陽光下的影子教學(xué)設(shè)計(jì)(基礎(chǔ)性)

1、陽光下的影子?教學(xué)設(shè)計(jì) 1一、教材簡析 本課是教科版小學(xué)?科學(xué)?五年級上冊?光?單元的第二課。本課是在陽光 下室外 研究光和影的關(guān)系， 是對上節(jié)課在探究活動中所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律在自然環(huán) 境中的驗(yàn)證、 拓展和進(jìn)一步理解。 本課不僅是上節(jié)課的延續(xù)， 同時還為學(xué)生接下 來學(xué)習(xí)“光是怎樣傳播的的內(nèi)容做好了準(zhǔn)備，提供了有力的證據(jù)，因?yàn)橛白拥?產(chǎn)生和其特點(diǎn)正好反映了光直線傳播的規(guī)律。二、學(xué)生分析學(xué)生能說出太陽是東升西落的， 大局部能畫出一天中陽光下的影子是由西到 東且影子在正午的時候是最短的。 但五年級的學(xué)生在長時間的探究活動中缺乏耐 心，特別是在等待時學(xué)生難以忍受孤獨(dú)， 希望通過本節(jié)課的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)， 學(xué)生能夠

2、體會并初步克服科學(xué)探究過程中的孤獨(dú)與艱辛。三、教學(xué)目標(biāo)1、科學(xué)概念1陽光下物體影子的方向隨著太陽方向的改變而改變。2陽光下物體影子長短的變化是隨著太陽在天空中的位置變化而變化的。一 天中，正午時影子最短， 清晨和 /或黃昏時，影子最長。2、過程與方法1利用簡易的日影觀測儀，觀測陽光下物體的影子的長短和方向的變化，并 收集相關(guān)的數(shù)據(jù)。2根據(jù)一天中影長變化的數(shù)據(jù)制作出影長隨時間變化的柱狀圖。3根據(jù)繪制圖表，觀察數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)陽光下物體影子在一天中的變化規(guī)律。4說出生活中人們對影子變化規(guī)律的應(yīng)用。3、情感態(tài)度價值觀1認(rèn)識到自然事物是在不斷變化的，事物的變化之間是有聯(lián)系和有規(guī)律的。2能夠按活動要求堅(jiān)持觀察

3、和如實(shí)記錄數(shù)據(jù)。3能夠如實(shí)地分析實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的問題，并運(yùn)用合理的數(shù)據(jù)進(jìn)行推理。四、重難點(diǎn)重點(diǎn)：觀察陽光下影子的變化。難點(diǎn)：整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，繪制成柱狀圖。五、器材準(zhǔn)備長4cm的小木棒，超輕粘土， A4紙，鉛筆、指南針，地平式日晷 實(shí)驗(yàn)裝置圖示及說明：1、超輕粘土用來將小木棒固定在 A4紙上，方便學(xué)生測量影子。2、選用4cm長的小木棒是為了防止影子太長而無法在 A4紙上記錄完整。六、教學(xué)過程第一課時一創(chuàng)設(shè)情境上節(jié)課我們在教室里探究了光和影的關(guān)系。今天，我們把實(shí)驗(yàn)的材料搬到操場上，你猜猜看，給你一天的時間，你覺得小木棒的影子會怎么變化？二實(shí)驗(yàn)觀察1、 出示、講解實(shí)驗(yàn)裝置的組裝方法，并用指南針確定方向

4、，在A4紙上做 好標(biāo)記，并用重物固定。2、 提示觀測記錄的內(nèi)容：1太陽的方向和影子的方向2影子的長 度 3觀測記錄的時間年/月 /日/時/分3、學(xué)生實(shí)驗(yàn)。課堂上，每隔10分鐘觀測記錄一次；課后，在其它課下課后 觀察記錄，直到放學(xué)。教師在巡視時要及時指出學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的問題，適時地幫助學(xué)生。第二課時三數(shù)據(jù)整理1、由于我們測量的數(shù)據(jù)表較多，比擬雜，我們可以將不同的數(shù)據(jù)分類處 理。我們可以將“影子的長度隨時間變化的關(guān)系繪制成柱狀圖，它能更容 易地發(fā)現(xiàn)影子變化的規(guī)律，也能獲得更多的信息。指導(dǎo)學(xué)生將影子的長短變化繪制成柱狀圖。1從柱狀圖中你獲得了哪些信息？ 【陽光下物體影子長短的變化是隨著太陽在天空中的位

5、置變化而變化的。 一 天中，上午的影子逐漸變短， 到正午時影子最短， 下午時影子逐漸變長， 黃昏時， 影子最長。】2你能試著解釋下影子長短發(fā)生變化的原因嗎？ 【上午的時候太陽逐漸升高，太陽照射的角度逐漸變大，所以影子會越來越 短；到了正午的時候太陽照射的角度最大， 影子的長度最短； 然后到了下午太陽 要慢慢下山了，太陽照射的角度逐漸變小，影子的長度就越來越長。 】3再猜猜看，清晨太陽剛出來時，用我們的裝置去測量影子的長度可能 會有多長呢？能說說你的理由嗎？有興趣的同學(xué)可以在周末的時候起個大早， 再用我們的實(shí)驗(yàn)裝置測一測清晨 太陽剛出來時的影子長度， 和同一天太陽落下時影子的長度比一比， 看看哪

6、個影 子更長。完成實(shí)驗(yàn)并有記錄和照片為證的同學(xué)可以獲得積分 獎勵。2、比照太陽的方向和影子的方向，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 【陽光下物體影子的方向隨著太陽方向的改變而改變。 】四“光影運(yùn)用1、出示地平式日晷。古人利用日晷來計(jì)時，你能說說日晷計(jì)時的原理 嗎？2、出示日晷計(jì)時的補(bǔ)充資料。1地平式日晷：地平日晷的晷面必須嚴(yán)格水平，晷面和晷針之間的夾角 就是當(dāng)?shù)氐牡乩砭暥?。適合低緯度的使用。由于日晷的產(chǎn)生是從觀察陽光下豎直物體影子的方向變化而開始的， 因此最 早的日晷可能是地平式日晷。但它必須在使用其他計(jì)時工具進(jìn)行精確計(jì) 時的條 件下，根據(jù)表影隨時間變化的實(shí)際情況來進(jìn)行刻劃， 這顯然是不方便的， 但如果 采用均勻刻劃的方法又會帶來相當(dāng)大的計(jì)時 誤差。這是地平式日晷重大的缺陷。2赤道式日晷：晷面為赤道面，晷面和水平面形成的夾角即為當(dāng)?shù)氐木?度。晷盤上的刻度是等分的。 夏季和冬季， 軸投影在晷盤上的影子會分在晷盤的 北面和南面。適合中低緯度地區(qū)使用。七、作業(yè)輔導(dǎo)自主作業(yè)：選擇一天，在同一個地方，禾I用實(shí)驗(yàn)裝置測量、記錄 太陽剛出來時影 子的長度和