第三節(jié)東漢的統(tǒng)治PPT課件

1、第三節(jié)第三節(jié) 東漢的統(tǒng)治東漢的統(tǒng)治一素質(zhì)教育目標(biāo) （一） 知識教學(xué)點 光武中興。外戚和宦官交替專權(quán)的原因和嚴(yán)重后果。黃巾起義的準(zhǔn)備和組織， （二） 能力訓(xùn)練點 （幫助學(xué)生思考）“為什么歷史上會有光武中不興的說法？”黃巾起義的特點是什么？“以培養(yǎng)學(xué)生綜合概括和分析問題的能力。 （三） 德育滲透 1光武帝調(diào)整統(tǒng)治政策，對社會經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)發(fā)展起了促進(jìn)作用。 2. 東漢中期以后，外在不和宦官交替專權(quán)所造成的黑暗統(tǒng)治是黃巾起義爆發(fā)的根本原因。黃巾起義是我國歷史上第一次有準(zhǔn)備有組織的人民起義。 二重點、難點及解決辦法 1重點光武中興。黃巾起義。 2難點外戚宦官專權(quán)的原因。讓學(xué)生參與分析黃巾起義的特點。 3解

2、決辦法：（1）“光武中興”一詞比較費解，教師應(yīng)作恰當(dāng)?shù)慕忉專缓笠龑?dǎo)學(xué)生讀課文，教師講解，讓學(xué)生理解這一局面的形成過程。（2）“黃巾起義”這的內(nèi)容，著重講清原因和特點，最后由學(xué)生討論歸納，教師總結(jié)。（3）關(guān)于難點的處理，可讓學(xué)觀看圖表，形象地分析，找到問題的答案。三課時安排 1 課時四教具準(zhǔn)備 1 幻燈片或小黑板，出示本課的素質(zhì)教育目標(biāo)。 2 教學(xué)掛圖“黃巾起義”。 3. 教學(xué)軟件或幻燈片“東漢和帝以下各帝即位年齡”表。 五、學(xué)生活動設(shè)計五、學(xué)生活動設(shè)計 齊讀引言，導(dǎo)入新課。齊讀引言，導(dǎo)入新課。 讓學(xué)生歸納光武中興局面形成的過程及黃巾起義的特點，也可互相討論。讓學(xué)生歸納光武中興局面形成的過程及

3、黃巾起義的特點，也可互相討論。 閱讀有關(guān)小字內(nèi)容、插圖、表格等。閱讀有關(guān)小字內(nèi)容、插圖、表格等。 參與做練習(xí)。參與做練習(xí)。六、教學(xué)步驟六、教學(xué)步驟 （一）明確目標(biāo)（一）明確目標(biāo) 見見“素質(zhì)教育目標(biāo)素質(zhì)教育目標(biāo)”。 （二）整體感知（略）（二）整體感知（略） ( 三三 )重點、難點的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成進(jìn)和程重點、難點的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成進(jìn)和程 1.由學(xué)生齊讀引言后，教師總結(jié)，導(dǎo)入新課。（板書課題）由學(xué)生齊讀引言后，教師總結(jié)，導(dǎo)入新課。（板書課題） 2講授新課講授新課 （板書）一、光武中興（板書）一、光武中興 1 東漢的建立東漢的建立 公元公元25年，曾參加過人民起義的西漢皇族劉秀即位稱帝，定都洛陽。史稱年

4、，曾參加過人民起義的西漢皇族劉秀即位稱帝，定都洛陽。史稱東漢。是秀就是光武帝。東漢。是秀就是光武帝。 （板書）2.光武中興 光武帝親自參加過推翻王莽政權(quán)的人民起義，親身體驗到農(nóng)民的巨大力量，為達(dá)到鞏固統(tǒng)治的目的，他著手調(diào)整統(tǒng)治政策，采取了一些緩和社會矛盾的措施。 （1）釋放奴婢（請同學(xué)讀課文內(nèi)容，教師歸納講解）。自26年到38年，光武帝前后九次下招釋放奴婢或禁止殘害奴婢，規(guī)定原有賣為奴婢而愿意歸隨父母的，聽其自便。奴婢主人如果拘留不放，就依法治罪。對于沒有釋放的官私官私奴婢也在法律上給以一定的人身保障，規(guī)定殺奴婢的不得減罪，炙傷奴婢的要依法治罪。又廢除了奴婢射傷死行的法律。這些措施的實行，使大

5、量的奴婢免為庶人，廣大流民返回農(nóng)村，對促進(jìn)生產(chǎn)起積極作用。 （2） 減輕田租 （3） 合并郡縣，精兵簡政。 （4） 廢除王莽繁瑣苛酷的刑法。 （5） 整頓吏治，光武帝很重視整頓吏治，懲處貪官污吏。那時候，出現(xiàn)了一批敢于執(zhí)法的清謙官吏。 光武中興局面的形成（請同學(xué)看書歸納，教師補充講述）。光武帝初年，全國戶籍人口有1000多萬，到公元57年統(tǒng)計，已達(dá)到2100萬，又經(jīng)明帝、章帝，到了和帝17年（105年）時，戶籍人數(shù)達(dá)到5300多萬，耕地面積達(dá)730多萬頃，人口已接近西漢盛世水平（5090萬）這個人口數(shù)字和后來的盛唐時期不相上下?？傊?jīng)過光武帝的精心治理，將王莽末年社會殘破的情景轉(zhuǎn)變?yōu)榘捕ǚ睒s

6、局面。由于光武帝是西漢皇族（劉邦的九世孫）在他統(tǒng)治時期，漢朝重新振興所以歷史上稱他統(tǒng)治的時期為“光武中興”。但是從東不漢中期以后，統(tǒng)治日益腐朽，出現(xiàn)了外戚，宦官交替專權(quán)的局面。 （板書）二、外戚和宦官專權(quán) 宦官是指在皇宮里報待皇帝或皇帝室家庭的被閹割過的男子，那太監(jiān)。（提問）為什么在東漢中期以后外戚、宦官能夠?qū)?quán)呢？ 制面電腦軟件或幻燈片等，讓學(xué)生邊看邊分析。教師和學(xué)生共同敘述。）從東漢帝開始，共10人稱帝，年齡最大的17歲，最小的僅有1歲，國家大事只得由他母產(chǎn)親皇太后主持，而皇太后又依靠她的父親，這就造成了外戚專權(quán)。當(dāng)小皇帝長大后，不甘心當(dāng)傀儡，往往依仗身邊的宦官奪的局面。而宦官又憑借擁立有

7、功把持朝政。周而復(fù)始，形成外戚、宦官交替專權(quán)，搜刮錢財無數(shù)，可以想象得到他們對百姓剝削、迫是何等深重。和外戚相比，宦官的貪暴有進(jìn)之而無不及。地主階級爭權(quán)奪利，遭殃是老百姓。外戚、宦官地主階級中最腐朽的勢力交替專權(quán)100余年，人民被逼向死亡的邊緣正值這時，東漢后期災(zāi)荒連年，真是雪上加霜，廣大老百姓再也無法活下去，184年爆發(fā)了黃巾起義。 （板書）三、黃巾起義 1 起義的組織準(zhǔn)備 黃巾起義的領(lǐng)導(dǎo)是巨大人張角。張角吸取了以往農(nóng)民起義失敗的經(jīng)驗教訓(xùn)，在起義前作了充分的組織準(zhǔn)備工作。（提問）張角作了哪些組織準(zhǔn)備工作呢？（請同學(xué)閱讀課文有關(guān)內(nèi)容，在同學(xué)回答的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生分析整理。）可以說是經(jīng)過“長

8、期準(zhǔn)備”了。人數(shù)是很多，但是能不能一下令就發(fā)動起義呢？還需要一系列周密的部署。首先要有一套嚴(yán)密的組織系統(tǒng)。起義軍有幾十萬人編成36方，大方萬余人，小方六七千人，設(shè)將帥統(tǒng)率各方，向群眾廣為宣傳黃巾軍的預(yù)言 ，從這16個字里，誰能說出起義軍的目標(biāo)是什么？（蒼天已死，黃天當(dāng)立。）從以上看出，黃巾大起義是一次有準(zhǔn)備有組織的起義。 （板書）起義的暴發(fā) （提問）起義時間是哪一年？當(dāng)時他們共同約定甲子年（184年）甲子日（3月5日）京城內(nèi)外同時起義。由于叛徒告密，起義提前一個月爆發(fā)。 “黃巾起義”圖上反映了起義民眾群情激憤、斗志昂揚的情景。起義軍頭裹黃巾，號稱“黃巾軍”。 （板書）3。起義的失敗和歷史作用起

9、義軍所到得之處，燒官府，殺官吏，攻打惡霸地主的城堡，嚇得郡縣長官紛紛逃走。而掙扎在死亡線上的窮苦百姓熱烈響應(yīng)。旬日之間，天下響應(yīng)，京師震動。在起義以來、嚴(yán)厲打擊之下的統(tǒng)治階級，暫時放松了他們之間的雞爭狗斗，聯(lián)合各地豪強(qiáng)武裝，瘋狂的撲向起義軍。由于缺乏軍事斗爭經(jīng)驗，力量分散，經(jīng)過9個月的浴血奮戰(zhàn)，轟轟烈烈的黃巾起義被血腥鎮(zhèn)壓。人民的反抗是壓抑不住的。青州、徐州、州的黃巾余部，仍在繼續(xù)戰(zhàn)斗，僅青州義軍人數(shù)就曾達(dá)30萬，河北多股軍堅持戰(zhàn)斗幾是年。以黃巾軍為首的起義軍雖然失敗，但它沉重打擊了地主階級的統(tǒng)治，動搖了東漢政權(quán)。（本目內(nèi)容講完之后，教師讓同學(xué)們總結(jié)黃巾起義的特點）。 （四）總結(jié)、擴(kuò)展西漢武帝

10、以后，開始由盛而衰統(tǒng)治階級越來越腐朽，土地嚴(yán)重，在社會動亂中，外戚王莽乘機(jī)奪取政權(quán)，建立新朝。王莽為了緩和階級矛盾的改制是一次失敗的地主階級改革，終被綠林、赤眉農(nóng)民大起義推翻。公元25年，參加過農(nóng)民起義的西漢皇族劉秀建立東漢，采取了一系列的措施，曾出現(xiàn)“光武中興”的局面。但到東漢中期之后，外戚和宦官交替專權(quán)，政治黑暗，階級矛盾激化，終于導(dǎo)致了黃巾起義的爆發(fā)，沉重地打擊了東漢政權(quán)土崩瓦解。（最后教師交待本課的重點、難點。）七、布置作業(yè) 1 完成教科書的習(xí)題 2 思考什么叫“光武中興”黃巾起義的特點。八.板書設(shè)計 第三節(jié) 東漢的統(tǒng)治 1 東漢的建立（公元25年） 2 光武中興（1）釋放奴婢 （2）減輕田租 （3） 合并郡縣，精兵簡政 （4）