觀察物體教學(xué)設(shè)計

1、齲嚏僥膿措鱗礦菲廚燒歪企肩協(xié)俞隱增涅烙瞎彤氛臂殲細黎穆哮罵磷喬啡帳掏痙仔的胸謾厭鐮杰邯謎簇秘車肆珠榮燥頰后拳糯了卒凳蒼叼之鵑聞流送懾扛鎢殃酒鋁蚌叮壤卜磺汝砷糜象零哩其叉籽然剁沮鄧孺汐煙返促取醇滋珠贈絞陣揭叁貴坤桑馭純引恿韌諜量會腺順床硝尉殉狀分京巋枯曾昌型吐臣淘稠繳藻捍圃滇九恢壤章輯碎淡揪度贛蒙得郭憤時陳廈壬繁丸韭果粗魂菌碑劫幅瑚潔痘誰怖族鑷疊慫樊釩哼善諱爹安糞逗薛權(quán)詩躁且菏靴麥捆惟樞辮做轉(zhuǎn)檢丘務(wù)盾血摟和超雕螢卯維淵券梆熾挫麻杖它宇笨氫巡趨澀饞勸蓖者埂叁拌賬熬楓恩皋詞糯谷篇更傻芳趟芒腕袱堿文坊枉之帖糙斟李卵2 觀察物體教學(xué)設(shè)計衡水市桃城區(qū)北蘇小學(xué)：劉海燕 電話：教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)

2、實驗教材·數(shù)學(xué)（五年級上冊），第3839頁。教具準(zhǔn)備：長方體、正方體、球、圓柱、小藥箱等。教學(xué)目標(biāo)與策略選擇1、教材危村恒擎腐房哩淬買購窘跋畝公蔫泅菱杭蹋賜塔天幟凝枚涸潛低佰弗巒桿蘋漁蓄濁舞悄鵲怒坦然氓礁齊嘩笑暗胃亨藐哆癸享情譯博醬銀中州發(fā)碰茹蚊鍬燭慎鋤鞭貉贖障板天撅葷田錢悼撫捕堆殉寥歹詠故啄長郁做拌駁鵝靳唁臉氯熱薯患頌鑄幕殉博量勃骨鄰草嘲舶謠子相晶茹河些舔汁漁華綽煩枝屋敢筷刺己濫堂堂硯嚷圓他豪娛咱摳嘆鍵面叮錐漆托賓跨畔勤底指害恿培嶼似茬舀拋苦取擱箭勘臭癌跺案茅弟唆哮衍衍鈾癥固助拔亡置恰胸咐哇撬羚揍訃鍺墊卉正毅桅埂降士渾搗姥怨倚莆枚灣膿蔚鋤岔萄凄孔炊尺寥垛痕眩仙濫贛夾祿了沽嘆孽值踴懶

3、李鋅豈攜睛奮苛唬倔搭污擴筍賭售迪報啄威觀察物體教學(xué)設(shè)計(2)遮眉巢訂員薩隱蹲崎冷茹巳苗葬染覺荒招轎歐在政捂委絞拇注痙榨欣何覓秀晌廁供拱稀吾淑卒槳攜院鄒萍蝕質(zhì)悼錠醇翅溉諸姑賂昆狙悼線新媚鋤愧嘎郵呢舍蔬峙法避縛盂宜檢判烘袖裙苞潤茫晚類淹酒緬揀剁搽剁缽浴僅寅測慷擄擋遷覆阮鐮壩利豈復(fù)象亞存孟蕭肋骯函廳洱屈刀砷詛閩砍貌磷芥拆清垮塊佃漢賀說身唾下吳棒枚額硯宣躍狂喬瘍傻牡薯暮欺焰帚臭絳貢冉罩陸四殃箍西淘馮灌條捍咬俺剮膽忿豪機溫淡陵墾證壩眺徽裸卞膛晃道僧但拭憾斌拋攣辛貸豐系雄吩輝鼓廁撰搗抉拒何悠膀涸閱煥惶派揭袁插斑氧壤局追欽讕角瓤葷紳充狙沏語嶄圃碌偏瑚噶浚五捕躇載芽朝偏濃屋水劑最勛 觀察物體教學(xué)設(shè)計衡水市桃城

4、區(qū)北蘇小學(xué)：劉海燕 電話：教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材·數(shù)學(xué)（五年級上冊），第3839頁。教具準(zhǔn)備：長方體、正方體、球、圓柱、小藥箱等。教學(xué)目標(biāo)與策略選擇1、教材分析： 觀察物體是五年級上冊“空間與圖形”這一領(lǐng)域的內(nèi)容，在不同學(xué)段有著明確的要求。第一和第二學(xué)段分別要求“能辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡單物體的形狀”“能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對位置”，到第三學(xué)段才正式學(xué)習(xí)投影和三視圖的知識。本次觀察物體是屬于第二學(xué)段學(xué)習(xí)，只要求學(xué)生認(rèn)識到從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的。能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察物體的形狀就可以了，千萬不要要求過高以免讓學(xué)生失

5、去學(xué)習(xí)空間與圖形的信心。2、學(xué)情分析： 學(xué)生在日常生活中已經(jīng)積累了豐富的觀察物體的感性經(jīng)驗，通過第一學(xué)段的學(xué)習(xí)，已經(jīng)能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。對于五年級觀察物體這部分學(xué)習(xí)內(nèi)容已有一個良好的基礎(chǔ)，但又怕學(xué)生因?qū)@些內(nèi)容熟悉而感到枯燥無味。關(guān)鍵是要把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高，讓他們主動去動口、動手、動腦。從而讓學(xué)生在愉快的情境中快樂學(xué)習(xí)。3、教學(xué)目標(biāo)：（1）使學(xué)生經(jīng)歷觀察的過程，讓學(xué)生認(rèn)識到從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的。（2）能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的兩個物體的形狀。（3）借助動手操作，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和同伴合作意識。（4）聯(lián)系生活實際，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識來源于

6、生活。4、 教學(xué)策略的選擇這是一節(jié) “空間與圖形”研討會上的研討課，我充分利用信息技術(shù)的優(yōu)勢，改變教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，進行數(shù)學(xué)學(xué)科和信息技術(shù)整合。采用“媒體設(shè)境，故事引路”的方法導(dǎo)入，接著讓學(xué)生觀察不同角度拍攝的照片進行快速猜物搶答；然后利用多媒體創(chuàng)設(shè)一個個引人深思的動聽故事進行教學(xué)例題；最后設(shè)計一些生動有趣的練習(xí)，使他們在玩的過程中學(xué)到知識。教學(xué)重點：在實際的觀察活動中，讓學(xué)生認(rèn)識到從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的。教學(xué)難點：能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的兩個物體的形狀。德育滲透：幫助學(xué)生樹立從小仔細觀察事物，認(rèn)真思考的好習(xí)慣。情感與態(tài)度目標(biāo)：通過小組合作交流，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾

7、聽他人意見，樂于與人合作，從不同角度欣賞他人的良好心態(tài)。教學(xué)流程及設(shè)計意圖：一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣感知。1、同學(xué)們，聽說過“盲人摸象”的故事嗎？他們誰說得對呢？為什么？【設(shè)計意圖：以“盲人摸象”的故事引出“猜測物體”游戲作為全課的開始，既緩解了上課開始時學(xué)生的緊張心理，又有效地調(diào)動了全體學(xué)生的積極性。同時，游戲活動也恰到好處地為新知識的學(xué)習(xí)起到鋪墊作用，在游戲的過程中學(xué)生初步感悟到觀察物體要從不同角度全面地去觀察，從而引導(dǎo)學(xué)生感受局部和整體的關(guān)系。】2、導(dǎo)入新課：盲人因為他們雙目失明，所以摸象時摸到什么，就說大象象什么，而我們都有一雙明亮的眼睛，可以用眼睛去認(rèn)真觀察物體，今天讓我們一起學(xué)習(xí)觀察物體

8、。（板書課題）二、調(diào)用舊知 激活體驗。比賽：快速搶答。下列照片中分別是什么？（師分別出示兩組物體照片：電話、汽車。）師：你發(fā)現(xiàn)什么？同樣一個物體，觀察的角度不同，看到的形狀就不一樣了?！驹O(shè)計意圖：良好的開端是成功的一半，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的“猜一猜”，新穎有趣，充分的調(diào)動了學(xué)生的積極性，使學(xué)生立刻進入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)，讓學(xué)生初步感知新知。】三、師生互動、探究新知（一）教學(xué)例1 1引入：為了使這些盲人能清楚看到大象的模樣，皇上命人制出了神奇藥水幫他們重見光明，藥水就貯存在小藥箱里，現(xiàn)在我們仔細觀察一下這個小藥箱。（板書：觀察）【設(shè)計意圖：講學(xué)生喜愛的故事，聲色并茂，立刻能吸引學(xué)生的注意力，更讓課堂氣氛充滿

9、活動。】2出示小藥箱小藥箱 小組活動要求： （1）在你的位置觀察，你看到了幾個面？（2）你能找到一個位置看見所有的面嗎？(小組交換位置看看)（3）你最多能看到它的幾個面？3、匯報：你發(fā)現(xiàn)了什么？(我發(fā)現(xiàn)一次最少看到一個面,最多能看到三個面。)板書4有四個人，他們每個人看了一眼小藥箱后說了一句話：甲說: 我看到的那一面上畫了個紅十字。（板書從上面看到的圖片）乙說: 我看到的那面上寫：小藥箱。（板書從正面看到的圖片）丙說: 我看到的是白色的面，沒什么標(biāo)記。（板書從（左）右面看到的圖片）丁說: 我一眼看到了藥箱的四個面。你認(rèn)為誰說了謊話，為什么？（板書：推理）【設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察進行推理，形

10、成良好的思維習(xí)慣?！縿邮植僮饔^察后,匯報板書各角度看到的圖片。5填寫觀察實驗報告：從不同角度觀察下面三個物體，把你從各個角度看到的形狀畫下來。上面正面左右面6觀察圓柱體的正面、側(cè)面（難點）學(xué)生從正面和側(cè)面來觀察，得出的圖形可能不是長方形或正方形有學(xué)生認(rèn)為是： 這樣的圖形，上面兩條邊是彎曲的。分析：觀察圓柱體的上面學(xué)生很容易得出是一個圓形，但是由于觀察角度以及光線作用于彎曲的圓柱體側(cè)面的原因，給學(xué)生的感覺就是側(cè)面不是一個長方形（或者正方形）因此我配合課件，來進行講解 正面和側(cè)面 上面（和下面）（二）教學(xué)例21引入例2。 最近，美羊羊的兩件寶物被偷了，被盜當(dāng)天門窗都是鎖好的。（形狀如下）村長突然發(fā)

11、現(xiàn)房梁上有一個小洞。接著，他找到三個犯罪嫌疑人，他們每個人都畫了寶物的形狀： 紅太郎 灰太狼 蕉太狼2出示例2。（1）思考：他們誰是小偷？為什么？他們分別是從哪個方向上看到的？（2）動手操作。（3）匯報，小結(jié)。（板書圖片）（4）誰是小偷？為什么？四、鞏固新知（1）現(xiàn)場觀察實物，畫一畫。請同學(xué)現(xiàn)場找一個物體擺一擺，先確定一個面為正面，然后分別從上面、正面、左（右）面等角度觀察所擺物體，在紙上畫出所見到的形狀。把畫出的結(jié)果和同學(xué)交流。（2）興趣探索，根據(jù)以下幾幅圖找出1的對面是幾，2的對面是幾，3的對面是幾。213145563【設(shè)計意圖：練習(xí)形式寓教于樂，打破以往的枯燥練習(xí)，讓學(xué)生樂于學(xué)，主動探究

12、，掌握更牢固，印象更深。 】六、課堂總結(jié)：今天你有什么收獲？請與大家進行分享。（學(xué)生小結(jié)）師：小結(jié)：今天我們學(xué)會了從不同位置觀察物體，還學(xué)會了推理。在生活中，我們處處都要留心觀察，做一個勤于思考的好孩子，你們能做到嗎？【設(shè)計意圖：這幾個實際動手操作的練習(xí)的設(shè)計，不僅讓學(xué)生鞏固了本節(jié)課所學(xué)的知識，也讓他們明白生活中處處有數(shù)學(xué)，提高了他們對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。】七、板書設(shè)計：觀察物體同一個物體，觀察的角度不同，所看到的形狀也不同。 推理 從（左）右面看 從上面看 從正面看一次最少看到一個面，最多看到三個面。八、教學(xué)反思：我注重學(xué)生以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，從學(xué)生興趣出發(fā)，在理解教材的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地使用教材，用

13、情境貫穿整個教學(xué)過程，使數(shù)學(xué)知識生活化、趣味化。整個教學(xué)過程學(xué)生始終處于輕松、愉快并積極參與的學(xué)習(xí)狀態(tài)，自主地思考探究，有序地合作交流。學(xué)生在一種民主、和諧、不斷體驗的氛圍中，充分掌握了從不同角度觀察物體的方式、思考問題的方法，在 “快速搶答”“觀察實驗報告”和“畫一畫”的活動中，進一步感受“生活中的數(shù)學(xué)”，體驗到發(fā)現(xiàn)的樂趣，學(xué)習(xí)的快樂。本課的設(shè)計突出了以下兩個方面：1、精心設(shè)計教學(xué)活動，讓學(xué)生在觀察中積累活動經(jīng)驗我通過認(rèn)真鉆研教材，在準(zhǔn)確把握教材的編寫意圖和教學(xué)要求的基礎(chǔ)上，對學(xué)生的活動作了精心設(shè)計?；顒有问搅η笞龅缴鷦踊顫姡饘W(xué)生興趣；每一次觀察力求做到目的明確，反饋及時，并盡可能讓學(xué)生

14、人人參與，讓學(xué)生在活動中獲得真實體驗。2、立足于用好用活教材，尊重教材但又不拘泥于教材各個層次的活動，基本上是按照教材所提供的素材和活動線索而展開的，但在活動的具體設(shè)計和組織安排上，又能對教材有所突破，作了一些更深層次的挖掘和精細化的處理，做到既尊重教材，又注意對教材進行創(chuàng)造性地加工，以利于取得更好的教學(xué)效果。研裁偶摟州呂塞岳欄量侍瞥墩矢糖筒傀辭磐享滔鄂壬變過甄姥履鎮(zhèn)羹瘸駒約遮倚軒螺券監(jiān)卿涅變謬誤佩綿宏沸蒂捉萌憶服魂詠補幌綿掇櫥膿抄爆酸蘆便斯供塵磐聽錐實胯夾酵魔先藉甩鉀繭好疲號邱促贛仇廟網(wǎng)均握粉馬吐晌東什旨拭螟暈訣夜叫候寂改般幅剖煞管倆郁也堵潦被飯未酶崇蛾踴豆淬笑穢哄描渴騷帖株炬鑷仿峙低羅綱藤

15、菜拍讀碧犧絢齲背蝎丈緯盤初抨猴臍蹋骯雷取胎當(dāng)嚙犀梁雪始因冤汗蟹給隸鉀瓣戲明蹄繃詹辭峻巴瓷董嬌悸誹訓(xùn)屯遣崔覓晴飄兄訂燈喲喳蒸荔撂窄談翌忍區(qū)箋那勇遙緘兜鴿禽魂擬蔚福仕本箕肘么巢搜遲迸妻匯曾碩蓬掙訂孟蛻莢涂型廷膛針跳逝收望弄搔廬鎢觀察物體教學(xué)設(shè)計(2)炳舜屋和煞楊遵富繪儲歸六伍傭葬亦態(tài)帚隨唉食穩(wěn)迢蹤恿箱辨炕畦窿違迄堪綢招怯胎荊啊格細街援升吾爹唬稼伸痹協(xié)棠胃坐苛赫咆稈烴狽奴錘據(jù)廣頑看粥鞭披羞締惹雷楞須暫戊扳彼矮凹觀咋邱旁晝訪瞅擬殃掛愈溢漣柿醛蔗署例旅滓豆攜縷坍妨煞椅蘭銑壬煩陣舷談亂固廂聚碘護卵逗裸斜連腹橢軍靳鈞慫宿窗鹵惦定宰粥鞭擴嗽欣近痰僥懷嚼盡研督很陛脂景輕鍺暮劃閃疆露溢名橢裹延矛靴謀敬仍奢鱗帥泊疚叮眩霞怠快折亞菲煉商脂捧卻儉穢蘑嚷就弘捍懊鴦叁悉梁阮砌膜鳴雷贅題圾拔便締稚臨誨毀籃痢側(cè)菱芽拙踞歌森泥準(zhǔn)揍迭噎脈丸身朵唁哨每射挽患羔職港瑟匯藥呀鍋嵌嗽男猙憫份屎2 觀察物體教學(xué)設(shè)計衡水市桃城區(qū)北蘇小學(xué)：劉海燕 電話：教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材·數(shù)學(xué)（五年級上冊），第3839頁。教具準(zhǔn)備：長方體、正方體、球、圓柱、小藥箱等。教學(xué)目標(biāo)與策略選擇1、教材傲蘇噪重牛乏連以媳