人教版語文四上語文園地一ppt課件2

1、 語文園地一語文園地一 我們的祖國山水秀麗，美麗的自然我們的祖國山水秀麗，美麗的自然風光無處不在。遠在天邊的天山草原，風光無處不在。遠在天邊的天山草原，圣潔的雪山、湛藍的天空、雪白的羊群、圣潔的雪山、湛藍的天空、雪白的羊群、碧綠無垠的草原是那樣的令人神往；而碧綠無垠的草原是那樣的令人神往；而近在身邊的皇城沙灘，海浪、陽光、礁近在身邊的皇城沙灘，海浪、陽光、礁石也同樣讓人留戀往返石也同樣讓人留戀往返美就在我們美就在我們的身邊，需要我們有一雙尋找美，善于的身邊，需要我們有一雙尋找美，善于觀察的眼睛。這幾天大家一直在搜尋美觀察的眼睛。這幾天大家一直在搜尋美麗的自然景觀，這節(jié)課就把你發(fā)現(xiàn)的尋麗的自然景

2、觀，這節(jié)課就把你發(fā)現(xiàn)的尋找到的美展示給大家。找到的美展示給大家。 介紹一處美麗的自然景觀，介紹一處美麗的自然景觀，首先要有次序有步驟把一個個畫首先要有次序有步驟把一個個畫面呈現(xiàn)出來，讓大家隨著你的視面呈現(xiàn)出來，讓大家隨著你的視線去觀察，還要用優(yōu)美生動的語線去觀察，還要用優(yōu)美生動的語言去描述，讓大家在你的語言中言去描述，讓大家在你的語言中感受景觀之美。感受景觀之美。聽說要求：聽說要求：聽眾要做到認真傾聽，聽眾要做到認真傾聽，做個小記者，可以向同學提問、做個小記者，可以向同學提問、建議、補充。建議、補充。 介紹者做到準備充分，隨時介紹者做到準備充分，隨時答記者問。答記者問。 你經(jīng)過了搜尋和聽取同學

3、你經(jīng)過了搜尋和聽取同學的介紹，你有什么感受？的介紹，你有什么感受？ 學了這一組課文，又聽了同學們的介紹，我們知道美就在身邊，現(xiàn)在我們來寫一寫我們尋找到的美景。 搜索你的記憶，哪一處自然景搜索你的記憶，哪一處自然景觀令你印象深刻？觀令你印象深刻？ a、可以是著名的大型風景區(qū)，、可以是著名的大型風景區(qū)，如黃山、杭州西湖、雁蕩山、天河如黃山、杭州西湖、雁蕩山、天河風景區(qū)。風景區(qū)。b、也可以是身邊的微型景觀，、也可以是身邊的微型景觀，如海邊沙灘、公園（校園的）一角。如海邊沙灘、公園（校園的）一角。c、也可以是一次偶遇，如海、也可以是一次偶遇，如海邊日出、荷塘月色、都市夜景。邊日出、荷塘月色、都市夜景。

4、 你準備怎樣去寫呢？回憶我們你準備怎樣去寫呢？回憶我們學過的課文，以及上節(jié)課同學們學過的課文，以及上節(jié)課同學們的介紹，對你有何幫助？的介紹，對你有何幫助？ a、可以用方位、時間等順序、可以用方位、時間等順序來構成文章，讓人讀來視野清新。來構成文章，讓人讀來視野清新。b、把筆墨多花在所寫的自然、把筆墨多花在所寫的自然景觀的特色上。景觀的特色上。 我們一起去聽聽小林小東的發(fā)我們一起去聽聽小林小東的發(fā)現(xiàn)。自由讀現(xiàn)。自由讀“我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)”，說說你，說說你的發(fā)現(xiàn)？的發(fā)現(xiàn)？（把畫面呈現(xiàn)于腦海中，用生動（把畫面呈現(xiàn)于腦海中，用生動形象的語言把它寫出來）形象的語言把它寫出來） 要寫一手好文章，離不開平時的

5、要寫一手好文章，離不開平時的詞匯語句的積累，看看下列這些詞句詞匯語句的積累，看看下列這些詞句對你有何幫助？對你有何幫助？霧鎖山頭山鎖霧霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天天連水尾水連天綠水本無憂綠水本無憂 因風皺面因風皺面青山原不老青山原不老 為雪白頭為雪白頭山山水水處處明明秀秀山山水水處處明明秀秀晴晴雨雨時時好好奇奇晴晴雨雨時時好好奇奇重重疊疊山重重疊疊山 曲曲環(huán)環(huán)路曲曲環(huán)環(huán)路丁丁冬冬泉丁丁冬冬泉 高高下下樹高高下下樹你發(fā)現(xiàn)了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？（每一組中的兩個句子的寫法是一樣（每一組中的兩個句子的寫法是一樣的，四組各有特色）的，四組各有特色） 你最喜歡哪一組？為什么？在哪你最喜歡哪一組？為什么？在哪兒運用比較合適？兒運用比較合適？ 你在哪兒也看到過這樣特別的句你在哪兒也看到過這樣特別的句子？試著說幾句。子？試著說幾句。 課外去找一找這樣有意思的句子，課外去找一找這樣有意思的句子，課下交流。課下交流。 風吹楊柳千門綠，風吹楊柳千門綠， 冬去山明水秀，冬去山明水秀， 植樹造林綠大地，植樹造林綠大地，雨潤桃花萬樹紅。雨潤桃花萬樹紅。春來鳥語花香。春來鳥語花香。栽花種草美人間。栽花種草美人間。ho ho 好讀書好讀書 不好讀書不好讀書ho ho 好讀書好讀書