三年級語文：《花鐘》教學(xué)設(shè)計(課堂實錄)

1、三年級語文：花鐘教學(xué)設(shè)計（課堂實錄）Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important（語文教案）學(xué)校：年級:教師：教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)三年級語文教案三年級語文：花鐘教學(xué)設(shè)計（課堂實錄）rIII教材簡介:語文素有“百科之母”的稱號，我想這是對它基礎(chǔ)性最好的詮釋，丨 IIIIIIi本教學(xué)設(shè)計資料適用丁小學(xué)三年級語文科目，學(xué)習(xí)

2、本教材的學(xué)生可以提高口身I IIIIIII技能，本文檔是按照教材進(jìn)行修訂編寫，可以放心的進(jìn)行教材使用。IIIIIU 1教學(xué)目標(biāo)：1. 能正確，流利，有感情朗讀課文，了解課文內(nèi)容，積累自己喜歡的詞語，背誦自己喜歡的部分,激發(fā)學(xué)生對祖國語言的熱愛Z情.2. 讀懂課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生觀察興趣，初步培養(yǎng)學(xué)生留心周圍事 物，認(rèn)真觀察和思考的習(xí)慣.3. 學(xué)習(xí)運用多樣的句式表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力的有效方法.有表現(xiàn)力地朗讀課文，在讀文屮繼續(xù)體會課文詞句的準(zhǔn)確,生動.教學(xué)重點：學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，感受作者語言表達(dá)的多樣化與準(zhǔn)確性.教學(xué)難點:學(xué)習(xí)作者用不同的句式表達(dá)同一個意思.教學(xué)準(zhǔn)備:演示文稿.教學(xué)過程：教學(xué)文

3、本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)三年級語文教案一,創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡鮮花嗎 今天就讓我們走入花的世界，去領(lǐng)略 一下花的美麗與神奇吧?。ㄒ恍┗ǖ膱D片）2, 你用一個詞或者一句話來描繪你剛才看到的景象.（學(xué)生自由 談感想，感受花的美）3, 老師也想用一句話表達(dá)一下我的感受：鮮花朵朵，爭奇斗艷, 芬芳迷人.讓學(xué)生美美地讀一讀這一句，感受鮮花的美麗迷人.由此 切入課題:這些鮮花不但漂亮迷人，在他們身上還藏著許多有趣的秘 密呢!這節(jié)課我們繼續(xù)走進(jìn)第13課花鐘.（出示課題 齊讀）二，自由讀課文，整體感知花鐘是什么朵朵鮮花背后又藏著什么秘密呢請大家自由讀課 文，邊讀邊想.交流

4、:你知道了什么三,學(xué)習(xí)課文第三自然段介紹世界上最早，最著名的日內(nèi)瓦大花鐘（花鐘的花圃是像鐘 面一樣，里面種著24小時內(nèi)陸續(xù)開放的花朵（也就是說我們看到什么教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)三年級語文教案花剛剛開了，就大致知道是幾點了 ）這部分內(nèi)容是在課文的哪一段讓我們一起來看看這一段.誰愿意把這一段話讀給大家聽（出示最后一段）朗讀，理解陸續(xù)，岡U剛，大致，體會文中用詞的準(zhǔn)確性師:我看到什么花開了，就知道幾點鐘了，這句話對嗎（是啊，作者用詞是非常確切的）只要知道什么花開了，就大致知道是幾點了.要看懂花鐘，一定要知道什么花是幾點鐘開課文向我們介紹了嗎（生:介紹了）在課文的第幾段

5、呀（生:第一段）四，入境入情，自悟自得1, 趕快去讀讀課文的第一段，看看這-段向我們介紹了哪些花.把花的名字用筆劃一劃.交流：a，誰愿意把這些花的名字讀給大家聽（牽牛花,薔薇花，睡蓮，午時花,萬壽菊，煙草花,月光花，夜來香,曇花）師：讀得真認(rèn)真！這些花呀迫不及待地想和大家見面了，讓我們教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)三年級語文教案i起來看看好嗎把書本放下,我們一起來欣賞一下，這是師:我們一邊欣賞,一邊讀下面的句子.（邊看圖邊讀句子）（理解詞語:欣然怒放 曇花一現(xiàn)）師：這么多的花都開放了，真可以說是一一（生：鮮花朵朵，爭奇 斗艷，芬芳迷人）b, 有個小學(xué)生，也看到了這些美麗

6、的花兒開放，他寫了一段話， 老師讀給大家聽一下，這段話與課文第一段相比，你覺得哪段話寫得 美（出示:凌晨四點，牽?；ㄩ_了；五點左右，艷麗的薔薇開了；七點, 睡蓮開了；中午十二點左右，午時花開了 ；下午三點，萬壽菊開了；傍 晚六點，煙草花開了；七點左右，月光花開了；晚上八點夜來香開了； 九點左右，曇花開了.）你覺得怎樣開了一詞用得太多了.太單調(diào)了，有點煩.太枯燥乏味，一點兒 也不美.課文里把每種花開放寫得很生動，很具體.教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)三年級語文教案師：同一個詞用得多了，就沒有了簡潔美,而是簡單的重復(fù)了.同樣是寫花開，作者抓著了花的形態(tài)特征，用不同的方式來表

7、達(dá), 很巧妙原來，同樣是描寫一種事物，如果用上各種表現(xiàn)手法，能使句 子更生動，更優(yōu)美！c, 品花時:仔細(xì)觀察，寫時間有什么特點作者寫得好，好在哪里d, 示句子：我們把這些優(yōu)美的句子一塊讀讀吧！再請?zhí)羝渲幸痪? 反復(fù)朗讀,想象一下這花的樣子（帶著獨特的體驗朗讀本句）師：我們欣賞了這么多美麗的花，我覺得這些花就好像是我們班 的學(xué)生，他們各有各的性情，各有各的姿態(tài).真是五彩斑斕，生機勃 勃.（齊讀）e, 省略號告訴我們什么你還知道哪些花在什么時候開放能不能像作者一樣來寫一寫呢用點,花.進(jìn)行練筆.真能干，一個個都簡直成了小詩人了.各位小詩人，現(xiàn)在，你們對 花的感受不一樣了吧!帶上你獨特的體驗齊讀第一段

8、.教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)三年級語文教案五，小組合作，自主解疑大自然真是奇妙!為什么不同的花開放的時間不一樣呢 我們通過小組合作學(xué)習(xí)第二段來解決吧!先來看看小組合作學(xué)習(xí)單：小組合作學(xué)習(xí)單1, 讀一讀用自己租喜歡的方式讀一讀第二段.2, 議一議在小組里討論討論:為什么不同的花開放的時間不同3, 填一填:造成不同的植物開花的時間不同的原因是：(1) 植物開花的時間，與(),0, 0有著密切的關(guān)系.(2) 還有的花，需要()傳播花粉才能結(jié)岀種子，因此與()有關(guān).4, 說一說曇花為什么會在九點含笑一現(xiàn)用自己的話說一說.(分組學(xué)習(xí)后交流)六,總結(jié)學(xué)習(xí)了花鐘這篇課文，我們知道了很多關(guān)于花的知識,其實, 教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)三年級語文教案 大自然屮還有很多的奧秘，只要我們善于觀察，善于思考，就一定會 有更多的發(fā)現(xiàn)老師相信，大自然還有許多的奧秘等著大家去發(fā)現(xiàn), 有了新的