二年級(jí)上冊(cè)語文課件－做燈籠 ｜語文S版 (共12張PPT)

1、一、導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課1.齊讀課題，說說課齊讀課題，說說課文可能會(huì)寫些什么文可能會(huì)寫些什么內(nèi)容？請(qǐng)大家圍繞內(nèi)容？請(qǐng)大家圍繞題目猜想。題目猜想。2.師生交流課文大致師生交流課文大致要寫的內(nèi)容，適時(shí)要寫的內(nèi)容，適時(shí)引導(dǎo)板書。引導(dǎo)板書。二、初讀課文，整體感知二、初讀課文，整體感知1.自讀。輕聲讀課文，自讀。輕聲讀課文，畫出不容易讀準(zhǔn)、不畫出不容易讀準(zhǔn)、不容易讀好的字詞、句容易讀好的字詞、句反復(fù)練習(xí)。反復(fù)練習(xí)。2.幫讀。同桌互讀，互幫讀。同桌互讀，互相正音、評(píng)議，再互相正音、評(píng)議，再互相說說課文寫了一件相說說課文寫了一件什么事。什么事。三、再讀課文，學(xué)習(xí)生字三、再讀課文，學(xué)習(xí)生字我會(huì)認(rèn)：我會(huì)認(rèn)：良良

2、 受受 贊贊 獎(jiǎng)獎(jiǎng) 巧巧 模模 型型 室室 置置 貼貼 煩煩 惱惱 愁愁 咱咱我會(huì)寫：我會(huì)寫：良良 使使 勁勁 巧巧 咱咱 泥泥 燈燈（工）（工）工字旁提示：做偏旁時(shí)工字旁提示：做偏旁時(shí)工最后一筆橫要寫成工最后一筆橫要寫成“提提”積累詞語積累詞語咱倆咱倆 泥人泥人 使勁使勁 燈籠燈籠 巧手巧手 優(yōu)良優(yōu)良 贊揚(yáng)贊揚(yáng) 布置布置 煩惱煩惱漂漂亮亮漂漂亮亮 模型模型 煩惱煩惱四、質(zhì)疑問難，合作探究四、質(zhì)疑問難，合作探究 王京為什么在燈籠上寫王京為什么在燈籠上寫了了“合作真快樂合作真快樂”這幾個(gè)字？這幾個(gè)字？ 問題：問題： 1 、聽錄音，標(biāo)出課文段落序號(hào)。思考：本、聽錄音，標(biāo)出課文段落序號(hào)。思考：本文講

3、了誰跟誰的故事？文講了誰跟誰的故事？ 2、王京喜歡做什么事情？、王京喜歡做什么事情？ 3、李良喜歡做什么事情？、李良喜歡做什么事情？ 問題：問題： 布置教室的時(shí)候，王京與李良想做什么事布置教室的時(shí)候，王京與李良想做什么事情？情？ 李良對(duì)王京說了什么話？李良對(duì)王京說了什么話？ “咱倆合作吧咱倆合作吧！你在我扎的燈籠你在我扎的燈籠上畫畫兒，好不好上畫畫兒，好不好？” 問題：問題： 他們是怎么合作的？他們是怎么合作的？ 李良和王京合作后的心情怎樣？李良和王京合作后的心情怎樣？ 合作合作真真快樂快樂！ 如果你是他們的同如果你是他們的同學(xué)，你會(huì)對(duì)他們說學(xué)，你會(huì)對(duì)他們說什么？什么？五、感情朗讀，積累語言五、感情朗讀，積累語言 1.感情朗讀課文。感情朗讀課文。 2.積累喜歡的詞語和句子。積累喜歡的詞語和句子。六、拓展延伸六、拓展延伸1.你跟別人有合作過沒你跟別人有合作過沒有