江蘇省某知名中學八年級物理上學期3月月考試題 蘇科版2

1、江蘇省丹陽市第三中學2015-2016學年八年級物理上學期3月月考試題 （考試時間：90分鐘 滿分：100分） 一選擇題（每題2分共24分）題號123456789101112答案1. 感受身邊物理，質(zhì)量是200g的物體可能是 a一支鉛筆 b一張課桌 c八年級物理課本 d一名八年級學生2使用已調(diào)好的托盤天平，按規(guī)范的操作來稱量某物體的質(zhì)量，添加了一些砝碼后，若指針偏右，則下一步應該 a往右盤中加砝碼 b從右盤中減砝碼c向右移動游碼 d向左調(diào)平衡螺母3分子很小，看不見摸不著，但我們可以通過一些直接感知的現(xiàn)象，經(jīng)過合理的推測來認識分子。下列推測既合理又符合事實的是a現(xiàn)象：注射器內(nèi)的水很難壓縮； 推測

2、：水分子之間沒有間隙b現(xiàn)象：磁鐵上吸住了很多鐵屑； 推測：分子之間存在引力作用c現(xiàn)象：空氣中沙塵飛舞； 推測：分子在做無規(guī)則運動d現(xiàn)象：花香撲鼻； 推測：分子在做無規(guī)則運動4俗話說“只要功夫深，鐵棒磨成針。”如果將鐵棒放在石頭上磨，這個過程中它的質(zhì)量、體積、密度如何變化？（ ）a密度減小，質(zhì)量和體積都減小 b密度增大，質(zhì)量和體積都減小c密度不變，質(zhì)量和體積都不變 d密度不變，質(zhì)量和體積的比值不變5如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關系圖像若用質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)分別制成實心正方體a、b，則兩正方體a、b的體積之比為 a1：8 b4：3 c1：2 d4：16近來，出現(xiàn)h7n9禽流感病毒。為了

3、確保健康，要把餐具進行高溫蒸煮消毒，關于餐具的相關物理量肯定沒有變化的是a溫度b體積c質(zhì)量d密度7有一體積為30cm3的均勻固體，用天平測得它的質(zhì)量為237g，則a用天平測質(zhì)量時，固體應放在天平右盤b此固體的密度為7.9g/cm3c把此固體截去一半，剩余部分密度減小d只改變此固體形狀，它的質(zhì)量減少8寒冬，自來水管往往因管內(nèi)水結冰膨脹而破裂在自來水管外捆扎發(fā)泡塑料，可以有效解決該問題，這是因為發(fā)泡塑料的a硬度較小b密度大c隔熱性好d導電性好9對下表給出的常溫常壓下的一些物質(zhì)的密度，請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析下列說法中其中正確的是 a密度相同的兩個實心物體一定是由同一種物質(zhì)組成的 b同種物質(zhì)在不同的狀態(tài)

4、下，其密度相同 c不同種物質(zhì)組成的實心物體，其密度一定不同 d質(zhì)量相同的實心銅塊和實心鉛塊，銅塊的體積比鉛塊的大10將帶正電的玻璃棒靠近泡沫球，出現(xiàn)如右圖所示的情形。若改用帶負電的橡膠棒靠近這個泡沫球，下列推斷正確的是a若相互吸引，則泡沫球帶正電b若相互吸引，則泡沫球不帶電c若相互排斥，則泡沫球帶正電d若相互排斥，則泡沫球不帶電11. 關于粒子和宇宙，下列說法中正確的是 a摩擦起電說明物體能自發(fā)產(chǎn)生電荷 b分子間吸引力和排斥力不能同時存在 c炭筆畫出的連續(xù)的線放大后不連續(xù)，說明分子間有空隙 d宇宙是有層次的天體結構系統(tǒng)，是有起源的、膨脹的和演化的12. 一杯90 g的水全部結成冰后，下列的說法

5、正確的是(p冰0.9×103 kg/m3) a冰的體積是90 cm3，質(zhì)量是81g b冰的體積是100 cm3，質(zhì)量是81g c冰的體積是90 cm3，質(zhì)量是90 g d冰的體積是100 cm3，質(zhì)量是90 g二填空題（每空1分共35分）13. 請進行下列單位換算 （1）1.2 l =_m l （2）3×103 cm3 =_dm3 （3）9 g/cm3 =_kg/m3 （4）0.9 t =_g 14通常情況下水的密度是1×103kg/m3，它表示_。一只杯子最多可盛0.2 kg的水，它一定_（能不能）盛下0.2 kg的酒精，如果用此杯子盛滿濃鹽水，則鹽水質(zhì)量一定_

6、（大于等于小于）0.2 kg.（p酒精<p水<p鹽水）15鐵鍋質(zhì)量是3kg，鐵勺質(zhì)量是600g，則鐵鍋與鐵勺的質(zhì)量之比為_，密度之比是_。16小紅為了驗證空氣是否有質(zhì)量，想到了這樣的方法：將兩只完全相同的氣球分別放在天平的兩個托盤上，調(diào)節(jié)使之平衡把右邊托盤上的氣球拿下來，吹足氣，再放上去，發(fā)現(xiàn)天平的右端下沉了，這表明_，如果教室的長為10 m，寬7m，高4m，空氣1.29 kg/m3，則這樣的教室內(nèi)空氣的質(zhì)量約為_kg.17甲、乙兩個物體，它們的密度之比是3:1，體積之比是2:5，甲、乙兩物體質(zhì)量之比是_。如果甲截去一半，乙截去四分之一，剩下部分密度的比是_。18春天即將到來時，漫

7、山遍野的青梅散發(fā)出陣陣清香，這是_現(xiàn)象。如果天氣晴暖，香氣更濃。因為_的緣故。19秋冬季節(jié)用塑料梳子梳干燥頭發(fā)時，常會發(fā)現(xiàn)頭發(fā)隨梳子“飄”起來，越梳越蓬松，這是 現(xiàn)象。在這個過程中，失去電子的物體帶_(選填“正”或“負”）電荷，電子的發(fā)現(xiàn)揭示了_(選填“原子”或“原子核”）是有結構的。后來人們又研究發(fā)現(xiàn)原子核是由帶正電的_和不帶電的_構成的。20世紀60年代，科學家又提出組成原子核的這兩種粒子都是由被稱為_的更小微粒構成的。20如果把打氣筒的出氣口封住，在活賽下壓的過程中，被密閉的氣體的質(zhì)量 ，體積 ，密度 .(填變大/變小/不變)ab21如果將一塑料杯從地球帶到繞地球飛行的宇宙飛船中，塑料杯

8、的質(zhì)量_；裝在杯中的水被倒出一部分后，杯中剩余水的密度_；密封在容器中一定質(zhì)量的氣體被抽出一部分后，容器中剩余氣體的密度_。(以上均選填“變大”“變小”“不變”）。22 如圖，在一架放在水平面上、已調(diào)平衡的天平兩個托盤中，分別放入a、b兩個實心物體，天平仍然保持平衡. 則可知ma _ mb ，ra _ rb(選填“” 或“”或 “” ).23 兩滴水銀靠近時能自動結合成一滴較大的水銀，這一事實說明分子之間存在著 ，一匙糖加入水中，能使整杯水變甜，說明 ；酒精和水混合后，總體積會_，說明_ _。液體體積v/cm310.030.040.0液體質(zhì)量+容器質(zhì)量m/g 20.536.5m24某同學用天平

9、、量杯測量了某種液體的質(zhì)量和體積關系，得到了下表的結果，試回答下列問題：（1）該液體的密度是 _ kg/m3; （2）容器的質(zhì)量是_ g. （3）表中m的值是 _ . 三解答題（共41分）25(6分) 為了研究物質(zhì)的某種特性，一位同學分別用甲、乙兩種不同的液體做實驗實驗時，他用量筒和天平分別測出甲（或乙）液體在不同體積時的質(zhì)量，下表記錄的是實驗測得的數(shù)據(jù)及求得的質(zhì)量跟體積的比值物質(zhì)實驗次數(shù)體積/cm3質(zhì)量/g質(zhì)量/體積（g/cm3）甲110181.8220361.8330541.8乙41080.852016630240.8（1）請將表空白處填寫完整（2）分析表中的實驗次數(shù)1與2（2與3、1與3

10、）或4與5（5與6、4與6）的體積及質(zhì)量的倍數(shù)關系，可歸納出的結論是：_（3）分析表中的實驗次數(shù)_，可歸納出的結論是：相同體積的甲乙兩種液體，它們的質(zhì)量是不相同的。（4）分析表中甲、乙兩種液體的質(zhì)量與體積的比值關系，可歸納出的結論是：_（5）根據(jù)這些數(shù)據(jù)繪出圖象，圖中四幅圖象中，能正確表示甲“質(zhì)量與體積的關系”的圖象是_，能正確表示甲“密度與質(zhì)量的關系”的圖像是_。26（8分）為了測量一元硬幣的密度，小華同學設計的實驗步驟是：a在量筒中倒入適量的水，記下水面對應的刻度值v1b把10枚硬幣浸沒在量筒內(nèi)的水中，記下水面對應的刻度值v2c用天平測出的10枚硬幣的質(zhì)量md計算出礦石的密度（1）你認為以

11、上操作的合理順序應是_（填字母序號） 硬幣密度的表達式：硬幣=_（2）“適量的水”的含義是_（3）圖是小軍在稱量過程中的一部分操作，圖中錯誤的操作是_（寫出一點即可）（4）天平平衡時右盤所加砝碼及游碼的位置如圖（甲）所示；圖（乙）是10枚硬幣放入量筒前后的液面情況由測量可得10枚硬幣質(zhì)量為_g，10枚硬幣的體積為_ml所測硬幣材料的密度為_kg/m3（5）若該硬幣磨損后，它的密度將_（填“變大”、“變小”或“不變”）27(6分）社會上食品造假事件時有發(fā)生小明的奶奶從自由市場上購買了一箱牛奶，小明想知道牛奶是否摻水通過查閱資料得知，在牛奶中摻水后，摻水含量與牛奶密度的關系如下表所示牛奶

12、中摻水含量0%10%20%30%40%50%牛奶密度（g/cm3）1.0301.0271.0241.0211.0181.015小明通過實驗測量了牛奶的密度。（1）將托盤天平放于水平的桌面上，移動游碼至標尺_處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在分度盤中央的左側，則應將平衡螺母向_（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使橫梁平衡。（2）往燒杯中倒入適量的牛奶，用天平稱出燒杯和牛奶的總質(zhì)量為70g，然后把燒杯中一部分牛奶倒入量筒，如圖a所示，量筒內(nèi)牛奶的體積是_cm3；再稱燒杯和剩下牛奶的總質(zhì)量，天平再次平衡時所用砝碼和游碼的位置如圖b所示，則倒入量筒的牛奶的質(zhì)量為_g。（3）該牛奶的密度為_g/cm3，則這種牛奶（_）a

13、未摻水 b摻水含量20以下c摻水含量2030 d摻水含量30以上28（6分）地質(zhì)隊員測得一塊碑石的體積為30m3，現(xiàn)從碑石上取得20cm3的樣品，測得樣品的質(zhì)量為52g，求:(1)這塊碑石的密度是多少? (2)這塊碑石的質(zhì)量為多少? 29.（6分）如圖所示，一只容積為250cm3的瓶中已盛130克的水，一只口渴的烏鴉投了25塊相同小石子后，水面上升到瓶口，已知每塊小石子的質(zhì)量為12g，求：(1)瓶內(nèi)石子的總體積 (2)石子的密度30（9分）為了判斷一個小鐵球是不是空心的，小明同學用天平、量筒和水測得如下數(shù)據(jù)：鐵球的質(zhì)量m/g量筒內(nèi)水的體積v水/ml量筒內(nèi)水和鐵球的總體積v總/ml7902003

14、50通過計算判斷該小鐵球是空心的還是實心的？若小鐵球是空心的，則空心部分的體積為多大？如果往空心部分灌入某種液體后，球和液體總質(zhì)量為840g，該液體的密度為多少？（鐵=7.9×103kg/m3) 八年級物理第一次目標檢測答案 2016.3cbdda cbcdb dd13. 1200 3 9*103 9*10514. 1立方米水的質(zhì)量是1千克 不能 大于15. 5:1 1:116. 空氣有質(zhì)量 361.217. 6:5 3:118. 擴散 溫度越高，分子的無規(guī)則運動越劇烈19. 摩擦起電 正 原子 質(zhì)子 中子 夸克20. 不變 變小 變大21. 不變 不變 變小22. = <23

15、. 引力 分子在永不停歇的做無規(guī)則運動 變小 分子間有空隙24. 0.8*103 12.5 44.5 25. 0.8 同種液體，質(zhì)量與體積成正比 1、4（或2、5或3、6）同種液體，質(zhì)量和體積的比值相同；不同液體，質(zhì)量和體積的比值一般不相同 c a26. （1）cabd；m/(v2v1) （2）適量的水是指水要浸沒硬幣且硬幣放入后不能超過量程（3）物體放右盤、砝碼放左盤了（或用手拿砝碼） （4）64；8；8×103（5）不變27. 零刻度線  右  18   18.4  1.022（答案至少要精確到小數(shù)點后三位）  c28. 2.6g/cm3(3分) 7.8*104kg(3分) (每問公式1分，過程1分，結果1分)29. 120cm3 (3分) 2.5g/cm3(3分)3