大班繪本狐貍爸爸鴨兒子

1、大班繪本：狐貍爸爸鴨兒子武進區(qū)坂上幼兒園 王靜雯 設(shè)計意圖：狐貍爸爸鴨兒子是一個充滿愛與矛盾的故事，故事圍繞著狐貍吃鴨蛋 還是吃鴨子堅持孵蛋還是放棄孵蛋做鴨爸爸還是吃掉鴨兒子的矛盾心理而 展開。故事情節(jié)有趣，引人入勝，畫面色彩鮮艷，根據(jù)此特點，以故事情節(jié)的 發(fā)展為線索，讓幼兒通過自身的嘗試來了解孵蛋的辛苦，并根據(jù)情節(jié)大膽猜 想，合理講述，在享受閱讀樂趣的同時，體驗愛與被愛的快樂?；顒幽繕耍?. 仔細觀察畫面，通過猜測、嘗試、驗證等方法，了解狐貍心情的巨大變 化。2. 積極思考，大膽地在同伴面前表達自己的想法。3. 享受閱讀的樂趣，體驗愛與被愛的快樂?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)經(jīng)驗準備：狐貍爸爸鴨兒子 pp

2、t 、氣球若干、麻繩若干。 知識經(jīng)驗準備：幼兒已了解孵蛋所需要的條件?；顒舆^程：一、出示狐貍圖片，情景導(dǎo)入。提問：孩子們，這是誰？狐貍在你心中是什么樣的？二、觀察繪本畫面，理解故事。1. 情景講述，提問：猜猜看接下來會發(fā)生什么？（幼兒自由講述）。2. 出示 PPT，提問：狐貍是怎么想的？你覺得狐貍會用什么方法來孵蛋 呢？小結(jié)：原來孵蛋需要有一定的溫度，環(huán)境要安全，要給蛋寶寶翻蛋，還要 有足夠的時間才能成功孵出小鴨子。3. 了解狐貍爸爸孵化兒子的經(jīng)歷。（1）幼兒觀察并自由回答，提問：狐貍用了什么辦法來孵蛋呢？（2）講述要求，幼兒自選一種方法進行嘗試。（3）教師等待，分別采訪三組孩子“孵蛋”的感受

3、并小結(jié)。（4）出示圖片，提問：你覺得這種方法行不行？為什么？（5）幼兒再次模仿狐貍用嘴巴孵蛋。（6）小結(jié)：孵蛋很辛苦，既要有一定的溫度，又要用很長的時間，還要不 斷翻蛋，狐貍真不容易??！4. 體會狐貍孵出小鴨后的激動心情。（1）播放蛋裂的聲音，師講述故事。（2）提問：你覺得狐貍還會吃掉小鴨子嗎？為什么？5. 觀看圖片，了解狐貍爸爸與鴨兒子相處的情況。（1）出示 PPT，師：我們一起來看看他們是怎么相處的？（2）幼兒與同伴相互說一說后個別講述。（3）師講述：少了頓大餐，多了一個兒子，也是一件美妙的事呀！三、傾聽繪本故事，完整欣賞。師：讓我們一起來聽一聽這個有愛的故事！四、分享爸爸的愛，情感延伸。

4、1. 師：你們也有自己的爸爸，你們的爸爸平時是怎么愛你們的？2. 教師小結(jié)爸爸的愛。師：爸爸的愛也很偉大，教會了我們勇敢，教會了我們做錯了事情要主動 承認，還教會了我們很多很多?；厝ヒ院螅憧梢园呀裉斓墓适潞湍愕陌职址?享。中班數(shù)學(xué)：蜈蚣叔叔的襪子武進區(qū)坂上幼兒園 丁娟 設(shè)計意圖：在數(shù)學(xué)活動漂亮的彩旗開展過后，孩子們積累了初步的規(guī)律排序經(jīng) 驗，對間隔排序活動興趣盎然，意猶未盡。無意間發(fā)現(xiàn)了繪本蜈蚣叔叔的襪 子故事內(nèi)容幽默、溫情，繪本中隱藏著很多數(shù)學(xué)元素，如獲至寶。于是我設(shè)計了本次數(shù)學(xué)活動：蜈蚣叔叔的襪子，來說明“按規(guī)律排序”的 概念。故事中的“嘟嘟”到鄰居“蜈蚣叔叔”家去探病，并且?guī)蜕〉尿隍?/p>

5、叔 叔穿襪子。蜈蚣叔叔說，他平時是按照一定的規(guī)律來穿襪子。于是嘟嘟便按照 蜈蚣叔叔要求，依配色的反復(fù)規(guī)律來幫蜈蚣叔叔穿襪子。從而發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)按規(guī) 律排序，并在此基礎(chǔ)上，通過積極思考，嘗試創(chuàng)新個性化的規(guī)律排序，提升幼 兒邏輯性思考及觀察能力?；顒幽繕?:1在有趣的繪本故事情節(jié)中，發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)按規(guī)律排序。2積極思考，大膽想象，嘗試創(chuàng)新個性化的規(guī)律排序。3在游戲中，體驗合作的快樂?；顒訙蕚?:經(jīng)驗準備：提供小珠子、雪花片讓幼兒串一串、排一排。材料準備：蜈蚣叔叔的襪子課件，幼兒桌面操作材料人手一份，紅綠 黃藍四種顏色的襪子各四雙?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣師：每個人有兩只腳?？墒牵形慌笥验L

6、著許多的腳，它是誰呢？播放畫面一，引導(dǎo)幼兒猜測是誰的腳。二、繪本欣賞，發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)規(guī)律排序1. 播放畫面二，師：蜈蚣叔叔是個有名的帥哥?？纯此哪_，好奇怪。你 們見過穿襪子的蜈蚣嗎？它是按什么規(guī)律穿的？（發(fā)現(xiàn)“紅綠紅綠”的規(guī)律）小結(jié)：原來蜈蚣叔叔的襪子是按“紅綠紅綠”的規(guī)律來穿的。2. 播放畫面三，提問：蜈蚣叔叔怎么了？你從哪兒看出它生病了？3. 播放畫面四、五、六，提問：它都有哪些顏色的襪子？看上去怎么樣？ 小結(jié)：蜈蚣叔叔做什么事都很有規(guī)律，它不但喜歡有規(guī)律的穿襪子，還喜 歡有規(guī)律的曬襪子。4. 播放畫面七、八（1）提問：你們想：嘟嘟拿著兩種顏色的襪子，他會按什么規(guī)律來給蜈蚣 叔叔穿呢？（2）

7、幼兒猜測。（3）檢查操作情況。5出示圖片，觀察兩種顏色不同規(guī)律的排序方法。 小結(jié)：原來兩種顏色的襪子有這么多有規(guī)律的穿法。三、經(jīng)驗遷移，嘗試創(chuàng)新規(guī)律排序 師：得到我們的幫助，蜈蚣叔叔的心情好多了，過了幾天，他要出去郊 游，因為它非常開心，心情很好，所以這回它想穿三種顏色的襪子?？墒?，蜈 蚣叔叔不知道三種顏色可以按什么規(guī)律來穿，我們一起來幫幫它，好嗎？1. 提問：三種顏色的襪子可以按什么規(guī)律來穿呢？2. 交代要求，幼兒操作探索發(fā)現(xiàn)新的規(guī)律。3. 展示作品，交流評價。4. 小結(jié)：三種顏色的襪子，有規(guī)律的穿法遠遠不止這么多，以后我們可以 繼續(xù)試一試。四、游戲活動：我學(xué)蜈蚣叔叔穿襪子1. 觀察畫面九，

8、初步感知四種顏色襪子的排列規(guī)律。師：蜈蚣叔叔特別開心，在我們的幫助下，他發(fā)現(xiàn)了許多有規(guī)律的穿襪子 的方法，看，它想這樣穿著襪子去參加舞會呢。2. 提問：這次它穿了幾種顏色的襪子？是按什么規(guī)律來穿的？3. 幼兒觀察討論。4. 游戲：學(xué)蜈蚣叔叔穿襪子師講述規(guī)則：幼兒四人一組，選一雙喜歡的襪子穿上。5. 幼兒按蜈蚣叔叔穿襪子的順序調(diào)整座位，隨音樂學(xué)蜈蚣走，自然結(jié)束活動。武進區(qū)坂上幼兒園 區(qū)級公開活動（ 2017.4 ）小班健康：白白的牙齒武進區(qū)坂上幼兒園 潘敏華 設(shè)計意圖：在 3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南健康領(lǐng)域中提到：“成人應(yīng)幫助幼兒養(yǎng) 成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我服務(wù)能力，形成使其終身受益的

9、生活能 力?！痹?3-4 歲的指標中，明確要求幼兒“在提醒下每天早晚刷牙”。而在幼 兒的實際生活中，幼兒是否早晚刷牙、刷牙是否到位呢？通過了解，發(fā)現(xiàn)幼兒 對保護牙齒有一定的認知，但是認知度不夠，幼兒齲齒現(xiàn)象還是相當普遍。本 次健康活動白白的牙齒就是通過視頻動畫、 APP游戲等內(nèi)容，同時借助手 機 airplay 功能現(xiàn)場同步，形象地為幼兒闡述保護牙齒的相關(guān)知識，再結(jié)合實 際操作，力圖讓幼兒知道刷牙的方法，最終提高幼兒保護牙齒的意識。 活動目標：1初步了解牙齒的功能，以及蛀牙形成的原因。2會認真刷牙，知道里里外外上上下下都要刷到。3養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，增強保護牙齒的意識。 活動準備：1物質(zhì)準備

10、：手電筒；兩人一個漱口盆；每人一份刷牙用具（牙刷、裝涼 開水的刷牙杯）、一塊擦嘴毛巾、一塊芝麻糖。2經(jīng)驗準備：事先了解幼兒的齲齒情況。3多媒體準備： ppt 課件、 iphone 手機（ airplay 功能）、“寶寶愛刷 牙”游戲 app、wifi 通暢?；顒觾?nèi)容：一、吃食物，知道牙齒的功能。 1出示“芝麻糖”，請幼兒品嘗。 （1）提問：你是怎么把芝麻糖吃下去的？ （2）小結(jié)：我們用前面的牙齒把芝麻糖咬下一塊，再用里面的牙齒把芝麻 糖嚼碎了就能吃下去了。2簡單了解沒有牙齒的結(jié)果。（1）提問：如果沒有牙齒會怎么樣？ （2）小結(jié)：沒有牙齒有些東西就不能吃了，說話也不清楚了，而且也變得 不漂亮了。

11、、看動畫，了解牙菌的滋生1觀察吃芝麻糖后的牙齒情況。（相互觀察、集體觀察）2提問：牙齒上面有什么？為什么會有芝麻？4看動畫片，認識蛀牙蟲。5提問：（1）誰最喜歡留在牙齒上的食物？蛀牙蟲在牙齒上做了什么事情？（2）被蛀牙蟲鉆過洞的牙齒是什么樣子的？6根據(jù)幼兒蛀牙經(jīng)歷，說說蛀牙的原因和進食中遇到的問題。7小結(jié)：我們吃過的食物留在牙齒里，成為了蛀牙蟲的美食，它們會把洞 鉆得越來越大，讓我們在吃東西的時候食物塞在牙齒里面非常難受，嚴重的話 還會感覺到疼痛，蛀牙蟲太可怕了，我們要趕緊把它趕走。三、學(xué)方法，練習(xí)正確的刷牙。1提問：那怎樣才能趕走可惡的蛀牙蟲呢？2玩 APP游戲“寶寶愛刷牙”，體驗趕走食物殘渣和蛀牙蟲的自豪感。3幼兒根據(jù)自己刷牙經(jīng)歷講述刷牙的方法。4教師用兒歌輔助，示范刷牙的方法。（兒歌：小牙刷，手中拿，我呀張開小嘴巴；左刷刷，右刷刷，上面刷 刷，下面刷刷，里面刷刷，外面刷刷；刷刷刷，刷刷刷，來來回回多刷刷，刷 得牙齒白花花。）5 幼兒用手指模擬刷牙的動作。6幼兒練習(xí)刷牙，教師巡回輔導(dǎo)。7再次檢查牙齒，感受變回白白牙齒的喜悅。8小結(jié)：刷牙能夠幫助我們趕走留在牙齒里的食物和蛀牙蟲。牙刷是我們 保護牙齒的好幫手，我