請指出下列圖片的處

1、請指出下列圖片的出處 這些作品有何共同之處？這些作品有何共同之處？賣火柴賣火柴的小女孩的小女孩海的女海的女兒兒丑小鴨丑小鴨拇指姑拇指姑娘娘作者相作者相同安徒同安徒生生體裁相同體裁相同童話童話作者簡介作者簡介安徒生（安徒生（18051875）全名是：漢）全名是：漢斯斯克利斯坦克利斯坦安徒生安徒生,19世紀丹麥文學巨世紀丹麥文學巨匠，世界著名的童話作家。他的匠，世界著名的童話作家。他的160余余篇童話在近篇童話在近150年中被翻譯成年中被翻譯成140多種多種文字，從丹麥傳向世界。安徒生生于文字，從丹麥傳向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活窮苦，早期寫有鞋匠家庭，童年生活窮苦，早期寫有詩歌、劇本和長

2、篇小說等，詩歌、劇本和長篇小說等，1835年開年開始寫童話，著名的童話有始寫童話，著名的童話有丑小鴨丑小鴨、海的女兒海的女兒、賣火柴的小女孩賣火柴的小女孩、夜鶯夜鶯、皇帝的新裝皇帝的新裝等。等。童話是兒童文學的一種童話是兒童文學的一種, 它它通過豐富的通過豐富的想象想象，幻想幻想和和夸夸張張來塑造形象，反映生活，來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。語言對兒童進行思想教育。語言通俗易懂，情節(jié)曲折離奇，通俗易懂，情節(jié)曲折離奇，往往采用往往采用擬人擬人的手法。的手法。體裁介紹體裁介紹合作探究合作探究 1、課文寫了哪些人物？圍繞什么來寫的？、課文寫了哪些人物？圍繞什么來寫的？2、文章主要通過描寫

3、什么來刻畫皇帝、文章主要通過描寫什么來刻畫皇帝、 大大 臣、騙子、小孩的？這些描寫分別臣、騙子、小孩的？這些描寫分別 表表 現(xiàn)了他現(xiàn)了他 們各自怎樣的性格特點？們各自怎樣的性格特點？3、為什么皇帝、大臣、老百姓都不敢說真、為什么皇帝、大臣、老百姓都不敢說真 話話, 只有孩子說出了真話？只有孩子說出了真話？大臣大臣小孩小孩騙子騙子皇帝皇帝愛愛揭揭做做看看新裝新裝角色形象及語氣特征提示： (1)旁白：語氣親切、自然，語調平緩。旁白：語氣親切、自然，語調平緩。 (2)皇帝：語調傲慢、神情自負?；实郏赫Z調傲慢、神情自負。 (3)騙子：油腔滑調，阿諛奉承。騙子：油腔滑調，阿諛奉承。 (4)老大臣：老于世

4、故，語調遲緩，故作鎮(zhèn)定。老大臣：老于世故，語調遲緩，故作鎮(zhèn)定。 (5)誠實的官員：故作姿態(tài)，語調低沉。誠實的官員：故作姿態(tài)，語調低沉。 (6)騎士們：隨聲附和。騎士們：隨聲附和。 (7)典禮官：討好皇帝，語調溫柔。典禮官：討好皇帝，語調溫柔。 (8)百姓們：不敢說真話，心里明白。百姓們：不敢說真話，心里明白。 (9)小孩子：天真單純，高聲叫了出來。小孩子：天真單純，高聲叫了出來。 (10)小孩的父親：說話坦然，但聲音較低。小孩的父親：說話坦然，但聲音較低。 小孩小孩騙子騙子大臣大臣愛愛揭揭做做看看皇帝皇帝新裝新裝昏庸昏庸 奢侈奢侈 愚蠢愚蠢 虛偽虛偽 狡詐狡詐 善于善于設騙設騙 虛偽虛偽 自私

5、自私阿諛阿諛奉承奉承 誠實誠實 天真天真 無私無私 無畏無畏 原因是：原因是：皇帝皇帝有皇冠有皇冠怕別人說怕別人說自己愚蠢、不稱職自己愚蠢、不稱職,也怕丟了王位。也怕丟了王位。有官職有官職怕被別人說怕被別人說愚蠢、不稱職，怕丟掉愚蠢、不稱職，怕丟掉官職。官職。老百姓老百姓有私心雜念有私心雜念怕別怕別人嘲笑人嘲笑大臣大臣各抒己見如果你當時在現(xiàn)場，你會像如果你當時在現(xiàn)場，你會像那個小孩一樣勇敢地站出來，那個小孩一樣勇敢地站出來，第一個說真話么第一個說真話么? 在我們的生活中，如果遇到在我們的生活中，如果遇到假、惡、丑假、惡、丑,你會怎么做？你會怎么做？本文圍繞本文圍繞 ，并通過描寫，并通過描寫人物的語言人物的語言、 、 分別分別刻畫了刻畫了 、 、 、 、 等人的形象，揭露了說假話成等人的形象，揭露了說假話成風，荒唐可笑的社會現(xiàn)象，深風，荒唐可笑的社會現(xiàn)象，深刻地諷刺了封建專制統(tǒng)治的腐刻地諷刺了封建專制統(tǒng)治的腐朽。朽。新裝新裝動作動作心理心理皇帝皇帝騙子騙子大臣大臣小孩小孩以小作家的身份以小作家的身份,給給皇帝的新裝皇帝的新裝寫一篇續(xù)文寫一篇續(xù)文要求：要求：1、以、以“回到