【精品】暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃集合六篇

1、第1頁 共16頁精品】暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃集合六篇【精品】暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃集合六篇時(shí)間稍縱即逝，成績(jī)已屬于過去，新一輪的學(xué)習(xí)生活即將 來臨，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃了哦。那么如何 做出一份高質(zhì)量的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？下面是WTT 為大家整理的暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃 6 篇，希望能夠幫助到大家。暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇 1作為一名新高二的學(xué)生，如何開好這個(gè)“頭”呢?用好暑假的時(shí)間就是一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì) !過了暑假，新高二就要迎來緊張的高二生活了，但不少學(xué) 生假期只顧玩兒，開學(xué)后收不回心。在這里提醒新高二的同學(xué) 們，合理安排假期生活，在放松身心的同時(shí)，不能徹底放棄學(xué) 習(xí)。一個(gè)新高二的學(xué)生怎樣安排自己的假期學(xué)習(xí)呢 ?關(guān)鍵要尊重學(xué)習(xí)

2、規(guī)律和成長(zhǎng)規(guī)律。每一科都有它們內(nèi)在的 規(guī)律，會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生善于從老師那里學(xué)會(huì)這些規(guī)律，并能在這 些規(guī)律的指導(dǎo)下愉快的學(xué)習(xí)。比如說英語單詞，誰都會(huì)忘，只 不過要懂得記憶的規(guī)律，反復(fù)地去認(rèn)識(shí)它，才能牢牢地記住 它。學(xué)習(xí)沒有定法，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)一個(gè)剛?cè)氤跞耐?學(xué)來說非常非常重要。你要弄 明白你學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W什么 ?“學(xué) 習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，基本方法”慢慢地才會(huì)形成能力。 你有了這個(gè)目 標(biāo)， 進(jìn)步會(huì)很大喲， 特別是數(shù)學(xué)， 你可以試試呀 !第2頁 共16頁【物理】根據(jù)學(xué)習(xí)情況對(duì)癥下藥新初三生暑假復(fù)習(xí)物理時(shí)，要根據(jù)自己初二的學(xué)習(xí)情況 “對(duì)癥下藥”。物理學(xué)科在初三階段的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)非常重要，第一學(xué)期還 要學(xué)習(xí)一些

3、新課，第二學(xué)期開始復(fù)習(xí)。初三生要充分利用好這 個(gè)暑假復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，提前為新學(xué)年做好準(zhǔn)備。對(duì)于初二物理成績(jī)較好的學(xué)生來說，可以根據(jù)教材，把已 經(jīng)學(xué)過的一些零碎知識(shí)點(diǎn)利用暑假做鞏固復(fù)習(xí)。比如力學(xué)和電 學(xué)部分是重要考點(diǎn)。有能力的學(xué)生可以做一些力學(xué)、電學(xué)綜合 性的往年中考題。通過做試題，查缺補(bǔ)漏，看看自己還有哪些 知識(shí)點(diǎn)沒有掌握。對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生， 最好把初二的筆記拿出來， 重新復(fù) 習(xí)一遍，這樣在將來面對(duì)新的知識(shí)時(shí)就不會(huì)陌生。如果自主學(xué) 習(xí)能力較差，盲目上輔導(dǎo)班也不一定有效，不如 在假期根據(jù) 自己的學(xué)習(xí)情況做一些練習(xí)題，或者從以前的錯(cuò)題中汲取經(jīng) 驗(yàn)，以求達(dá)到不留漏洞，提前預(yù)熱的效果，以飽滿的信心迎接

4、新學(xué)期的到來?！净瘜W(xué)】預(yù)習(xí)從現(xiàn)在開始作為一門即將開始學(xué)習(xí)的新課，化學(xué)需要記背的知識(shí)較 多，初三生利用暑假提前預(yù)習(xí)一些簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)，既可以在新 學(xué)期對(duì)化學(xué)課不太陌生，也可以為以后的緊張學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)打好 基礎(chǔ)。初三生在預(yù)習(xí)時(shí)要訂好計(jì)劃，可以分章節(jié)學(xué)習(xí)，比如熟悉 化學(xué)元素周期表、了解化學(xué)儀器的使用要求或?qū)⑼逶胤殖?板塊，簡(jiǎn)單地第3頁 共16頁了解元素性質(zhì)、方程式等基礎(chǔ)知識(shí)。先要將課本 上的內(nèi)容初步理解，提前背一些需要記憶的內(nèi)容。化學(xué)知識(shí)比較零散、抽象，但也有章法可循，初中化學(xué)知 識(shí)并不難掌握。通過化學(xué)基本概念和理論的預(yù)習(xí)，初三生要找 準(zhǔn)哪些知識(shí)點(diǎn)對(duì)今后的學(xué)習(xí)有幫助，并加強(qiáng)記憶理解；選擇一 些有解題

5、思路的指導(dǎo)書，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況適當(dāng)做一些習(xí) 題，同時(shí)多理解題中公式的運(yùn)用；通過做一些習(xí)題和練習(xí)可以 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，用筆記本把問題集中起來，這樣可以使開 學(xué)后的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性。只要在暑假做好預(yù)習(xí)， 開學(xué)后認(rèn)真聽講， 根據(jù)老師的要求 勤看書、勤動(dòng)手，每個(gè)初三生都可以學(xué)好化學(xué)。物理方法：跳出題海 提高解題能力許多同學(xué)為了提高自己的物理解題能力。能跳出“題海” 而不懈努力追尋。有不少同學(xué)認(rèn)為，學(xué)好物理只要記住物理定 律、定理或公式，多做題就行。殊不知，未深入理解基本概念、基本規(guī)律，未建構(gòu)起完整的知識(shí)體系，題做得再多，知識(shí) 還是支離破碎，以致一些同學(xué)越學(xué)越?jīng)]信心。下面，WTT 各物理老師在教學(xué)和研

6、究中的體會(huì)、感悟、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來，奉獻(xiàn)給 同學(xué)們，可作為學(xué)好物理，提高物理解題能力的助推器。一、 善其事，必先利其器 從心理學(xué)的角度看，物理解題的過程是一個(gè)信息加工的過 程，這些信息來自兩方面：一是來自題目本身，通過審題而獲得；二是來自我們大腦，包括第4頁 共16頁物理的概念、規(guī)律、思維方法和 已經(jīng)解過的問題及結(jié)論等。它們貯存在解題者大腦的記憶中，要通過回憶提取出來，這就是“聯(lián)想”。解題就是解題者這個(gè)信息處理系統(tǒng)與問題的 相互作用，也是題目信息與大腦中的貯存信息的相互溝通、相 互結(jié)合的過程，當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)物理試題時(shí)，成敗的關(guān)鍵就在 于能否將頭腦“記憶庫”中的相應(yīng)知識(shí)與題目建立正確的聯(lián) 系，并進(jìn)一

7、步應(yīng)用這些知識(shí)分析、推理，最后完成解題。提高物理解題能力的前提是加深對(duì)基本概念的理解，熟練 掌握基本規(guī)律的應(yīng)用，強(qiáng)化知識(shí)間的綜合聯(lián)系。這就要重視教 材，認(rèn)真閱讀教材，構(gòu)建學(xué)科的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。因?yàn)榻滩氖菍＜覀?根據(jù)教學(xué)大綱精心編寫出來的，教材是同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的基本 依據(jù)。是物理知識(shí)的“寶藏”，是獲取物理知識(shí)的重要資源之 一。讀教材時(shí)要重視物理概念、規(guī)律的建立過程，弄清每一個(gè) 概念、規(guī)律是怎樣引入或得出的，它們的內(nèi)容、物理意義如 何。對(duì)相互關(guān)聯(lián)的概念，要辨析其異同。對(duì)于物理規(guī)律，要掌 握它的公式表達(dá)、適用條件，用來解決什么問題等，邊看書邊 思考，把讀、劃、批注相結(jié)合，所以讀教材時(shí)，不僅要記住知識(shí)結(jié)論，

8、更要重視知識(shí)的形成過程，了解科學(xué)的研究方法，了 解人類對(duì)于自然界的認(rèn)識(shí)過程是怎樣一步一步深入的。在此基 礎(chǔ)上，要善于根據(jù)物理學(xué)科特點(diǎn)，從整體上把握物理主干知識(shí) 之間的相互關(guān)系，構(gòu)建物理學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使離散的知識(shí)形 成彼此緊密聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)，以便于解題時(shí)能準(zhǔn)確定位，迅速提 取。第5頁 共16頁二、 分析，建構(gòu)物理模型 高考命題側(cè)重能力的考查，以問題的變化為切人點(diǎn)。千變 萬化的物理命題都是根據(jù)一定的物理模型，結(jié)合某些物理關(guān) 系，給出一定的條件，提出要求的物理量。而我們解題的過 程，就是將題目隱含的物理模型識(shí)別、還原的過程。因此，我 們要學(xué)會(huì)分析并善于分析，通過對(duì)具體物理問題的分析。即分 析題目涉及的

9、物理情景、物理過程和狀態(tài)，分析各種條件下可 能出現(xiàn)的結(jié)果和變化，以及導(dǎo)致這些結(jié)果和變化的原因。通過 這些分析，把一個(gè)復(fù)雜的物理問題分解成若干個(gè)相互聯(lián)系的子 問題，判定各個(gè)問題的特點(diǎn)，建構(gòu)起相應(yīng)的物理模型，結(jié)合（ 對(duì)象 ） 模型所遵循的物理規(guī)律，根據(jù)需要尋求的關(guān)系，寫出符 合題意的物理方程。只有在分析基礎(chǔ)上的解題才能做到透徹、 自覺、主動(dòng)，正確地分析具體問題，建構(gòu)物理模型是一種能 力。我們應(yīng)該在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多注意培養(yǎng)和鍛煉這種習(xí)慣，通 過訓(xùn)練逐步形成“物理頭腦”。三、 養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣 要提高解題的能力，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣十分重要。1. 形成正確的解題程序 無論是何種題型的物理習(xí)題，解題過程一

10、般都要有以下幾 個(gè)基本的環(huán)節(jié)：讀題、審題、情景、 （對(duì)象 ）模型、規(guī)律、方 程、求解討論。一些同學(xué)解題時(shí)習(xí)慣于讀題，找已知條件，找 出要求的物理量，確定所用公式、定律，最后列出方程。其實(shí)用這種解題思路來解決物理問題是相當(dāng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力的。實(shí)踐證 明，只有第6頁 共16頁規(guī)范地按照解決一般物理問題固有的解題程序，或者 按照物理解題的基本模式進(jìn)行操作，才有助于增強(qiáng)自己思維的 條理性，最終達(dá)到解題程序自動(dòng)化，有效地提高解題能力的目 的。2. 養(yǎng)成畫圖的習(xí)慣畫示意圖 （ 力學(xué)中的受力圖、運(yùn)動(dòng)情景圖、 v-t 圖，電學(xué) 中的電路圖，光學(xué)中的光路圖等 ） 是解決物理問題的重要方法 和手段，是解答物理習(xí)題的一大法

11、寶。示意圖能直觀清晰地展示物理情景，可將復(fù)雜的物理問題變得形象具體。畫示意圖的 過程本身就是一種把握題意的思維過程， 一條簡(jiǎn)單的線段， 一 幅簡(jiǎn)單的圖象，往往就是打開思路的金鑰匙，很多同學(xué)問老師 問題，當(dāng)老師畫出了示意圖時(shí)，待求問題往往也就迎刃而解便 是明證。所以同學(xué)們從審題開始就應(yīng)一邊讀題一邊畫圖，養(yǎng)成 習(xí)慣，這是學(xué)好物理、做好物理習(xí)題的“秘笈”之一。3. 學(xué)會(huì)題后反思學(xué)好物理貴在領(lǐng)悟和理解，重在掌握物理解題思想和方 法。解完題后， 不能只管答案的對(duì)錯(cuò)， 還應(yīng)解后思考： 題目涉 及哪些知識(shí)點(diǎn)（模塊）? 解題的關(guān)鍵是什么 ?有哪些解法 ?能否將 題目變通一下 ?經(jīng)過這樣反復(fù)思考和總結(jié)，同學(xué)們解

12、決物理問 題的能力定會(huì)不斷提高。暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇 2XX 年中考過后，新一屆初三的號(hào)角又已吹響。每一名同第7頁 共16頁學(xué)都希望在初三有一個(gè)良好的開端，因此怎樣利用暑假的時(shí)間 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)以及學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容就成了一個(gè)重要的問題。從學(xué)習(xí)時(shí)間上說，同學(xué)們?cè)谛菹⒅嘁欢ㄒ獔?jiān)持每天拿出 一定的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，每天用來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)間不一定很長(zhǎng)， 大約在一小時(shí)左右即可，關(guān)鍵在于每天這一個(gè)小時(shí)的時(shí)間一定 要能夠保證，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)切忌一曝十寒，要知道每天學(xué)習(xí)一小 時(shí)數(shù)學(xué)連續(xù)學(xué)習(xí) 4 天，與一天之內(nèi)連續(xù)看 4 個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué)然后 后面 3 天完全不學(xué)習(xí)的效果是完全不一樣的。在保證學(xué)習(xí)時(shí)間 的同時(shí)，大家也要講究學(xué)習(xí)效率，在學(xué)

13、習(xí)的過程中千萬不要心 浮氣躁，同學(xué)們要保證每天一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)是全神貫注的。其次再來說說學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容：第一，重視課本知識(shí)：任何科目的學(xué)習(xí)都萬變不離其宗，數(shù)學(xué)也不例外，數(shù)學(xué)里面的這個(gè)“宗”，就是課本，因?yàn)樗?的學(xué)習(xí)知識(shí)都來源于課本，考試的內(nèi)容有些高于課本，但是基 礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)還是不會(huì)變化的，考試的試題就是課本知識(shí)的衍生 物，要一點(diǎn)一點(diǎn)去挖掘試題背后的東西， 找到其中要考試的重 點(diǎn)是哪部分。 所以課本還是不能丟的，不能一味地去做一些試 題而忽略了課本這個(gè)根本。尤其是在學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候，必須 要保證將課本的知識(shí)點(diǎn)和例題弄明白，書后的每個(gè)練習(xí)都要認(rèn) 真地做一遍，這樣才能說我們基本掌握了這一部分知識(shí)。在暑假

14、相信很多同學(xué)都會(huì)對(duì)將要學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)。有 很多同學(xué)在對(duì)數(shù)學(xué)進(jìn)行預(yù)習(xí)的時(shí)候有一個(gè)誤區(qū)，就是認(rèn)為我把 書看了就是預(yù)第8頁 共16頁習(xí)了，我覺得只有在看書的基礎(chǔ)之上能夠?qū)⒄n本 上每節(jié)的配套練習(xí)解決才算真正的預(yù)習(xí)，因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)的掌握 情況最終還是得體現(xiàn)在解題中。第二，要學(xué)會(huì)正確地糾錯(cuò)：在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，每個(gè)人 都會(huì)犯錯(cuò)，出現(xiàn)錯(cuò)誤是正常的，并不可怕，可怕的是很多同學(xué) 一錯(cuò)再錯(cuò)，這里面就涉及正確糾錯(cuò)的問題。暑假的時(shí)間相對(duì)充 裕，正是我們糾錯(cuò)的好時(shí)機(jī)。但是數(shù)學(xué)的改錯(cuò)絕對(duì)不是簡(jiǎn)單地 用紅筆把得數(shù)改正就可以的。正確的糾錯(cuò)應(yīng)該是首先搞清楚自 己到底錯(cuò)在哪里，是自己對(duì)題目的分析有問題還是運(yùn)算過程中 出現(xiàn)了錯(cuò)誤

15、，其次大家要把自己的錯(cuò)誤記在心里，時(shí)時(shí)強(qiáng)化自 己的記憶，糾正頭腦中的錯(cuò)誤觀念。如果條件允許，家長(zhǎng)能夠 把孩子每天犯的錯(cuò)誤單獨(dú)抄在一個(gè)本上定期讓孩子再重新做一 遍，會(huì)收到更好的效果。第三，做好總結(jié)：學(xué)習(xí)之后的總結(jié)是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán) 節(jié)，進(jìn)行總結(jié)是對(duì)知識(shí)進(jìn)行升華的過程。很多同學(xué)也知道要進(jìn) 行總結(jié)，但是需要總結(jié)什么很多人并不清楚在這里建議同學(xué)們利用暑假時(shí)間總結(jié)以下幾點(diǎn)：1. 總結(jié)舊知的知識(shí)結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)每一章都有一個(gè)知識(shí)體系， 大家應(yīng)該把這個(gè)知識(shí)體系總結(jié)出來并利用這個(gè)知識(shí)體系，記憶 和掌握數(shù)學(xué)的各種定理和知識(shí)點(diǎn)。2. 總結(jié)自己一些容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的點(diǎn)。大家可以重新回憶自 己出現(xiàn)過的錯(cuò)誤，看看哪些地方是自己反

16、復(fù)出現(xiàn)問題的點(diǎn)，往 往反復(fù)出現(xiàn)第9頁 共16頁問題的點(diǎn)就是自己的學(xué)習(xí)漏洞，如果運(yùn)算有問題就 強(qiáng)化運(yùn)算能力，如果是知識(shí)有漏洞就把知識(shí)再回顧一遍，并適 當(dāng)?shù)嘏浜现R(shí)做一些練習(xí)?？傊?，要想取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，持之以恒與良好的學(xué)習(xí) 方法缺一不可，數(shù)學(xué)也不例外。大家也可以利用暑假總結(jié)一些 適合自己的學(xué)習(xí)方法。暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇 3一、愛心暑假 在暑假來臨之際，面對(duì)著最愛自己的親人們，你想用什么 方式表達(dá)對(duì)他們的 . 敬愛與感恩 ?用自己喜歡的方式展現(xiàn)我們的 愛。例如：繪畫、作文、唱歌、幫父母做一頓早餐，學(xué)做一頓 抓飯，做力所能及的家務(wù)事，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。二、快樂暑假1. 課題研究：走進(jìn)旅游中的暑假。了解

17、各地的習(xí)俗，旅游 中感受游山玩水的快樂，了解祖國(guó)各地的民俗風(fēng)情。以手抄小 報(bào)、微電影、幻燈片、圖文結(jié)合的日記等形式展示。2. 設(shè)計(jì)一份全家最佳旅游線路，并計(jì)算此行的全部費(fèi)用。 反饋形式：以小課題的形式反饋?？梢杂弥谱?ppt 、拍照 片、數(shù)學(xué)日記、小報(bào)的形式展示。3. 了解你最感興趣的兩位數(shù)學(xué)家的生平。4. 加強(qiáng)體育鍛煉，強(qiáng)健體魄。練好立定跳遠(yuǎn)、坐位體前 屈、跳第10頁 共16頁繩、短跑 ;也可以打打羽毛球、籃球，踢踢足球 ; 還可以 練習(xí)游泳。（ 游泳必須在家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)下進(jìn)行 ）三、書香暑假多讀書，讀好書?？梢詫懽x書心得、可以辦一張讀書小 報(bào)、可以做一個(gè)讀書展示的 ppt（ 內(nèi)容包含讀書心得、課

18、外書 的精彩內(nèi)容、讀書摘抄等 ） 。開學(xué)進(jìn)行好書推薦的交流活動(dòng)。四、藝術(shù)暑假1. 閱讀英語讀物或觀看英語電影，記錄下假期自己英語學(xué) 習(xí)的有趣經(jīng)歷，并將以上內(nèi)容通過易信群留言，或發(fā)至班網(wǎng)與 大家分享。（ 假期內(nèi)每人至少在班級(jí)網(wǎng)站上傳一篇應(yīng)用學(xué)習(xí)的 內(nèi)容。 ）2. 感受音樂帶來的歡樂，了解更多的音樂小常識(shí)，提升音 樂素養(yǎng)，用微電影展示陽光、樂學(xué)、健康的假期生活，在信息 社會(huì)中捕捉更多異彩紛呈的自我。3. 讓我們充滿想象，動(dòng)腦又動(dòng)手，自己制作一個(gè)迷宮，完 成美術(shù)體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，開學(xué)展示。五、科技暑假1. 制作一架飛機(jī)模型，材質(zhì)不限，長(zhǎng)度不小于 25 厘米， 寬度不小于 15 厘米，厚度不小于 8 厘米。

19、可以將棄置、損壞 的玩具或模型進(jìn)行改造。2. 選擇一個(gè)感興趣的實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料，盡量選擇簡(jiǎn) 單、隨手可得的材料 ; 將實(shí)驗(yàn)的全過程拍下來。開學(xué)微課展 示。第11頁 共16頁溫馨提示請(qǐng)大家隨時(shí)隨地將做好的體驗(yàn)性作業(yè)上傳班網(wǎng)，以便老師 及時(shí)指導(dǎo)，期待大家精彩的假期體驗(yàn)性作業(yè)。請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合 ! 謝謝您的支持與合作 ! 祝大家假期愉快 暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇 41、早上起床時(shí)間控制在 6 點(diǎn)至 6 點(diǎn)半左右，然后馬上去 做一下運(yùn)動(dòng)，大概持續(xù)到 7 點(diǎn)鐘（適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)有助于大腦血液 循環(huán)），初二暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃表。然后你吃一下早餐等等的。2、上午時(shí)間大可不必瘋狂地做作業(yè)。你可以先看一些英 文的書（課外的，但是適

20、合初中生的），那樣有助于培養(yǎng)語 感、積累詞匯；然后（大概 10 點(diǎn)）你可以看一些文學(xué)類的課 外書（當(dāng)然不是英文的了）。再說一下，你可以有針對(duì)地看書，上午你也可以看一些自 己較弱的學(xué)科的書。3、下面說說下午的任務(wù)（忘記說了，午飯之前你也可以 去運(yùn)動(dòng)一下）。下午，人的一般注意力不太容易集中，那么你 可以做一些暑假作業(yè)，注重理解。因?yàn)橄挛绫车臇|西，一般都 不太容易記住。4、晚上，你不必太緊張，如果稍微勤奮點(diǎn)的話，你可以 再做做作業(yè)；但我覺得晚上大可以看一下課外書，看一些新 聞，或許去散散步。到 8、9 點(diǎn)時(shí)就可以睡覺了5、總的來說，你一天要有 910 小時(shí)的睡眠時(shí)間，勞逸 結(jié)合，才可以有較好的狀態(tài)去

21、迎接初三。我們一起努力吧！加 油！第12頁 共16頁暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇 5近 50 天的假期將給同學(xué)們帶來很大的自主學(xué)習(xí)的空間。 如何充分有效地利用好這段時(shí)間是每位即將步入高三畢業(yè)班的 學(xué)子必須思考和踐行的問題。假期“未雨綢繆”，高三才能 “大顯身手”。下面我就語文學(xué)科假期復(fù)習(xí)談幾點(diǎn)個(gè)人的想 法，供參考。多理多思，夯實(shí)基礎(chǔ)。“多理”即多整理，多梳理。利用 十天左右的時(shí)間歸類整理必修一至必修五、 史記選讀、唐詩宋詞選讀及現(xiàn)代散文選讀的基礎(chǔ)知識(shí)?，F(xiàn)代文基 礎(chǔ)整理包括字音、字形、詞義，成語、佳句的積累以及名句背 誦等。文言文基礎(chǔ)整理包括通假字、一詞多義、詞類活用、文 言句式及教材內(nèi)一些重難點(diǎn)句子的翻譯

22、等?；A(chǔ)知識(shí)積累可以 采用兩個(gè)整理本，一是教材內(nèi)重難點(diǎn)知識(shí)積累本，整理以上相 關(guān)內(nèi)容 ; 一是錯(cuò)題本，將高一高二歷次語文考試中出現(xiàn)的基礎(chǔ) 知識(shí)方面的問題歸類整理?！岸嗨肌奔炊嗬斫?，多辨析。這里的多理解、多辨析是針 對(duì)語文學(xué)科中名詞術(shù)語的復(fù)習(xí)而言的。雖然高考不考名詞術(shù)語 的概念定義，但對(duì)名詞術(shù)語的不理解會(huì)導(dǎo)致答題角度的錯(cuò)誤或 答案深廣度不夠而失去很多分。以古詩鑒賞為例，題目要求 “從表達(dá)方式的角度，簡(jiǎn)要賞析這首詩。”有些同學(xué)不知“表 達(dá)方式”這個(gè)術(shù)語的概念內(nèi)涵，整條題目都在分析這首詩比喻 怎么好，借景抒情怎么好，結(jié)果是，概念不清導(dǎo)致答題角度錯(cuò) 誤，一分未得。因此，有關(guān)閱讀理解能力方面的名詞術(shù)語，

23、也 必須積累和掌握。當(dāng)然，不是去死記硬背相關(guān)的名詞術(shù)第13頁 共16頁語，而 是對(duì)這些名詞術(shù)語的定義內(nèi)涵、特點(diǎn)加以分析理解，對(duì)易混淆的概念進(jìn)行比較辨析，最后達(dá)成理解記憶，靈活運(yùn)用。多讀多看，豐富積累。利用假期多閱讀，多觀察以豐富自 己的知識(shí)積累十分必要。“多讀”，每天利用固定的時(shí)間閱讀 所學(xué)課本中的美文佳句，閱讀報(bào)紙雜志上或思想深邃感情豐富 或構(gòu)思新穎語言優(yōu)美的文章，閱讀課內(nèi)所學(xué)文言文或課外淺易 的文言文 （ 以人物傳記為主 ） 。文科生還要通讀高考必讀的十本 名著。“多看”，看電視，一些有益于高中生的電視欄目， 如：新聞聯(lián)播，百家講壇，揚(yáng)州電視臺(tái)的“今日生活”等，適 度看一些歷史題材和勵(lì)志題材的電影電視劇?？瓷鐣?huì)、看自 然。走進(jìn)社會(huì)，參加一些有益的社會(huì)公益活動(dòng)，按學(xué)校課程要 求進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) ; 走進(jìn)自然，親近自然，從觀察自然景物 的變化中感悟自然，陶冶性情，為高三學(xué)習(xí)積累第一手素材，豐富作文的寫作內(nèi)容。抓住考點(diǎn)，適度練習(xí)。認(rèn)真研究江蘇省XX、XX 年的語文高考試卷，熟悉考試題型，總結(jié)考試規(guī)律，理清答題思路，掌 握答題規(guī)范。在此基礎(chǔ)上，抓住考點(diǎn)，適度練習(xí)。閱讀理解方 面可進(jìn)行專題訓(xùn)練，分為文言文閱讀、