在烈日和暴雨下ppt課件

1、在烈日和暴雨下老 舍 老舍，原名舒慶春，字舍予。老舍，原名舒慶春，字舍予。中國現(xiàn)代著名作家。生于中國現(xiàn)代著名作家。生于1898年，年，滿族人，住北京。他滿族人，住北京。他“童年習(xí)饑餓，童年習(xí)饑餓，壯歲備酸辛壯歲備酸辛” ，深知，深知“倘無共產(chǎn)黨，倘無共產(chǎn)黨，荒野鬼為鄰荒野鬼為鄰”，他一生愛憎分明，他一生愛憎分明，用嚴肅的態(tài)度勤勉創(chuàng)作，深刻地反用嚴肅的態(tài)度勤勉創(chuàng)作，深刻地反映了他所處的那個時代的社會生活。映了他所處的那個時代的社會生活。主要作品有主要作品有駱駝祥子駱駝祥子、四世四世同堂同堂、龍須溝龍須溝、茶館茶館等。等。 駱駝祥子駱駝祥子講述的是舊中國北平城講述的是舊中國北平城里一個人力車夫祥子

2、的悲劇故事。里一個人力車夫祥子的悲劇故事。 失去了父母和幾畝薄田的失去了父母和幾畝薄田的18歲的祥子，是帶著鄉(xiāng)間小伙子的壯實與誠歲的祥子，是帶著鄉(xiāng)間小伙子的壯實與誠實來到北京城的。他要強，勤儉，對生活充滿了希望。他希望自己能買輛實來到北京城的。他要強，勤儉，對生活充滿了希望。他希望自己能買輛車，做一個自食其力的、不再受車，做一個自食其力的、不再受“拴車人拴車人”氣的獨立、自由的洋車夫。為氣的獨立、自由的洋車夫。為了這個了這個“最高的理想最高的理想”，他從風雨里咬牙，從茶飯里自苦，終于花了三年，他從風雨里咬牙，從茶飯里自苦，終于花了三年的時間，用的時間，用“不知道多少萬滴汗不知道多少萬滴汗”賺出

3、了一輛車。當他第一次撫摸著自己賺出了一輛車。當他第一次撫摸著自己的車時，快活得幾乎要哭出來。因為的車時，快活得幾乎要哭出來。因為“那輛車是他的一切掙扎與困苦的總那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結(jié)果與報酬，像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章結(jié)果與報酬，像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章”?？墒?，兵匪奪走了他的車，?？墒?，兵匪奪走了他的車，毀了他的理想。他痛苦、憤怒，但沒有絕望。為了再度實現(xiàn)他的理想，祥毀了他的理想。他痛苦、憤怒，但沒有絕望。為了再度實現(xiàn)他的理想，祥子不顧同行的義氣搶買賣，和老弱病殘爭座兒。為賺錢買車，他拼了命，子不顧同行的義氣搶買賣，和老弱病殘爭座兒。為賺錢買車，他拼了命，拉下了臉，頑強地在黑暗中

4、摸索著個人的道路。這時，他開始拉下了臉，頑強地在黑暗中摸索著個人的道路。這時，他開始“不想別人，不想別人，不管別人，他只想著自己的錢與將來的成功不管別人，他只想著自己的錢與將來的成功”?？蓱z的祥子，并不懂得自?？蓱z的祥子，并不懂得自己走的是一條個人奮斗的絕路。在萬惡的舊社會，窮人想通過這條路去爭己走的是一條個人奮斗的絕路。在萬惡的舊社會，窮人想通過這條路去爭得自由和幸福，是永遠也行不通的。果然，災(zāi)禍一個個接踵而來。用性命得自由和幸福，是永遠也行不通的。果然，災(zāi)禍一個個接踵而來。用性命換來的一點點積蓄，被孫偵探敲詐一空，裝神弄鬼的陳二奶奶又使他失去換來的一點點積蓄，被孫偵探敲詐一空，裝神弄鬼的陳

5、二奶奶又使他失去了難產(chǎn)的妻子，丟掉了車了難產(chǎn)的妻子，丟掉了車，非人的打擊和折磨，耗盡了祥子的血和淚，非人的打擊和折磨，耗盡了祥子的血和淚，毀掉了祥子的一切。絕望與痛苦，使祥子變成了另一個人。他想，毀掉了祥子的一切。絕望與痛苦，使祥子變成了另一個人。他想，“好吧，好吧，老實，規(guī)矩，要強，既然都沒有用，變成這樣的無賴也不錯老實，規(guī)矩，要強，既然都沒有用，變成這樣的無賴也不錯”。他墮落了。他墮落了。他萬念俱灰，雖然還活著，但已經(jīng)成了一具行尸走肉。這個覺醒前夜的勞他萬念俱灰，雖然還活著，但已經(jīng)成了一具行尸走肉。這個覺醒前夜的勞動者，才二十多歲，就被吃人的舊制度毀滅了。動者，才二十多歲，就被吃人的舊制度

6、毀滅了。 教學(xué)目標教學(xué)目標一、透過在烈日和暴雨下為生活而痛苦掙扎的形象，一、透過在烈日和暴雨下為生活而痛苦掙扎的形象，認識舊社會城市底層勞動人民的悲慘命運及其社會根認識舊社會城市底層勞動人民的悲慘命運及其社會根源。源。 二、學(xué)習(xí)運用自然環(huán)境描寫來烘托人物的手法，體會二、學(xué)習(xí)運用自然環(huán)境描寫來烘托人物的手法，體會細致形象的描繪。細致形象的描繪。 第一部分第一部分(1-6段段)寫寫烈日烈日下的祥子下的祥子拉車拉車 第二部分第二部分(7-16段段)寫寫暴雨暴雨下的祥子下的祥子拉車拉車 頭頂頭頂“烈日烈日”：1、聽朗讀，結(jié)合自己生活體、聽朗讀，結(jié)合自己生活體驗，想象烈日下祥子驗，想象烈日下祥子(第第2

7、節(jié)節(jié))課文第課文第12段寫烈日下的酷熱。段寫烈日下的酷熱。提問：提問： 作者寫了哪些景物？從哪作者寫了哪些景物？從哪些角度寫，用了哪些修辭手法分些角度寫，用了哪些修辭手法分別寫出了別寫出了“天熱得發(fā)了狂天熱得發(fā)了狂” ？馬路、便道、動植物以及人的活動馬路、便道、動植物以及人的活動。從從視覺視覺上寫馬路上寫馬路“干巴巴干巴巴”“”“發(fā)著白光發(fā)著白光”；從從聽覺聽覺上寫上寫“使人焦躁的丁丁當當使人焦躁的丁丁當當” ；從從觸覺觸覺上寫上寫“燙手燙手” 。用用擬人擬人的方法寫柳樹的方法寫柳樹“病病” “無精打采無精打采”；把老北京比作把老北京比作“燒透了的磚窯燒透了的磚窯”比喻兼夸張比喻兼夸張的手法渲

8、染天氣的酷的手法渲染天氣的酷熱；熱；三個三個“處處處處”的的排比排比句全面寫人的感覺。句全面寫人的感覺。重點描述拉車人的活動時用重點描述拉車人的活動時用“奔奔”，不用，不用“走走”，用，用“灌灌”不用不用“喝喝”，用，用“栽栽”不用不用“倒倒”，突出他們負重如牛馬，生活也如，突出他們負重如牛馬，生活也如牛馬。牛馬。這是祥子迫于生活的自我安慰，再則，祥子勤這是祥子迫于生活的自我安慰，再則，祥子勤勞慣了，閑著覺得不自在。他故意把在烈日下勞慣了，閑著覺得不自在。他故意把在烈日下拉車的痛苦輕松化，是為了安慰自己。拉車的痛苦輕松化，是為了安慰自己。默讀課文第默讀課文第3、4段，劃出描寫祥子在烈日下段，劃

9、出描寫祥子在烈日下拉車的痛苦和矛盾心理的句子。討論以下問拉車的痛苦和矛盾心理的句子。討論以下問題：祥子第一次出車，拉著空車已經(jīng)感覺到題：祥子第一次出車，拉著空車已經(jīng)感覺到非常熱，為什么非常熱，為什么“見了座兒他還想拉見了座兒他還想拉?”僅僅僅僅是因為是因為“跑起來也許倒能有點風跑起來也許倒能有點風” 嗎嗎?.朗讀第朗讀第5節(jié)，劃出運用比喻、擬人、節(jié)，劃出運用比喻、擬人、夸張、排比等多種修辭手法和表現(xiàn)夸張、排比等多種修辭手法和表現(xiàn)聲、色、味的語句，并加以賞析聲、色、味的語句，并加以賞析 。a、從、從“空中空中”“”“屋頂屋頂”“”“墻壁墻壁”“”“地地上上”“”“從上至下從上至下”著力寫陽光暴烈

10、；烈日著力寫陽光暴烈；烈日的威力無處不在，祥子心理畏縮與煩燥。的威力無處不在，祥子心理畏縮與煩燥。b 、從視覺、聽覺、嗅覺三方面重點寫陽光、從視覺、聽覺、嗅覺三方面重點寫陽光的聲、色、味，突出祥子在死亡線上為生的聲、色、味，突出祥子在死亡線上為生活而賣命。）活而賣命。） 腳踏腳踏“暴雨暴雨” ：1、聽朗讀，結(jié)合、聽朗讀，結(jié)合自己生活體驗，自己生活體驗，想象暴雨下祥子想象暴雨下祥子(第第10節(jié)節(jié))自讀課文第自讀課文第710段。段。課文中是怎樣描寫天課文中是怎樣描寫天氣變換的氣變換的? 作者抓住作者抓住風、柳枝、陽光風、柳枝、陽光以及天色、云、雨以及天色、云、雨的變化的變化特征，細致而逼真地再現(xiàn)特

11、征，細致而逼真地再現(xiàn)了天氣的變化。了天氣的變化。 在暴雨中，祥子與坐車人表在暴雨中，祥子與坐車人表現(xiàn)有何不同？找出有關(guān)句子?，F(xiàn)有何不同？找出有關(guān)句子。請同學(xué)們展開想象：此時請同學(xué)們展開想象：此時此地祥子的內(nèi)心會是什么滋此地祥子的內(nèi)心會是什么滋味？味？閱讀第閱讀第11-15段，找出描寫風段，找出描寫風“狂狂”雨雨“暴暴”的語句以及祥子的語句以及祥子在暴雨中在暴雨中“掙命掙命”的語句。作者的語句。作者寫坐車人的麻木、無動于衷、粗寫坐車人的麻木、無動于衷、粗暴無禮，目的是為什么？暴無禮，目的是為什么？刻畫坐車人的冷酷、橫暴，揭示了當時社刻畫坐車人的冷酷、橫暴，揭示了當時社會人與人之間的關(guān)系。說明祥子

12、的痛苦不會人與人之間的關(guān)系。說明祥子的痛苦不僅來自自然環(huán)境，還來自人剝削人、人壓僅來自自然環(huán)境，還來自人剝削人、人壓迫人的社會環(huán)境。迫人的社會環(huán)境。 坐車人的冷酷蠻橫坐車人的冷酷蠻橫課文記敘了北京夏季里課文記敘了北京夏季里最熱的一天的天氣變化，最熱的一天的天氣變化，通過對舊社會人力車夫祥通過對舊社會人力車夫祥子在烈日和暴雨下掙扎著子在烈日和暴雨下掙扎著拉車的悲慘遭遇，表達了拉車的悲慘遭遇，表達了作者對掙扎在舊社會最底作者對掙扎在舊社會最底層的勞動人民的深切同情層的勞動人民的深切同情和對吃人的舊制度的強烈和對吃人的舊制度的強烈抗議?？棺h。 本文環(huán)境描寫的特點和作本文環(huán)境描寫的特點和作用是什么用是什么？ 文中以大量的篇幅描寫太陽之文中以大量的篇幅描寫太陽之“烈烈”、風之風之“狂狂”、雨之、雨之“暴暴”，渲染自然的惡，渲染自然的惡劣，突出祥子拉車的痛苦以及祥子好強、劣，突出祥子拉車的痛苦以及祥子好強、堅韌的性格。襯托社會的冷酷無情，表現(xiàn)堅韌的性格。襯托社會的冷酷無情，表現(xiàn)勞動人民在這社會中低下的地位與悲苦的