個人規(guī)劃范文1000字

1、個人規(guī)劃范文1000 字文化始終是這個專業(yè)的靈魂所在。學(xué)習(xí)者不僅要看到物質(zhì)層面的文化，更要看到精神層面的文化。應(yīng)該充分的吸收和發(fā)掘社會的文化底蘊，把文化、生態(tài)環(huán)境、輿論導(dǎo)向和管理結(jié)合起來。這又是一個飛速生長的專業(yè)。該專業(yè)甫一出現(xiàn)，便引起全國各高校，尤其是綜合類、文科類高校的極大關(guān)注。受該專業(yè)潛在的就業(yè)市場前景的誘惑，以及投資少（ 幾乎不用投資） ，師資好找（ 歷史老師可以迅速轉(zhuǎn)向 ） 的誘導(dǎo)，短短幾年，該專業(yè)便在全國各地雨后春筍般地茁壯成長起來。據(jù)初步統(tǒng)計，截至 2008年，全國已有30所左右的高校開設(shè)了這個專業(yè)，這還不包括在相關(guān)專業(yè)設(shè)立專業(yè)方向的高校。預(yù)計今后幾年，該專業(yè)還會以更快捷的速度登

2、陸其他高校。二、文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)職業(yè)培養(yǎng)要求該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)基礎(chǔ)理論和基本職業(yè)技能，受到文化產(chǎn)業(yè)管理方面的基本訓(xùn)練，具有文化產(chǎn)業(yè)管理崗位工作的技能。三、文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)核心能力1. 系統(tǒng)地掌文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)知識 ;2. 具有寬闊的文化視野和現(xiàn)代管理意識 ;3. 具備較強(qiáng)社會調(diào)研和信息處理能力 ;4. 具備較強(qiáng)規(guī)劃、決策、組織、策劃、創(chuàng)意以及溝通表達(dá)能力5. 具備物業(yè)管理業(yè)務(wù)處理的能力 ;四、文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)主干課程五、文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)大學(xué)四年規(guī)劃大學(xué)一年級重點：明確大學(xué)四年的專業(yè)目標(biāo)和職業(yè)發(fā)展方向，制定科學(xué)生活、學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。1、真正明白讀大學(xué)，讀什么，怎么讀;2、深入

3、了解自己的專業(yè)和將來的職業(yè)方向;3、建立學(xué)習(xí)新模式：大學(xué)的學(xué)習(xí)屬于典型的“自助式學(xué)習(xí)”。4、制定大學(xué)生活、學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展的具體規(guī)劃和實施步驟。大學(xué)二年級重點：修煉職業(yè)人應(yīng)具備的基本職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能。根據(jù)大一制定的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合自己的職業(yè)方向，從成為一個合格的職業(yè)人入手，開始主動的積累職業(yè)人應(yīng)該具備的基本職業(yè)素質(zhì)和技能。通過人際交往和溝通，從中學(xué)會與人交往、與人有效溝通的規(guī)則和技巧。通過人際交往和溝通，培養(yǎng)自己的情商，建立自己的人脈網(wǎng);通過abc分析法、帕累托原理、工作效率曲線的學(xué)習(xí)和修煉，成 為時間管理的高手;大學(xué)三年級重點：清晰的職業(yè)定位、全面深入的職業(yè)體驗，更多地了解希望從事的職業(yè)和

4、職位，進(jìn)一步補(bǔ)充和優(yōu)化專業(yè)知識和積累職業(yè)所需的核心技能。1、清晰的職業(yè)定位，使學(xué)習(xí)更加有目標(biāo)、有動力。2、職業(yè)體驗，深入了解職業(yè)的途徑和方式。在確定了自己的職業(yè)定位后，應(yīng)該圍繞選擇的職業(yè)，制定職業(yè)體驗計劃，對今后欲從事的職業(yè)和職位進(jìn)行更深入的了解和體驗。通過短期的職業(yè)體驗，對這個行業(yè)和相關(guān)的職位進(jìn)一步分析和了解，熟悉這一職位所要求的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)。根據(jù)職業(yè)體驗的結(jié)果，進(jìn)一步修訂和完善原來的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)，職業(yè)體驗后，根據(jù)該職業(yè)的具體要求，有目的地，針對性地進(jìn)行專業(yè)知識的補(bǔ)充和職業(yè)技能專項的培養(yǎng)和訓(xùn)練。大學(xué)四年級1、科學(xué)規(guī)劃實習(xí)。通過有規(guī)劃、有目的的實習(xí)，大學(xué)生逐漸要完成由校園到社會的過渡，學(xué)會與企業(yè)發(fā)展同步，學(xué)會融入到企業(yè)發(fā)展之中，實現(xiàn)由社會人到企業(yè)人的過渡;2、優(yōu)化、完善、提升職業(yè)的核心競爭力。大學(xué)生的職業(yè)核心競爭力包括：工作經(jīng)驗、團(tuán)隊精神、解決問題的思路和方法、某一方面的專業(yè)技能等內(nèi)容;3、擇業(yè)面試早準(zhǔn)備，我的職業(yè)我做主。六、文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)就業(yè)方向分析：2、考選調(diào)生職位概述西部及基層老少邊地區(qū)的文教宣傳等工作者