青期教發(fā)言袁芳芳

1、青浦第一中學青浦第一中學 袁芳芳袁芳芳讓我們一起讓我們一起“戰(zhàn)痘戰(zhàn)痘”吧吧一、課題選擇背景一、課題選擇背景1 1、一份出乎意料的青春期教育小調查、一份出乎意料的青春期教育小調查2 2、一封特殊的咨詢來信、一封特殊的咨詢來信3 3、一項不合格的檢查、一項不合格的檢查4 4、一次瘋搶的畫面、一次瘋搶的畫面二、本課教學目標：二、本課教學目標：1 1、了解青春痘的形成原因，學會預防青春痘、了解青春痘的形成原因，學會預防青春痘的簡單措施，掌握正確潔面的方法。的簡單措施，掌握正確潔面的方法。2 2、通過一封信的煩惱、以及案例分析和實踐、通過一封信的煩惱、以及案例分析和實踐操作等活動，樹立對青春痘的正確看法

2、。操作等活動，樹立對青春痘的正確看法。3 3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。三、本課教學重難點：三、本課教學重難點：1 1、重點：預防青春痘的方法、重點：預防青春痘的方法2 2、難點：如何正確的看待青春痘？、難點：如何正確的看待青春痘？四、本課教學流程：四、本課教學流程：情境導入情境導入痘痘分布痘痘分布痘痘成因痘痘成因痘痘預防痘痘預防不當處理不當處理學以致用學以致用五、課后反思五、課后反思1 1、讓小組討論、小組活動留下痕跡、讓小組討論、小組活動留下痕跡2 2、要充分考慮學情，以最符合學生認、要充分考慮學情，以最符合學生認知的方式呈現教學內容知的方式呈現教學內容3 3、課程資源的選

3、擇盡可能貼近學生，、課程資源的選擇盡可能貼近學生，讓學生發(fā)揮課堂主體性讓學生發(fā)揮課堂主體性4 4、要注重學生的體驗，盡可能做到能、要注重學生的體驗，盡可能做到能多感官參與課堂，從而提高課堂效率多感官參與課堂，從而提高課堂效率六、青春期教育之我見六、青春期教育之我見一、切入點要小，目標適切，將青春期教育落到實處一、切入點要小，目標適切，將青春期教育落到實處二、從調查入手，分段教學，將青春期教育貫穿始終二、從調查入手，分段教學，將青春期教育貫穿始終三、要勇于創(chuàng)新，豐富課堂，將青春期教育深入人心三、要勇于創(chuàng)新，豐富課堂，將青春期教育深入人心四、多渠道滲透，家?；?，將青春期教育普及到位四、多渠道滲透

4、，家?；?，將青春期教育普及到位 作為人生旅途中的一個特定的年齡階作為人生旅途中的一個特定的年齡階段，青春期是一個非常美好的時期，也是段，青春期是一個非常美好的時期，也是人的一生中最關鍵、最重要、最具活力的人的一生中最關鍵、最重要、最具活力的時期，引導中學生順利度過青春期應是每時期，引導中學生順利度過青春期應是每一個教育工作者的職責。我在實踐著，在一個教育工作者的職責。我在實踐著，在思考著，希望通過我們的不懈努力，能帶思考著，希望通過我們的不懈努力，能帶給孩子們的是更多的幸福、快樂給孩子們的是更多的幸福、快樂 我是一名初一的學生。不知從何時開始，我我是一名初一的學生。不知從何時開始，我臉上冒出了一粒粒難看的青春痘，令清秀的我一臉上冒出了一粒粒難看的青春痘，令清秀的我一夜之間面目全非。我本來很愛漂亮，現在連鏡子夜之間面目全非。我本來很愛漂亮，現在連鏡子也不敢照了，生怕看到一臉痘痘的自己。我試過也不敢照了，生怕看到一臉痘痘的自己。我試過很多方法，但都沒什么效果。聽人說有可能是熱很多方法，但都沒什么效果。聽人說有可能是熱氣，我連最喜歡吃的麥當勞都放棄了。自從長了氣，我連最喜歡吃的麥當勞都放棄了。自從長了痘痘以后，原本性格開朗的我變得沉默起來，不痘痘以后，原本性格開朗的我變得沉默起來，不再喜歡和同學們在一起，前兩天有些男同學還開再喜歡和同學們在一起，前兩天有些男同