大學(xué)課程學(xué)習(xí)心得總結(jié)

1、精品文檔大學(xué)課程學(xué)習(xí)心得總結(jié)-word文檔，下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本，歡迎您借鑒參考閱讀和下載，侵刪。您的努力 學(xué)習(xí)是為了更美好的未來！大學(xué)課程學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇一這一年的大學(xué)英語學(xué)習(xí)生涯，讓我感慨頗多！回想起，那個時候上課的情況，一切是那么的清晰，仿佛就像是發(fā)生在昨天一樣。通過這兩年在大學(xué)的英語學(xué)習(xí)，我對于目前的大學(xué)英語教學(xué)方面有以下的看 法：雖然在教學(xué)內(nèi)容較單一的情況下， 但在英語教學(xué)方式方面相對來說， 教學(xué)形 式還是較豐富多彩的，具體地說：在大學(xué)英語課堂教學(xué)中，老師采用了有趣生動 的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)形式，如：游戲化地教學(xué)活動、小組討論、課堂辯論、學(xué)生上講 臺、看音像資料等來傳授

2、教學(xué)內(nèi)容。對這種形式的教學(xué)，我覺得很不錯！與我們高中枯燥的英語課堂相比，這種 利用各種喜聞樂見的活動教學(xué)方式，讓教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式更樂意被我們接受， 提高了我們對教學(xué)內(nèi)容的接受程度。 當(dāng)然，采用何種教學(xué)形式，取決于學(xué)生的年 齡、性格特征、班級規(guī)模、班風(fēng)等實際因素。顯然采用了合適的教學(xué)形式能較大 地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。另外，另一種值得一提的教學(xué)安排就是英語 ppt展示。對于英語的ppt展示 的教學(xué)安排，很多人不支持，覺得沒意義，不如不用上課更好。但我個人覺得，它是利遠(yuǎn)大于弊的。因為這種教學(xué)安排給了我們很多的學(xué)習(xí) 空間，讓教學(xué)的互動性與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的激情給充分調(diào)動起來，同時也是一個很好的考驗個人的自我

3、約束的意識。可能部分的同學(xué)還停留在老師一個人在講課， 學(xué)生在下面聽的中學(xué)教學(xué)模式中， 很難理解這其中的意義。因此，有一部分同學(xué) 在機(jī)房學(xué)習(xí)時，因自身的自律意識不強(qiáng)而做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情， 如：看視頻， 聊qq發(fā)郵件等。從另一角度來說，這也是對學(xué)生的自我管理與約束方面的考 驗的平臺，在這平臺上，學(xué)生將能逐漸擺脫掉依賴?yán)蠋熍c家長的監(jiān)督來學(xué)習(xí)的不 良學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的自我約束能力與增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)意識。只是，在這轉(zhuǎn)變過程當(dāng)中，老師等要學(xué)會引導(dǎo)這些學(xué)生，這樣這種教學(xué)方式將會真正達(dá)到提高學(xué) 生的自主學(xué)習(xí)能力的目的。就我個人的情況來說，通過每周一次的英語 ppi我也接觸到了更加豐富的 英語學(xué)習(xí)資源，開闊

4、了視野，掌握了利用個人展示這一強(qiáng)大的平臺來鍛煉我們， 同時也增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的意識。總的來說，這目前大學(xué)的英語教學(xué)安排還是不錯 的，當(dāng)然，還需進(jìn)一步的發(fā)展完善。大學(xué)課程學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇二轉(zhuǎn)眼間，學(xué)習(xí)英漢互譯課程已經(jīng)一年了。在這一年的學(xué)習(xí)里，我收獲很多，對翻譯的理解也更加深刻了，我對于英漢互 譯課程最大的學(xué)習(xí)體會就是：我們要學(xué)會培養(yǎng)翻譯思維。我覺得這是老師反復(fù) 給我們所強(qiáng)調(diào)的，這也是學(xué)習(xí)翻譯課程的核心所在。 接下來，我將從三個方面談 一談我們要如何去培養(yǎng)翻譯思維。首先，學(xué)習(xí)英漢互譯課程，最基本的是要知道翻譯的規(guī)則。古人云：無 規(guī)矩不成方圓。如果我們連基本的翻譯規(guī)則都不知道的話， 我們將無從下手。翻

5、譯的規(guī)則包括翻譯的概念和翻譯的標(biāo)準(zhǔn)， 從廣義上理解，翻譯指語言與語言、語 言與語言變體、語言與非語言等的代碼轉(zhuǎn)換和基本信息的傳達(dá)；狹義的翻譯指一 種語言活動，是把一種語言表達(dá)的內(nèi)容忠實地用另一種語言表達(dá)出來。而翻譯的標(biāo)準(zhǔn)是見仁見智，但是忠實與通順是翻譯標(biāo)準(zhǔn)的精髓， 也是翻譯學(xué)習(xí)中應(yīng)首先解 決的兩個基本問題。除此之外，英譯漢與漢譯英中一些具體的規(guī)則也是要了解并 掌握的。其次，在我們對翻譯的概念和標(biāo)準(zhǔn)有了基本的了解以后， 我們翻譯的時候還 要結(jié)合具體的語境。不同的語境，同樣的一句話有不同的表達(dá)，因此，我們就要 根據(jù)具體的語境具體分析，還要考慮不同人物身份說話的語言特點。 當(dāng)英譯漢的 時候，我們的譯

6、文要符合中國人的說話特點， 不能按照外國人思維，要按照我們 中國人的說話思維；當(dāng)漢譯英的時候，我們的譯文要符合外國人的說話特點，要 符合他們的說話思維。不能生搬硬套，要結(jié)合翻譯的標(biāo)準(zhǔn)，選擇直譯或者意譯。 忠實地傳達(dá)原文的內(nèi)容與思想。最后，也是最最重要的一步，多讀、多看、多譯。學(xué)習(xí)翻譯是一個漫長的過 程，要想學(xué)好翻譯不是一蹴而就的，也不是靠多背一些譯文就可以學(xué)好的， 只有 堅持不懈地去實踐，腳踏實地地去翻譯，從翻譯中慢慢培養(yǎng)翻譯的思維，才能學(xué) 好翻譯。翻譯的思維是翻譯的核心，翻譯的思維就如打開翻譯大門的鑰匙， 當(dāng)你 擁有了翻譯思維，打開翻譯大門就迎刃而解了。所以我們要不斷地去練習(xí)，但也 并非翻譯

7、的題做得越多越好，如果翻譯后不去總結(jié)，翻完就完，那也是做無用功。 不會有很大的進(jìn)步。以上就是我對英漢互譯課程的學(xué)習(xí)體會。我很感謝老師不是照著書本來 給我們上這個課，而是來源于書本，但更高于書本，教授我們學(xué)習(xí)翻譯的方法， 致力于培養(yǎng)我們的翻譯思維。在老師的帶領(lǐng)下，我相信我的翻譯水平會越來越好 的，跟著老師的步伐，腳踏實地地前進(jìn)，終會取得回報。大學(xué)課程學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇三轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)進(jìn)入了大三，在二年多的學(xué)習(xí)生活中，有酸甜苦辣，有歡笑和淚水，有成功和挫折 ！有人總結(jié)，在任何一個學(xué) 校，平庸的大學(xué)生是相似的，不平庸的大學(xué)生各有各的輝煌，我們不能滿足于平 庸，應(yīng)該以更好的方式開始新一天，而不是千篇一律的在

8、每個上午醒來。大學(xué)， 是我們由幼稚走向成熟的地方，在此，我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，拓展自己的知 識面，培養(yǎng)自己的能力，那么，我在這里談一談關(guān)于我在大學(xué)里的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心 得體會。大學(xué)的課程比起高中來說相較于輕松， 大學(xué)里的學(xué)習(xí)主要是靠自覺，除了掌 握老師課堂上講的內(nèi)容，還要利用課余時間閱讀其他相關(guān)的書， 查找資料，在提 高自己專業(yè)知識水平的基礎(chǔ)上，有目的地豐富各方面的知識。如果說高中時的學(xué) 習(xí)是幼兒學(xué)路由老師領(lǐng)著，那么大學(xué)就是大人式的學(xué)習(xí)，我們接過學(xué)習(xí)的接力棒 成為了領(lǐng)跑者，在這一場比賽中，可以跨欄可以搶道可以跳躍，而絕對不能在起 跑線上等待老師牽著你跑。只有自主自助自信的學(xué)習(xí)，才能取得好成績，正

9、如一 個好的足球運動員，他不能只聽教練的意見，而應(yīng)該自己進(jìn)行思考，因為畢竟， 在場上鏟球，搶斷，過人，射門的都是你自己。至于學(xué)習(xí)方法，我相信沒有最好，只有更好，要找到適合于自己的學(xué)習(xí)方法， 就像現(xiàn)在考研一樣，選擇適合于自己的輔導(dǎo)書才是最好的輔導(dǎo)書。 我不是很聰明， 但我知道“笨鳥先飛”，我應(yīng)該屬于那種兢兢業(yè)業(yè)型，每次都早去上課，不逃課， 上課認(rèn)真聽講，下課按時完成作業(yè)。關(guān)于學(xué)習(xí)，我覺得興趣與目是最重要的，比 如數(shù)學(xué)、計算機(jī)和比較重要的科目我上課就比較專心一點， 而且在課外時間還會 去閱讀一些相關(guān)資料，而對于其他無關(guān)緊要的課程只是上課聽一下， 做到主次分 明。在此我做以簡單歸納：做好準(zhǔn)備，提前預(yù)

10、習(xí)，這樣在課堂上能夠比較順利的 跟上老師的節(jié)奏，取得更好的聽課效果；認(rèn)真聽講，做好記錄，隨堂記錄筆記有助于集中注意聽課，并且在期末備考的時候，可以有所側(cè)重，減少盲目性；定期復(fù)習(xí)，注意交流，要避免因時間過久而遺忘所造成的重復(fù)性工作，掌握好復(fù)習(xí)的間隔；還有要多與同學(xué)交流，探討解答問題的方法，和對不同問題的意見，將更 有助于拓寬思路。關(guān)于各科的課程學(xué)習(xí)我在這里談一下數(shù)學(xué)、 英語和計算機(jī)的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)， 數(shù)學(xué)是一門比較重視基礎(chǔ)的學(xué)科，一定要把概念、公式弄清楚，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打， 這樣才能以不變應(yīng)萬變。英語學(xué)習(xí)，我英語基礎(chǔ)不是太好，但現(xiàn)在考研必須重新 學(xué)習(xí)，英語是大學(xué)中的必修課程，大一、大二兩年一定要把

11、英語基礎(chǔ)打好，打牢， 打?qū)?，這絕對馬虎不得。因為大學(xué)要求過英語四級，還關(guān)系到能否得到學(xué)位證以 及就業(yè)等諸多事情。現(xiàn)在很多單位都要求英語四級或者六級才能有機(jī)會面試的， 所以英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要，英語的學(xué)習(xí)在平時，主要是知識的積累過程。計算機(jī)學(xué) 習(xí)，由于我一直對計算機(jī)很感興趣， 所以對于學(xué)習(xí)計算機(jī)就感覺要輕松一些， 學(xué) 院計算機(jī)課程學(xué)習(xí)的語言主要是 vf,學(xué)校要求計算機(jī)必須過級，我在大一下學(xué) 期學(xué)完vf課程后，大二上學(xué)期就過了計算機(jī)二級，總之，計算機(jī)作為就業(yè)時的 一塊強(qiáng)有力的敲門磚，計算機(jī)必須學(xué)好，還有學(xué)精，平時上課要注意聽講，課后 要勤上機(jī)練習(xí)，熟悉所學(xué)語言，相信只要工夫下到了，沒有不成功的。關(guān)于大

12、學(xué)上課還有就是如何表現(xiàn)自己， 比如說老師會問問題，你可以舉手回 答問題，這樣你不僅表現(xiàn)了自己而且還會增加在老師心目中的印象，我一個性格比較內(nèi)向的學(xué)生，一般我不會舉手回答問題，但我會抓住一些機(jī)會來鍛煉自己， 比如說大學(xué)里面不少課程老師都會要求學(xué)生組成小組，然后做一個大作業(yè)，并且會抽出時間讓你上臺用ppt做介紹。一般我會作為組長制作精美的幻燈片并上臺 演講，并做到切合題意，詳略得當(dāng)，重點突出，這樣就會給老師合同學(xué)留下一個 深刻的印象了。考試是學(xué)校生活里必要的一部分，要以端正的態(tài)度來面對。但是尤其重要的 一點是，并不是考試才是證明我們在進(jìn)步的唯一方式， 一定要找到自己的興趣所 在，利用好時間，找準(zhǔn)目

13、標(biāo)，努力堅持。無論什么考試，考前的那段時間很重要， 這不是“臨時抱佛腳”，我所說的是最后的整理復(fù)習(xí)，當(dāng)然這一定要建立在平時 的基礎(chǔ)上，平時能夠把老師所講的東西盡力吸收， 抽空多讀一些課外書，在臨考 前，把所學(xué)的要考的知識點再重新在腦子里一點一點的過一遍，算是溫習(xí)，也是 查漏補(bǔ)缺，這是讀書考試很關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，相信所有人都能做的很好。期末考 試也是獎學(xué)金評選的重要指標(biāo)，所以我們一定要重視期末考試的重要性， 這也在 一定程度上代表了你的學(xué)習(xí)成果。還有一個我覺得很重要的就是學(xué)習(xí)計劃，不管做什么事都應(yīng)該有一個計劃， 大到自己的學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃，小到自己的一天什么時刻該做什么， 這樣你才能做到 有的放矢。學(xué)

14、習(xí)計劃可以寫在紙上也可以記在心里， 我經(jīng)常會把自己的計劃寫出 來貼在寢室里墻壁上，比如說要考試，我經(jīng)常會把哪一天復(fù)習(xí)什么書和規(guī)定什么 時間完成寫在紙上，然后根據(jù)計劃完成任務(wù)，有的時候計劃時間是一個月，有的 時候是一周或幾天。所以，“把簡單的事情千百次地做好就是不簡單！”，用心做好每一次小事，日積月累，也許就將收獲富足，即時的消化學(xué)習(xí)內(nèi)容，有規(guī)律 有計劃地安排預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，平常多積累，學(xué)得輕松而愉快。大學(xué)里要充分利用各種資源，比如說圖書館、學(xué)術(shù)論壇、網(wǎng)絡(luò)資源等，這里 我著重談一下利用網(wǎng)絡(luò)資源，網(wǎng)絡(luò)這種全新的學(xué)習(xí)形式具有開放性、 互動性、網(wǎng) 絡(luò)性、虛擬性的特點，為我們的自主學(xué)習(xí)，教師的教學(xué)提供了許多便利條件。目 前，互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源中，管理方面的資源極為豐富 ；收費、互助、免費應(yīng)有盡 有；形式與內(nèi)容多種多樣。比如說我在考取網(wǎng)絡(luò)工程師、報關(guān)員、物流師、會計 從業(yè)等證書時絕大部分資料是來自網(wǎng)絡(luò)，為自己考試盲目的考試報名到胸有成竹 的進(jìn)考場都離不開網(wǎng)絡(luò)資源帶來自己的豐富信息和資料， 使自己在各種考試中能 輕易適應(yīng)。當(dāng)然如何有效