小學生態(tài)文明課件

1、小學生態(tài)文明課件小學生態(tài)文明課件1一、總體教學目標1、培養(yǎng)學生“熱愛家鄉(xiāng)、熱愛三亞”的情感。2、了解三亞的氣候、物產(chǎn)、民族風情、名勝風光、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟等，初步形成關心社會、關心家鄉(xiāng)的品質(zhì)。3、培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成保護環(huán)境的良好行為習慣和生態(tài)公德意識。二、教材總體設計思路1、教材以生態(tài)文明知識為主線，吸納先進的課改理念，力求完成知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀諸方面的教育教學要求。2抽取三亞生態(tài)文明城市建設的主要內(nèi)容，針對小學生的認知、心理、思維等特征，從學生樂學入手，貼近學生的日常生活，貼近學生的身心特點，體現(xiàn)教材潤物細無聲的功效?；静簧婕吧鷳B(tài)文明城市建設的原因和規(guī)律的探析。教材以貴陽的人文

2、、地理、氣候、景觀、產(chǎn)業(yè)等為典型范例，來培養(yǎng)學生“人與自然和諧相處”的意識。3教材的素質(zhì)教育功能力爭做到“四要”：一要讓學生喜歡，二要對學生的人生產(chǎn)生影響，三要學生讀出貴陽生態(tài)的比較優(yōu)勢，四要能提高學生的綜合素質(zhì)?！白x一讀”：課本知識的拓展性內(nèi)容，用于拓展學生的知識，有利于開闊學生的知識面，并使教材有一定的彈性，以適合不同學生的要求?！跋胍幌搿保簜?cè)重思維活動的設計?！白鲆蛔觥保簜?cè)重行為活動的設計。每課還設計了小引言，用以開篇引導或承上啟下，以引起學生學習興趣或提示本課學習內(nèi)容。4、靈活運用多種形式的圖片，傳遞各種信息，發(fā)揮多種功能。如：用卡通人物陳述故事和提出思考的問題，用彩色照片表現(xiàn)我們生活

3、的城市真實的現(xiàn)象，用圖示分析生產(chǎn)過程及其原理等。圖文并茂，以圖代文，使陳述更為簡潔。由于改變了文字敘述過分強調(diào)系統(tǒng)嚴密的觀點，較好地解決了由于信息量增加而帶來的書本太厚的矛盾，同時，也使學生更愛看書。三、課時安排（29課時）第一課 我的家鄉(xiāng)三亞 4課時第二課 好山好水好地方 4課時第三課 大自然的'饋贈 3課時第四課 一方水土，一方文化 4課時第五課 風景名勝去處多 4課時第六課 生態(tài)農(nóng)業(yè)好處多 3課時第七課 無污染的生態(tài)工業(yè) 3課時第八課 四通八達的交通網(wǎng) 3課時第九課 貴陽的明天更美好 3課時四、教學：1、每一課的“引言”概括了該課主要內(nèi)容，教學中要充分重視。2、充分利用課本中的地

4、圖、插圖、文字材料進行教學。3、注意引導學生聯(lián)系當?shù)貙嶋H，觀察周圍事物，收集相關資料信息進行學習。4、“想一想”、“議一議”中的問題，多為開放式答案，教師應注意引導、啟發(fā)學生從多角度思考回答，給學生多一些自由發(fā)揮想象的空間，培養(yǎng)學生創(chuàng)新的精神。5、充分利用網(wǎng)絡資源和各種有利條件，收集教學可能用到的多媒體素材，如影片、動畫、圖片等，并整合到課件中，進行多媒體教學，增強教學的直觀性。小學生態(tài)文明課件2一、 活動目的：1. 配合學校生態(tài)文明教育活動，針對本班學生的實際情況，以故事、視頻、課件討論等多種學生喜聞樂見的形式，對學生進行在校、在家、在外的文明行為習慣的教育。2.讓學生在潛移默化中豐富生態(tài)環(huán)

5、保知識，逐步形成“善待自然、愛護自然、保護自然”的良好風尚， 達到自我教育、自我提高的目的。3.懂得環(huán)保的意義，能從自身做起，踐行綠色生活節(jié)能減排，構(gòu)建環(huán)保和諧校園，共享綠色美好校園。二、活動準備：ppt課件、聲音、視頻材料三、活動過程（一）活動基本情況1. 時間 ： 9月16日下午第一節(jié)課2. 地點：教室3. 主持人：班主任4. 參與者：全班同學（二） 活動程序1、地球在哭泣。2、活動思考。3、低碳環(huán)保倡議。（三）活動紀實1.導入：同學們，我們生活在地球上，你是希望生活在花草艷麗，綠樹成蔭，到處都是鳥語花香的環(huán)境中；還是生活在到處都光禿禿的，非常臟的環(huán)境中呢？這樣，請同學們看兩個視頻，然后再回答。視頻一視頻二2.地球在哭泣。師述：隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，我們的環(huán)境在不斷惡化，資源越來越短缺。我們的藍天不在蔚藍，江河不在明澈，空氣不在清新。我們的地球正在遭受著苦難?；脽麸@示“全球十大問題內(nèi)容”。身邊的環(huán)境師述：在我們身邊，有沒有類似的、污染環(huán)境的情況呢？學生討論列舉。視頻三：身邊不文明行為學生討論說說自己的體會在、感受。3.思考：我們應該怎么做？視頻聯(lián)播：生態(tài)文明我們在