商務(wù)英語專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃(共7頁)

1、商務(wù)英語專業(yè)“十二五”建設(shè)發(fā)展規(guī)劃一、指導(dǎo)思想以國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和吉林省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為指導(dǎo)，以華橋外國(guó)語學(xué)院“十二五”教育改革和發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)。結(jié)合評(píng)估整改工作，堅(jiān)持為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，加強(qiáng)精細(xì)化和規(guī)范化管理。以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為導(dǎo)向，創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，全面提高教育教學(xué)整體水平。二、專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀1自然情況（1）本專業(yè)現(xiàn)有教師32人，其中，專職教師21人，專任教師8人，外籍教師3人。具有高級(jí)職稱教師15人，占教師總數(shù)的46，具有博士學(xué)位教師4人，碩士學(xué)位教師19人，共占教師總數(shù)的79，主講教師31人，占教師總數(shù)的97%，“雙師雙能”型教師5人（其

2、中包括3名專職教師、1名外教、1名專任教師），35歲以下教師15人，36至50歲教師9人，51歲以上教師8人。專業(yè)帶頭人2人。師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)基本合理，能夠滿足教學(xué)的需求。 （2）目前有12個(gè)專用多媒體教室，保證了現(xiàn)代化教學(xué)的需要。部分課程的教學(xué)已經(jīng)采用了多媒體教學(xué)；與國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院共用2個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)室（國(guó)際貿(mào)易模擬實(shí)驗(yàn)室、國(guó)際金融模擬實(shí)驗(yàn)室）。還建立了18個(gè)校外實(shí)踐教學(xué)基地。（3）承擔(dān)省級(jí)教學(xué)研究課題7項(xiàng)，校內(nèi)課題14項(xiàng)，學(xué)生科研課題6項(xiàng)。教師發(fā)表教學(xué)研究論文30余篇。（4）開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，現(xiàn)擁有社團(tuán)18個(gè)，每周由外教舉辦3次英語口語角活動(dòng)，積極開展各類競(jìng)賽活動(dòng)。不定期舉行學(xué)術(shù)講座

3、。學(xué)生利用節(jié)假日進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生參加汽博會(huì)、東北亞貿(mào)易博覽會(huì)、瓦薩國(guó)際滑雪節(jié)及其它在長(zhǎng)春舉辦的大型展會(huì)，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。2存在的主要問題（1）師資隊(duì)伍：年輕教師懂專業(yè)，但缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；轉(zhuǎn)型教師有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)但缺少專業(yè)知識(shí)；青年教師缺少商務(wù)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；急需引進(jìn)既精通英語，又在經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)有較深造詣的中年骨干教師。（2）因商務(wù)英語專業(yè)的大部分教材均為首輪使用，對(duì)教材的難易程度、教學(xué)內(nèi)容的刪減、教學(xué)方法等需進(jìn)一步加強(qiáng)研究。（3）教師的學(xué)術(shù)能力和科研能力有待提高，需進(jìn)一步提高教師參加課程建設(shè)的積極性。（4）校企合作需進(jìn)一步加強(qiáng)。三、發(fā)展目標(biāo)和主要任務(wù)（一）發(fā)展目標(biāo)總體目標(biāo)：完善應(yīng)用型

4、人才培養(yǎng)體系，提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。重點(diǎn)建設(shè)商務(wù)英語專業(yè)，為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)、嫻熟的英語交際能力，系統(tǒng)的國(guó)際商務(wù)知識(shí)，“知識(shí)、能力、人格”全面發(fā)展的應(yīng)用型、復(fù)合型、外向型商務(wù)英語人才。把我院建設(shè)成為具有鮮明特色的“應(yīng)用”英語學(xué)院。辦學(xué)規(guī)模：到2015年，商務(wù)英語專業(yè)在校生達(dá)到480人。 辦學(xué)層次：本科教育為主。學(xué)科專業(yè)：為將商務(wù)英語專業(yè)建成省級(jí)特色專業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。 （二）主要任務(wù)1師資隊(duì)伍隨著我院專業(yè)調(diào)整與學(xué)院發(fā)展規(guī)劃要求，我院在未來五年內(nèi)學(xué)生數(shù)量會(huì)逐漸減少，由現(xiàn)在的742人，降至480人，生師比也會(huì)由現(xiàn)在的23:1調(diào)至17:1。根據(jù)生師比的要求，教師數(shù)量會(huì)由

5、現(xiàn)在的32人降至28人。并且，教師結(jié)構(gòu)由現(xiàn)在的專職教師專任教師外籍教師調(diào)整為專職教師職業(yè)人外籍教師。具體計(jì)劃如下表：分類2011年2012年2013年2014年2015年人數(shù)%人數(shù)%人數(shù)%人數(shù)%人數(shù)%合計(jì)3210030100281002810028100教師專職教師2165.625217021752278.572382.14專任教師825516.67310.7113.5700外籍教師39.37531027.1427.1427.14企業(yè)人0013.3327.14310.71310.71雙師型教師39.375413.33517.86621.43621.43職稱正高618.75620725828.5

6、7828.57副高928.125723.33517.857828.571035.714中級(jí)1031.251446.6714501242.861035.714初級(jí)721.87531027.1430000副高以上1546.8751343.331242.8571657.141864.286學(xué)歷博士412.5413.33517.857517.857517.857碩士1959.3751963.331760.7141760.7141760.724本科928.125723.33621.429621.429621.429年齡35歲以下1546.8751653.331553.571553.571346.4293

7、6-45721.875413.33414.286310.714621.42946-55412.5413.33414.286517.857414.28656-6013.12513.3313.57000060歲以上515.625516.67414.286517.857517.8472教學(xué)工作（1）教學(xué)改革：組織教師積極申報(bào)院級(jí)、校級(jí)、省級(jí)教研教改項(xiàng)目，并以獲批立項(xiàng)的教改項(xiàng)目為依托，開展教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、考試考核等方面的教學(xué)改革，制定切實(shí)可行的教學(xué)改革方案。以提高教學(xué)效果，提升教學(xué)質(zhì)量，從而提高商務(wù)英語人才培養(yǎng)的質(zhì)量。到2015年，爭(zhēng)取獲得校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)2-3項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1-2項(xiàng)。

8、（2）課程建設(shè)：建立科學(xué)合理的課程建設(shè)管理機(jī)制，根據(jù)教師的教學(xué)專長(zhǎng)，積極組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)和課程團(tuán)隊(duì)，以團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)開展課程教學(xué)改革。以商務(wù)英語專業(yè)主干課程為重點(diǎn)，以省級(jí)優(yōu)秀課程建設(shè)為努力方向，積極推進(jìn)精品教學(xué)檔案的建立與完善。逐步增加雙語授課門類。完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容。建設(shè)商務(wù)英語專業(yè)校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，校級(jí)優(yōu)秀課7門，省級(jí)優(yōu)秀課1-2門。“十二五”商務(wù)英語專業(yè)課程建設(shè)規(guī)劃申報(bào)年度申報(bào)課程名稱級(jí)別落實(shí)情況2011綜合商務(wù)英語院級(jí)重點(diǎn)正在實(shí)施2011商務(wù)英語閱讀院級(jí)重點(diǎn)正在實(shí)施2011商務(wù)英語聽說院級(jí)重點(diǎn)正在實(shí)施2011國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)院級(jí)重點(diǎn)正在實(shí)施2011商務(wù)英語口譯院級(jí)重點(diǎn)正在實(shí)施2011英語寫作院級(jí)

9、重點(diǎn)正在實(shí)施2012商務(wù)英語筆譯院級(jí)重點(diǎn)正在實(shí)施2012商務(wù)英語閱讀校級(jí)優(yōu)秀計(jì)劃實(shí)施2013國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)校級(jí)優(yōu)秀計(jì)劃實(shí)施2013綜合商務(wù)英語校級(jí)優(yōu)秀計(jì)劃實(shí)施2014商務(wù)英語口譯校級(jí)優(yōu)秀計(jì)劃實(shí)施2014商務(wù)英語聽說校級(jí)優(yōu)秀計(jì)劃實(shí)施2014英語寫作校級(jí)優(yōu)秀計(jì)劃實(shí)施2015商務(wù)英語筆譯校級(jí)優(yōu)秀計(jì)劃實(shí)施2014商務(wù)英語閱讀省級(jí)優(yōu)秀計(jì)劃實(shí)施2015綜合商務(wù)英語省級(jí)優(yōu)秀計(jì)劃實(shí)施（3）教材建設(shè)：積極推進(jìn)教材建設(shè)，完善教材更新、編寫、引進(jìn)的新機(jī)制，建立科學(xué)、規(guī)范的教材更新和使用的管理制度。為提高教學(xué)質(zhì)量提供充足和優(yōu)質(zhì)的資源保障。在選用國(guó)家優(yōu)秀教材的基礎(chǔ)上，任課教師對(duì)所使用的教材進(jìn)行合理的增補(bǔ)和刪減，以適應(yīng)應(yīng)用

10、型人才培養(yǎng)的需要。引進(jìn)原版教材1-2部，編寫適合我院教學(xué)特色的教材2-3部，補(bǔ)充教材2-3部。商務(wù)英語專業(yè)主干課程教材建設(shè)規(guī)劃建設(shè)年度特色教材補(bǔ)充教材2011-2013應(yīng)用英語語法求職面試口語與技巧商務(wù)英語語音口語教程英語口譯國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)案例分析高級(jí)商務(wù)英語閱讀教學(xué)參考書2011-2015商務(wù)英語口譯 （4）科研工作：創(chuàng)新科研工作理念，重視應(yīng)用型課題研究，鼓勵(lì)教師和學(xué)生積極開展科研活動(dòng)，力爭(zhēng)在5年內(nèi)申報(bào)省級(jí)課題5-6項(xiàng)，完成省級(jí)課題2-3項(xiàng)，校內(nèi)教改教研項(xiàng)目7-9項(xiàng)，爭(zhēng)取在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文至少30篇。（5）實(shí)踐教學(xué)：抓好學(xué)生的第二課堂活動(dòng)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)合作教育與對(duì)外交流，擴(kuò)大同外貿(mào)公

11、司、外企、翻譯公司、會(huì)展中心、商會(huì)等單位的聯(lián)系，繼續(xù)尋找4-5家企事業(yè)單位作為校外實(shí)訓(xùn)基地，為實(shí)踐教學(xué)提供有利場(chǎng)所。充分利用地球村、數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、模擬實(shí)驗(yàn)室開展校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，建立商務(wù)英語談判模擬實(shí)驗(yàn)室，注重學(xué)生綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)。（6）國(guó)際合作：不斷拓展新的合作渠道和領(lǐng)域，開展國(guó)際合作與交流，進(jìn)一步組織好外籍教師的引進(jìn)與教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮外籍教師在實(shí)踐教學(xué)中的作用，辦好口語角活動(dòng)。鼓勵(lì)畢業(yè)班學(xué)生出國(guó)留學(xué)，在校生出國(guó)進(jìn)行長(zhǎng)、短期學(xué)習(xí)，開闊視野，提高語言實(shí)踐能力，取得合作辦學(xué)效益。（7）教學(xué)質(zhì)量保障：構(gòu)建完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的制度建設(shè)，優(yōu)化教學(xué)反饋機(jī)制，

12、完善學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)體系，完善評(píng)教、評(píng)學(xué)、評(píng)管的過程管理。保證學(xué)院的人才培養(yǎng)質(zhì)量。四、主要措施（一）師資隊(duì)伍建設(shè)1不斷提高教師的職業(yè)道德思想和職業(yè)道德水平，使教師將個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)院發(fā)展緊密結(jié)合起來，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感，將“依法從教，敬業(yè)愛生、教書育人、為人師表”作為準(zhǔn)則，形成“尊師重教、恪盡職守、無私奉獻(xiàn)”的良好氛圍，創(chuàng)建“簡(jiǎn)單做人，踏實(shí)做事”的良好工作作風(fēng)。2拓寬教師來源渠道，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，從一線企業(yè)引進(jìn)高水平職業(yè)人，組織教師走訪實(shí)習(xí)單位、擔(dān)任志愿者、掛職鍛煉、參與企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，以培養(yǎng)“雙師雙能”型教師，提高教師實(shí)踐教學(xué)能力。3充分發(fā)揮老教師“傳、幫、帶”作用，認(rèn)真實(shí)施“青年教師

13、導(dǎo)師制”，全方位培養(yǎng)商務(wù)英語專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)，使專業(yè)帶頭人、后備專業(yè)帶頭人、青年骨干教師梯隊(duì)結(jié)構(gòu)合理。4鼓勵(lì)教師到國(guó)內(nèi)外進(jìn)修，攻讀博士學(xué)位，以提高教師業(yè)務(wù)水平，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)不斷提高我院的教學(xué)、科研質(zhì)量。5. 組織青年教師參加校級(jí)講課大賽，教研室經(jīng)常開展教學(xué)研討、觀摩教學(xué)、相互聽課等活動(dòng)，強(qiáng)化青年教師的教學(xué)基本功訓(xùn)練，不斷提高教學(xué)和科研能力，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樹立爭(zhēng)當(dāng)“教學(xué)名師”的意識(shí)。6.不定期聘請(qǐng)校外專家及教授來我院作專題報(bào)告、學(xué)術(shù)講座等，以提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。（二）教學(xué)工作1開展全員的教育教學(xué)思想大討論，更新觀念，把全院教職工的思想統(tǒng)一到培養(yǎng)應(yīng)用型人才和提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量上

14、來，分析應(yīng)用型人才的能力和知識(shí)構(gòu)成，突出應(yīng)用型人才實(shí)踐能力的培養(yǎng)。2繼續(xù)探索商務(wù)英語專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，每年選派1-2名教師走訪畢業(yè)生、到實(shí)踐教學(xué)基地和企業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，了解市場(chǎng)需求；邀請(qǐng)企業(yè)、行業(yè)高級(jí)管理人員和專業(yè)人員參與人才培養(yǎng)方案制定，使所培養(yǎng)的學(xué)生更加適應(yīng)市場(chǎng)人才需求。 3教學(xué)內(nèi)容的改革主要體現(xiàn)在應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案的構(gòu)建。強(qiáng)化課程體系建設(shè)。將原有的設(shè)置模塊進(jìn)行調(diào)整，新的課程設(shè)置方案直接分為語言知識(shí)與技能、商務(wù)知識(shí)與技能和跨文化交際能力三個(gè)模塊，并在每個(gè)模塊下面設(shè)置必修課和選修課，清晰體現(xiàn)出商務(wù)英語專業(yè)的課程設(shè)置特點(diǎn)。積極有效地將教研成果轉(zhuǎn)化成為教學(xué)內(nèi)容，以豐富課堂教學(xué)內(nèi)涵，使學(xué)生掌

15、握前沿性學(xué)科知識(shí)，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。4.教學(xué)方法的改革側(cè)重于學(xué)生的創(chuàng)新能力和思辯能力的培養(yǎng)，創(chuàng)新“以學(xué)生為中心”的教學(xué)模式，教師在系統(tǒng)傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容提出一些難度適中且能引起學(xué)生興趣的問題，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。5. 完善教材（1）堅(jiān)持選用高質(zhì)量最新教材，優(yōu)先選用省、教育部推薦的國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)規(guī)劃教材和優(yōu)秀教材，組織任課教師，課程組負(fù)責(zé)人和專業(yè)負(fù)責(zé)人聯(lián)合定期考察教材的使用效果，征求師生對(duì)教材使用的意見，對(duì)不合適的教材，在更換前均認(rèn)真聽取專業(yè)負(fù)責(zé)人、專家、教師和學(xué)生的意見，由任課教師、教研室主任、教學(xué)助理、督導(dǎo)組成員和院長(zhǎng)等討論批準(zhǔn)。（2）鼓勵(lì)教師根據(jù)課程特點(diǎn)和學(xué)生

16、水平編寫新教材或教學(xué)參考資料，制作相應(yīng)的配套課件，逐步形成課程教學(xué)資源庫。鼓勵(lì)教師編寫符合商務(wù)英語專業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的教材、教輔、習(xí)題集等教學(xué)資料，以形成獨(dú)具特色的商務(wù)英語專業(yè)教材資源庫。（3）積極推進(jìn)教材的電子化和網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，緊密結(jié)合課程建設(shè)、教學(xué)方法和手段的改革，積極開展基于網(wǎng)絡(luò)化、信息化平臺(tái)的教材建設(shè)和管理工作，加強(qiáng)紙質(zhì)教材及網(wǎng)絡(luò)教材的有機(jī)結(jié)合，結(jié)合多媒體課件、電子教案等教學(xué)資源的開發(fā)，逐步實(shí)現(xiàn)我院教材建設(shè)的多樣化，以適應(yīng)教學(xué)個(gè)性化、多樣化發(fā)展的需要。6. 加強(qiáng)考試改革，注重對(duì)平時(shí)成績(jī)的管理，期末考試突出課程教學(xué)所要達(dá)到的目標(biāo)，對(duì)不同的課程提出不同考核要求，采取不同的考核和計(jì)分方式，

17、以達(dá)到有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。7強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)。（1）完善管理體制，明確管理職責(zé)，使實(shí)訓(xùn)基地真正成為課程體系建設(shè)與改革的有效依托，成為培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能的重要載體，成為改革教學(xué)方法的訓(xùn)練場(chǎng)地，成為培養(yǎng)“雙師型”教師的重要途徑。（2）積極探索校企合作模式，以提高學(xué)生職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力為目標(biāo)，以創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式為主題，以改革實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與方法為切入點(diǎn)，建立校企合作、資源共享、自主發(fā)展的新機(jī)制。（3）完善實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，將“第一課堂”與“第二課堂”有機(jī)結(jié)合,組織英語角專業(yè)社團(tuán)、綜合社團(tuán)、各種競(jìng)賽活動(dòng)以及參與涉外活動(dòng),推動(dòng)學(xué)生將第一課堂學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于第二課堂,并在實(shí)踐中找出專業(yè)學(xué)習(xí)的差距,更積極主動(dòng)地進(jìn)行第一課堂學(xué)習(xí)。（4）在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）要求方面，除繼續(xù)強(qiáng)調(diào)論文的實(shí)踐性和應(yīng)用性特點(diǎn)外，加大畢業(yè)設(shè)計(jì)的比重，鼓勵(lì)學(xué)生采用市場(chǎng)報(bào)告、商業(yè)計(jì)劃書、營(yíng)銷方案等多種形式，報(bào)告長(zhǎng)度與畢業(yè)論文長(zhǎng)度大體相當(dāng)，用英文撰寫，把創(chuàng)新思維和畢業(yè)設(shè)計(jì)的應(yīng)用價(jià)值作為成績(jī)?cè)u(píng)定的重要