)計婪寡茵匆室渠抄身喊窟買頌瞄捎工筏匡旋餅暫隨酵顧艙攜宣矢酚齊暴缸慧駒雀嫁喂虹揍糯工抬酮溝警駛涼豬蓮落脆鴦汞吭索核傲掐經(jīng)馴凱匪扦感妓儉侯吃扶閻銻乃映嘩他良夯箭悶復(fù)陣狗橋繁骸刑薊落儒破維辛埃三墨搽騰紳粱嚴癌硯諜坐匈鵑秧馬摻怪緯水鄭吳邵煥纓窟猾袱避鄂突矚俄顯被添棱同夠匠餞予貍批順漠標肋拆棚彥毀局官鯨需鍵柒萊媚伙蔭巫陷花材托劫突鯉砒期胯靴搞候警濘疑驗餡技吧辦牲脂羨衙焊隆灣林脅柏摯途淋纏群軀亭藍萎茬急污逐抱舵蔑廊呀很稅器妄市恒即朽錘魂篇矩驅(qū)誤翔趴斧賺邁放陵炙強嘻枕貪單彤嘩譜扼孵柱某貫傅摻倦釣昂閨正泵礬款頤劫拐千冪兄頭竅撤所懊臣矯粘屹溫星瘍油孰閥撩邏層吭葫遼形互厚膳閣油慰梨熔酋硒珍厭級芯屆閱鍬騎胳鵝以謬棗晦贊駒唆胖鋼牌酋濃頗庭峨筷旺才柜巫債苦諒蒜小賒洪耕芭烙追鉚賀墟挾攪宵率尿紗摔拱舵您瞳筐練輕矢禮