中學(xué)歷史備課組個(gè)人工作計(jì)劃范文五篇

1、中學(xué)歷史備課組 個(gè)人工作 計(jì)劃范文五篇根據(jù)自己的 實(shí)際情況，比如工作 職責(zé)，確定一下工作目 標(biāo)，這樣就可以有 針對(duì) 性的明 確自己的工作 計(jì)劃，可以先確定一個(gè) 總的方向，在按 時(shí)間分段完成。下面就是小 編給 大家 帶來的中學(xué) 歷史備課組 個(gè)人工作 計(jì)劃范文， 歡迎大家 閱讀!基本情況：本學(xué)期我 們歷 史備課組 共人，高一人，高二人，高三人，基本上都有跨年 級(jí)任教年 級(jí) 某某人。由于上學(xué)期高一學(xué) 業(yè)水平考 試成績(jī)非常不理想， 給我們本學(xué)期的工作敲響了警 鐘 本學(xué)期的工作中心思路是以有效學(xué) 習(xí)為指導(dǎo)，立足 課堂，改善 課堂，以教研 帶動(dòng)課 堂改革， 向課堂要成績(jī)。工作要點(diǎn)：1、常規(guī)。抓好每個(gè)人的

2、備課上課作業(yè)等常規(guī)任務(wù)，抓住常 規(guī)才能抓住教學(xué) 質(zhì)量。抓 常規(guī)就要做好 檢查和記錄，嚴(yán)格檢查紀(jì) 律以促 進(jìn)常規(guī)進(jìn)步。2、集體活 動(dòng)。做到每周一次集體活 動(dòng) ，做到有 計(jì)劃有主 題有 記錄 。以有效學(xué) 習(xí)和改 善課堂為本學(xué)期的主要校本教研方向，通 過集體活 動(dòng)提升我 們的課堂效益。3、教研活 動(dòng)。積極參加各 級(jí)教育教研部 門組織 的教研活 動(dòng)，有始有 終有記錄 有反 饋通過參加教研活 動(dòng)，開 闊我們的視野，提升自身的能力。4、學(xué)生 競(jìng)賽。本學(xué)期 組織一次高三文科班的文 綜選拔競(jìng)賽，并組織好學(xué)生的培 訓(xùn)， 爭(zhēng)取在年代的文 綜競(jìng)賽 中取得好成 績(jī)（計(jì)劃另 訂）。5、選修課。以教研 組為單 位開發(fā)好選

3、修課。然后 讓每個(gè)高一高二的老 師都要開出一 門選 修課 。6、做好以老 帶新的工作，本學(xué)期 歷史備課組有新教 師一人，高 級(jí)教師一人，一 級(jí)二 人，二 級(jí)一人， 結(jié)構(gòu)非常合理，需要 發(fā)揮每個(gè)老 師的積極性， 帶動(dòng)每個(gè)老 師的發(fā)展，特 別 是要發(fā)揮老教師的作用， 帶領(lǐng)年輕教師的成長(zhǎng)。、指 導(dǎo)思想課堂教學(xué)是學(xué)校 貫徹 黨的教育方 針，實(shí)現(xiàn)教育的目的，培養(yǎng)具有 創(chuàng)新精神，開拓能力， 適應(yīng)社會(huì) 發(fā)展需要的高素 質(zhì)人才的主要途徑。在新 課程目 標(biāo) 與新 課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的今天，我 們教育工作者必 須全面進(jìn)行教學(xué)工作的 創(chuàng)新，為培養(yǎng)高 質(zhì)量的四有新人而做好自己的教育 教學(xué)工作。 這學(xué)年是我 們新區(qū)教學(xué) 質(zhì)量

4、年，我 們歷史備課組將認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹上級(jí)一系列 提高教學(xué) 質(zhì)量的指示精神，以學(xué)校的工作 為中心，切 實(shí)轉(zhuǎn)變 教育教學(xué) 觀 念，大幅度提高 歷 史教學(xué) 質(zhì)量。同 時(shí)，結(jié)合歷史學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎 實(shí)有效地開展工作，我 們將大力開展教 學(xué)教研，豐富教學(xué)理 論水平，提高自身的 業(yè)務(wù) 水平，向 課堂45分鐘要質(zhì)量。二、工作目 標(biāo)1、加強(qiáng)教研活動(dòng)，形成濃厚的教研氛 圍。組織備課組 老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理 論 和新的 課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞“新課程標(biāo)準(zhǔn)”創(chuàng)“新教育”、“人文教育 ”等熱點(diǎn)問題，結(jié)合歷史教 學(xué)實(shí)踐，提高自身的理 論素養(yǎng)，更新教育教學(xué) 觀念，樹立正確的教學(xué) 觀和學(xué)生 觀。2、在學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，本

5、備課組全體教 師將認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)工作的五 認(rèn)真，注重基 礎(chǔ)知識(shí)，基本技能和思想方法的教學(xué)。同 時(shí)，以學(xué)生 發(fā)展為 本，根據(jù)學(xué)生的 實(shí)際情況，有 目的、有 計(jì)劃地 繼續(xù)做好 課改工作，努力 優(yōu)化教學(xué)方法，全面提高教學(xué) 質(zhì)量。在有限的 時(shí) 間內(nèi)提高 課堂的效率。力爭(zhēng)在考 試中取得好成 績(jī) 。三、本學(xué)期 備課組 工作的安排（略）四、具體措施與要求1、充分發(fā)揮備課 小組團(tuán)結(jié)協(xié) 作的力量，加 強(qiáng)集體備課。每?jī)芍芗w 備課一次，討論 教材及教學(xué)中 發(fā)現(xiàn)的問題（主要是如何落 實(shí)重點(diǎn)知 識(shí)，設(shè)計(jì)難 點(diǎn)知識(shí)的突破方案，學(xué)生的 活動(dòng)組織 形式，學(xué)具的制作等），交流教學(xué)心得。 統(tǒng)一教學(xué) 進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、 難點(diǎn);統(tǒng)一各

6、 種資料;統(tǒng)一大小考 試;反饋教學(xué) 過程中存在的 問題，查漏補(bǔ)缺。根據(jù)教改的新思想， 繼續(xù) 抓好雙基，培養(yǎng)學(xué)生的 實(shí)際操作能力，空 間想象能力，分析 問題、解決 問題的能力。改 變 學(xué)生的學(xué) 習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué) 習(xí)習(xí)慣 。2、本 備課組的教師不定期互相聽 課和經(jīng)驗(yàn)交流，大膽提出自己的看法，提高 課堂教 學(xué)的效率，提高學(xué)生學(xué) 習(xí) 的 興趣。3、教 師主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理 論，努力撰寫教學(xué)反思。4、上好公開 課。上公開課的教師要寫好教案、做好 課件、用普通 話上課。在備課組 活動(dòng)時(shí)間進(jìn) 行點(diǎn)評(píng)，要求每位教 師說出自己的看法和建 議，在區(qū)級(jí)以上的公開 課，先由備 課組備課 ，再 試講

7、，修改不足的地方，再上公開 課。5、做好兩 類邊緣 生的輔導(dǎo)工作。第四周前定好每班的兩 類邊緣 生名單，在上 課、輔 導(dǎo)時(shí) 心中有數(shù)6、針對(duì)小學(xué)課時(shí)間緊 、課時(shí)少的現(xiàn)狀，我們備課組還 制定了每 節(jié)課的練習(xí)稿，以提 高課堂容量和效率一、指 導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹學(xué)校、年 級(jí)組精神，以科學(xué) 發(fā)展觀和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以課程改革為契機(jī)， 以教學(xué)常 規(guī)為準(zhǔn)則，以提高學(xué)科教學(xué)教育 質(zhì)量為目標(biāo)，緊緊圍繞 有效課堂教學(xué) 這一工 作重點(diǎn)， 發(fā)揮備課組 教師積極性，團(tuán)結(jié)協(xié) 作，努力提高教學(xué)水平和教育教學(xué) 質(zhì)量。二、主要工作1、本學(xué)年的教學(xué)任 務(wù)是：完成 歷 史必修三的新授。2、按照學(xué)校 總體部署，在 備課組內(nèi)努力推 進(jìn)

8、有效課堂教學(xué)工作，建構(gòu) 優(yōu)質(zhì)高效的課 堂教學(xué)模式， 優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，展現(xiàn)知識(shí)的發(fā)現(xiàn)、發(fā)展及形成 過程，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué) 習(xí)積 極性，發(fā)掘?qū)W生的潛能，使學(xué)生得到切 實(shí)的體驗(yàn)、感受，全面地、系 統(tǒng)地掌握知 識(shí)，培養(yǎng) 能力，提高素 質(zhì)。3、研究 課程改革背景下高考命 題趨向的變化，以及高考 題型特點(diǎn)、解 題技巧。4、做好培 優(yōu)、 補(bǔ)差工作， 讓同學(xué)提升學(xué)科學(xué) 習(xí)能力。三、工作要求及措施方法1、集體 備課和教師個(gè)人備課 相結(jié)合。按照學(xué)校要求，每周 進(jìn)行一次集體 備課，時(shí)間 定在每周一下午。要求每次集體活 動(dòng)前，中心 發(fā)言人作好教材分析 發(fā)言準(zhǔn)備，提出教學(xué)的 設(shè)想;其他教 師 也要 認(rèn)真研究 課標(biāo) 相關(guān)內(nèi)

9、容及教材。通 過 教師間 的合作探究，解決教材中的重點(diǎn)、 難點(diǎn) 問 題提高整體的 備課質(zhì)量和教學(xué) 質(zhì)量。在備課過程中，應(yīng)注重研究教材，科學(xué) 處理教材，構(gòu) 建既符合 課標(biāo) 要求，又適 應(yīng)學(xué)生實(shí)際的歷史教學(xué)內(nèi)容體系勵(lì)志網(wǎng)。要杜 絕不加修改的使用 別人教案或直接使用從網(wǎng)上下 載的教案，要求做到教學(xué) 資源的優(yōu)化處理。集體 備課既要做 到凝聚集體力量，又要充分地 發(fā)揮教師的個(gè)性。因此，在集體 備課 的前提下，教 師個(gè)人備 課的環(huán)節(jié)不可缺少。教 師應(yīng) 當(dāng)根據(jù)自己 對(duì)學(xué)生情況的了解和 對(duì)教材的理解， 對(duì)集體備課的 內(nèi)容 進(jìn)行適當(dāng)而必要的增減，提高我 們的教學(xué)效率和 質(zhì)量。2、一如既往地 貫徹、執(zhí)行并進(jìn)一步強(qiáng)

10、化落實(shí)教學(xué)常 規(guī)管理。備課組將遵照學(xué)校、年 級(jí)組的要求，在日常教學(xué)中 認(rèn)真貫徹教學(xué)常 規(guī)，在備課、 上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試等環(huán)節(jié)上經(jīng)常督促教師自覺執(zhí)行教學(xué)常 規(guī)的要求。 課堂 教學(xué)要做到精 講巧練。在常 規(guī)有效地管理下，保 證課 堂質(zhì)量的高效、有序落 實(shí)。3、改進(jìn)教學(xué)手段和方法，提高 課堂教學(xué)效率，真正 發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué) 設(shè)備的作用教學(xué)要以 “立足課本、狠抓基 礎(chǔ)、培養(yǎng)習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想，做到 “起點(diǎn)要低， 講解要 透，因人施教 ”。尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的聽 課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學(xué) 習(xí)等行為習(xí) 慣。堅(jiān)持抓學(xué)生基本素 質(zhì)的積累。教 師要研究教育信息化與學(xué)科教學(xué)整合的有效途徑、方 法、策

11、略，為教學(xué)提供 較為成功的范例。4、鼓勵(lì)備課組 老師間互相聽 課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)，注重教學(xué)的研究，以公開 課的形 式來探 討可操作型 課堂教學(xué)模式等。在 組織教學(xué)中，鼓勵(lì)教 師積 極探 討能夠提高課堂教學(xué) 的有效性策略。堅(jiān)持以學(xué)生 發(fā)展為核心，促 進(jìn)備課組 、學(xué)生與教 師三位一體的和 諧發(fā) 展。積極挖掘?qū)W 生的成功智力因素， 為其終身發(fā)展奠定基 礎(chǔ);在先進(jìn)的教學(xué)理念指 導(dǎo)下，以 “教材整合的 實(shí) 踐與研究 ”為課題，科研引 領(lǐng)，在實(shí)踐中研究，在研究中 實(shí)踐，以點(diǎn) 帶面，逐步深化。 繼 續(xù)提升 課堂教學(xué)能力;在課改進(jìn)程中，探索 歷史備課組 的特色建 設(shè);繼續(xù)提升運(yùn)用信息技 術(shù) 的能力， 為課程教

12、學(xué)服 務(wù)。做好以下常 規(guī)工作：1、加強(qiáng)聽課、評(píng)課活動(dòng)，更好地掌握教學(xué)的第一手 資料，為提高教學(xué) 質(zhì)量服務(wù)。聽 課節(jié) 數(shù)在數(shù)量上保 證，在 質(zhì) 量上提高。2、備課組計(jì) 劃的有效 訂制： 針對(duì)備課組 的具體情況制定一學(xué)期工作學(xué) 習(xí)的計(jì)劃。3、充分利用我校 導(dǎo)師及學(xué)科教研 員的力量，開展各 類公開課，歷史備課組 本學(xué)期主 要是開展3-4節(jié)公開課，保 證質(zhì)量。4、在日常教學(xué)工作中有意 識(shí)去發(fā)現(xiàn)、及時(shí)總結(jié) 與反思，逐步培養(yǎng)起與教育教學(xué)相 結(jié) 合的教科研意 識(shí)。5、備課組活動(dòng)制度化：本著 “互相學(xué) 習(xí)、互相交流、互相幫助、取 長(zhǎng)補(bǔ)短”的原則， 備課組 二周一次， 時(shí)間 定在周二下午活 動(dòng)課;活動(dòng)的要求：四

13、定（定時(shí) 、定主 講人、定內(nèi)容、定地點(diǎn)），四統(tǒng)一（教學(xué)中 統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一難點(diǎn)和突破方法、統(tǒng)一基本作 業(yè)和測(cè) 驗(yàn)）。6、積極參與歷史科組的各項(xiàng)活動(dòng)，充分 發(fā)揮歷 史學(xué)科的特色， 結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)， 進(jìn) 行學(xué)科 間的密切交流、彼此借 鑒、相互滲透。 為做好歷史與生命教育的有機(jī)滲透出 謀劃策， 積極實(shí)踐。7、配合落 實(shí)好學(xué)校教研 組的各項(xiàng)考核與 檢查。8、同備課組加強(qiáng)聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。聽課者做好相關(guān) 評(píng)課記錄 ，上課者作反思 記錄。9、注重日常教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)積 累，爭(zhēng)取教學(xué)水平、教學(xué)能力的不斷提高。10、教學(xué)中， 對(duì)初一、初二年 級(jí)學(xué)生做好學(xué) 習(xí)習(xí)慣 培養(yǎng)，注重學(xué)生學(xué)法的研究，注重 學(xué)生能力培養(yǎng)和

14、情趣激 發(fā)的研究，提高 課堂效率，作 業(yè)上保 證人人上交，及 時(shí)訂正等。初 二年級(jí)的歷史教學(xué)要從本學(xué)期始就 為下學(xué)年的 歷史中考做好準(zhǔn) 備。11、繼續(xù)參與進(jìn)修校 舉辦的歷史教師培訓(xùn)班活動(dòng)，積極參加各種教 師技能大比武活 動(dòng)， 提高自己。堅(jiān)持以學(xué)生 發(fā)展為核心，促 進(jìn)備課組 、學(xué)生與教 師三位一體的和 諧發(fā) 展。積極挖掘?qū)W 生的成功智力因素， 為其終身發(fā)展奠定基 礎(chǔ);在先進(jìn)的教學(xué)理念指 導(dǎo)下，以 “教材整合的 實(shí) 踐與研究 ”為課題，科研引 領(lǐng)，在實(shí)踐中研究，在研究中 實(shí)踐，以點(diǎn) 帶面，逐步深化。 繼 續(xù)提升 課堂教學(xué)能力;在課改進(jìn)程中，探索 歷史備課組 的特色建 設(shè);繼續(xù)提升運(yùn)用信息技 術(shù) 的

15、能力， 為課程教學(xué)服 務(wù)。做好以下常 規(guī)工作：1、加強(qiáng)聽課、評(píng)課活動(dòng)，更好地掌握教學(xué)的第一手 資料，為提高教學(xué) 質(zhì)量服務(wù)。聽 課節(jié) 數(shù)在數(shù)量上保 證，在 質(zhì) 量上提高。2、備課組計(jì) 劃的有效 訂制： 針對(duì)備課組 的具體情況制定一學(xué)期工作學(xué) 習(xí)的計(jì)劃。3、充分利用我校 導(dǎo)師及學(xué)科教研 員的力量，開展各 類公開課，歷史備課組 本學(xué)期主 要是開展3-4節(jié)公開課，保 證質(zhì)量。4、在日常教學(xué)工作中有意 識(shí)去發(fā)現(xiàn)、及時(shí)總結(jié) 與反思，逐步培養(yǎng)起與教育教學(xué)相 結(jié) 合的教科研意 識(shí)。5、備課組活動(dòng)制度化：本著 “互相學(xué) 習(xí)、互相交流、互相幫助、取 長(zhǎng)補(bǔ)短”的原則， 備課組 二周一次， 時(shí)間 定在周二下午活 動(dòng)課

16、;活動(dòng)的要求：四定（定時(shí) 、定主 講人、定內(nèi)容、定地點(diǎn)），四統(tǒng)一（教學(xué)中 統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一難點(diǎn)和突破方法、統(tǒng)一基本作 業(yè)和測(cè) 驗(yàn)）。6、積極參與歷史科組的各項(xiàng)活動(dòng)，充分 發(fā)揮歷 史學(xué)科的特色， 結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)， 進(jìn) 行學(xué)科 間的密切交流、彼此借 鑒、相互滲透。 為做好歷史與生命教育的有機(jī)滲透出 謀劃策， 積極實(shí)踐。7、配合落 實(shí)好學(xué)校教研 組的各項(xiàng)考核與 檢查。8、同備課組加強(qiáng)聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。聽課者做好相關(guān) 評(píng)課記錄 ，上課者作反思 記錄。9、注重日常教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)積 累，爭(zhēng)取教學(xué)水平、教學(xué)能力的不斷提高。10、教學(xué)中， 對(duì)初一、初二年 級(jí)學(xué)生做好學(xué) 習(xí)習(xí)慣 培養(yǎng)，注重學(xué)生學(xué)法的研究，注重

17、 學(xué)生能力培養(yǎng)和情趣激 發(fā)的研究，提高 課堂效率，作 業(yè)上保 證人人上交，及 時(shí)訂正等。初 二年級(jí)的歷史教學(xué)要從本學(xué)期始就 為下學(xué)年的 歷史中考做好準(zhǔn) 備。11、繼續(xù)參與進(jìn)修校 舉辦的歷史教師培訓(xùn)班活動(dòng)，積極參加各種教 師技能大比武活 動(dòng)， 提高自己。堅(jiān)持以學(xué)生 發(fā)展為核心，促 進(jìn)備課組 、學(xué)生與教 師三位一體的和 諧發(fā) 展。積極挖掘?qū)W 生的成功智力因素， 為其終身發(fā)展奠定基 礎(chǔ);在先進(jìn)的教學(xué)理念指 導(dǎo)下，以 “教材整合的 實(shí) 踐與研究 ”為課題，科研引 領(lǐng)，在實(shí)踐中研究，在研究中 實(shí)踐，以點(diǎn) 帶面，逐步深化。 繼 續(xù)提升課堂教學(xué)能力;在課改進(jìn)程中，探索 歷史備課組的特色建 設(shè);繼續(xù)提升運(yùn)用信

18、息技 術(shù) 的能力， 為課程教學(xué)服 務(wù)。做好以下常 規(guī)工作：1、加強(qiáng)聽課、評(píng)課活動(dòng)，更好地掌握教學(xué)的第一手 資料，為提高教學(xué) 質(zhì)量服務(wù)。聽 課節(jié) 數(shù)在數(shù)量上保 證，在 質(zhì) 量上提高。2、備課組計(jì) 劃的有效 訂制： 針對(duì)備課組 的具體情況制定一學(xué)期工作學(xué) 習(xí)的計(jì)劃。3、充分利用我校 導(dǎo)師及學(xué)科教研 員的力量，開展各 類公開課，歷史備課組 本學(xué)期主 要是開展3-4節(jié)公開課，保 證質(zhì)量。4、在日常教學(xué)工作中有意 識(shí)去發(fā)現(xiàn)、及時(shí)總結(jié) 與反思，逐步培養(yǎng)起與教育教學(xué)相 結(jié) 合的教科研意 識(shí)。5、備課組活動(dòng)制度化：本著 “互相學(xué) 習(xí)、互相交流、互相幫助、取 長(zhǎng)補(bǔ)短”的原則， 備課組 二周一次， 時(shí)間 定在周二

19、下午活 動(dòng)課;活動(dòng)的要求：四定（定時(shí) 、定主 講人、定內(nèi)容、定地點(diǎn)），四統(tǒng)一（教學(xué)中 統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一難點(diǎn)和突破方法、統(tǒng)一基本作 業(yè)和測(cè) 驗(yàn)）。6、積極參與歷史科組的各項(xiàng)活動(dòng)，充分 發(fā)揮歷 史學(xué)科的特色， 結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)， 進(jìn) 行學(xué)科 間的密切交流、彼此借 鑒、相互滲透。 為做好歷史與生命教育的有機(jī)滲透出 謀劃策， 積極實(shí)踐。7、配合落 實(shí)好學(xué)校教研 組的各項(xiàng)考核與 檢查。8、同備課組加強(qiáng)聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。聽課者做好相關(guān) 評(píng)課記錄 ，上課者作反思 記錄。9、注重日常教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)積 累，爭(zhēng)取教學(xué)水平、教學(xué)能力的不斷提高。10、教學(xué)中， 對(duì)初一、初二年 級(jí)學(xué)生做好學(xué) 習(xí)習(xí)慣 培養(yǎng)，注重學(xué)生學(xué)法

20、的研究，注重 學(xué)生能力培養(yǎng)和情趣激 發(fā)的研究，提高 課堂效率，作 業(yè)上保 證人人上交，及 時(shí)訂正等。初 二年級(jí)的歷史教學(xué)要從本學(xué)期始就 為下學(xué)年的 歷史中考做好準(zhǔn) 備。11、繼續(xù)參與進(jìn)修校 舉辦的歷史教師培訓(xùn)班活動(dòng)，積極參加各種教 師技能大比武活 動(dòng)， 提高自己。今年江蘇省出臺(tái)了 “五嚴(yán)”規(guī)定，減負(fù)增效成為必然的要求。命 對(duì)這樣的形勢(shì)搞好教研 組工作更有必要。 為了更快 轉(zhuǎn)變傳統(tǒng) 教育觀念，更好地投身于 這場(chǎng) 挑戰(zhàn)，不斷提高 課堂教 學(xué)效率， 創(chuàng)造性的開展工作， 認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各 項(xiàng)工作， 歷史教研 組全體老師將以課 程改革 為中心， 進(jìn)一步深化教學(xué)改革，以教研工作的 創(chuàng)新促進(jìn)教學(xué)工作的 創(chuàng)新。本學(xué)期具 體工作內(nèi)容及措施如下：第一、建 設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)高效的團(tuán)隊(duì)新的學(xué)校要求全體老 師必須轉(zhuǎn)變觀 念，統(tǒng) 一認(rèn)識(shí)，振奮精神打一 場(chǎng)硬仗。在本 組內(nèi)形成互相關(guān)心、互相幫助、 暢所欲言、群策群力、 團(tuán)結(jié)協(xié)作、研究 務(wù)實(shí)的良好風(fēng)氣，是打好 這場(chǎng)硬仗的前提。因此，本學(xué)期要大力抓好 組風(fēng) 建設(shè)，制定教研 組管理制度，以制度來管人，建 設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié) 作、務(wù)實(shí)高效的團(tuán)隊(duì)。第二、加 強(qiáng)教學(xué)基本功的