人教版七年級(jí)上思想品德2-2享受學(xué)習(xí)03

1、享受生活？提到享受同學(xué)們能想到些什么呢？享受生命？享受美食？享受親情？第二框 享受學(xué)習(xí)第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏同學(xué)們,你們覺得學(xué)習(xí)是一種什么感受呢?結(jié)合自己的經(jīng)歷，請(qǐng)談?wù)務(wù)勀愕挠^點(diǎn)以及原因。A 有些辛苦B 還可以C 很愉快D 苦中有樂活動(dòng)1（一）學(xué)習(xí)中的苦與樂學(xué)習(xí)辛苦的原因1）基礎(chǔ)不牢固2）學(xué)習(xí)效率不高3）缺乏興趣4）沒有掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法1）學(xué)習(xí)的樂趣源于贊揚(yáng)2）學(xué)習(xí)的樂趣源于成功3）學(xué)習(xí)的樂趣源于興趣4）學(xué)習(xí)的樂趣源于獲得知識(shí)學(xué)習(xí)本身就是一種快樂學(xué)習(xí)，對(duì)我們每個(gè)人來說都是苦樂交織的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)本身就是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力，正是在這一過程中，才能不斷發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲

2、得不斷超越自我的快樂?；顒?dòng)2下面請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀P19第二個(gè)相關(guān)鏈接中的材料，試著說一說這則材料反映了什么？作為初中生的我們，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。從法律的角度來看，受教育權(quán)既是我們的權(quán)利，又是我們應(yīng)盡的義務(wù)。戰(zhàn)爭(zhēng)，剝奪了他們的一切；貧窮，阻礙了他們求學(xué)；疾病，摧殘著他們的身軀；可他們；卻依舊吶喊著，高聲吶喊著：“我要上學(xué)！”I want go to school.這一雙渴望的眼睛，是否感動(dòng)過你？這彎下的弱小身軀，是否震撼了你？替父母承擔(dān)家務(wù)農(nóng)活的黃利慧是9歲的失學(xué)兒童那這樣呢？這樣呢？這樣呢？那天，我們可以讀書了，我們高興了，爺爺卻哭了。你可曾讀懂了老人的

3、眼淚？那天，村里來了英語老師，她教我們說了第一句英語：“I want go to school. ”你可曾聽到，那最震撼的吶喊？當(dāng)你還抱怨著學(xué)習(xí)的辛苦；當(dāng)你還肆意揮霍著青春和金錢；當(dāng)你還在游戲世界中，盡情廝殺；你，是否想過？在世界的某個(gè)角落里，有著這樣的他們；我們學(xué)會(huì)應(yīng)該珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。如果在放棄學(xué)習(xí)的權(quán)利與擺脫學(xué)習(xí)的困難兩者中選擇，我們將會(huì)明白，享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)也是一種快樂?！安坏歉呱?，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也?！避髯樱ǘ┨剿魇澜绲膴W妙（二）探索世界的奧妙活動(dòng)3：1.回憶一下你小時(shí)候不能理解，而現(xiàn)在明白了的一個(gè)問題，并說一下你是什么時(shí)候怎樣知道這些答案的？如果不學(xué)習(xí)，你

4、能知道答案嗎？2.關(guān)于恐龍的滅絕，你知道其中的奧秘嗎？請(qǐng)你試著猜想一下，恐龍是怎么滅絕的呢？小組合作探究。1.氣溫驟降說6500萬年前，地球氣候陡然變化，氣溫大幅度下降，造成大氣含氧量下降，令恐龍無法生存。也有人認(rèn)為，恐龍是冷血?jiǎng)游?，身上沒有毛或保暖器官，無法適應(yīng)地球氣溫的下降，都被凍死了。2.偷蛋說恐龍年代末期，最初的小型哺乳類動(dòng)物出現(xiàn)了，這些動(dòng)物屬嚙齒類食肉動(dòng)物，可能以恐龍蛋為食。由于這種小型動(dòng)物缺乏天敵，越來越多，最終吃光了恐龍蛋。3.海水面下降說當(dāng)海洋退潮，陸地之間相接壤時(shí)，生物彼此相接觸或影響，因而造成某種類的生物絕種。例如袋鼠，袋鼠能在大洋洲這種島嶼大陸上生存，但在南美大陸上遇見別

5、種動(dòng)物就宣告滅亡。除了這種吃與被吃的關(guān)系以外，還有疾病與寄生蟲等的傳染與傳播問題，恐龍有可能因此滅絕。4.火山爆發(fā)說因?yàn)榛鹕降谋l(fā)，二氧化碳大量噴出，造成地球急激的溫室效應(yīng)，使得植物死亡。而且，火山噴發(fā)使得鹽素大量釋出，臭氧層破裂，有害的紫外線照射地球表面，造成生物滅亡。5.大陸漂移說地質(zhì)學(xué)研究證明，在恐龍生存的年代地球的大陸只有唯一一塊，即“泛古陸”。由于地殼變化，這塊大陸在侏羅紀(jì)發(fā)生的較大的分裂和漂移現(xiàn)象，最終導(dǎo)致環(huán)境和氣候的變化，恐龍因此而滅絕。6.植物中毒說恐龍年代末期，地球上的裸子植物逐漸消亡，取而代之的是大量的被子植物，這些植物中含有裸子植物中所沒有的毒素，形體巨大的恐龍食量奇大，

6、攝入被子植物導(dǎo)致體內(nèi)毒素積累過多，終于被毒死了。食肉動(dòng)物將有毒的肉吃下后也被毒死了。世界上還有許多現(xiàn)象我們暫時(shí)無法解釋，未來還需要經(jīng)歷不斷地探索、發(fā)現(xiàn)，最終才能找到答案，揭開謎底。在享受學(xué)習(xí)的過程中，我們從無知走向有知，從知之甚少到知之甚多，不斷地提升我們的精神境界。只有不斷地努力，才能登上新的知識(shí)高峰，實(shí)現(xiàn)新的自我超越。練一練練一練1.進(jìn)入初中后，李玲總是抱怨：“學(xué)習(xí)真是太辛苦了，我都不想上學(xué)了?！蹦阏J(rèn)為李玲之所以會(huì)這樣，是因?yàn)樗ǎ〢.認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂交織的過程B.認(rèn)為學(xué)習(xí)需要克服困難C.只看到眼前的辛苦和困難D.認(rèn)為學(xué)習(xí)需要我們不斷發(fā)現(xiàn)自身的潛能，不斷超越自己答案：C練一練練一練2.“孩子，你只要冷靜的思考，就會(huì)明白，如果你不去上學(xué)，你的生活會(huì)變得多么乏味和無聊。用不了一個(gè)星期，你就會(huì)乞求我再讓你回到學(xué)校里