初中二年級期末考試復習計劃

1、初中二年級期末考試復習計劃期末考試將至，每一位同學都進入了緊張的復習備考階段，初二的同學想要提高復習效率，可以怎樣做?教師又應該如何制定教學計劃 ?下面是由 X 整理的，希望對您有幫助。篇一英語教學工作已跨入了尾聲階段，投入了緊張的復習工作，對于我們老師和學生來說，這是最繁忙的時候。復習能讓學生鞏固所學知識，還能進行查漏補缺，使學生能順利地完成這個學期的學習任務，能在期末考試中取得好成績，同時也為今后的學習打下堅實的基礎。因此對于英語老師和學生來說，為期二周半的復習工作顯得尤為重要。我認為復習要從學生實際出發(fā)，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。下面就是我的復習計劃。在復習過程中，我準備以英語基

2、礎知識為主要內容，指導學生在聽說讀寫的過程中系統地梳理所學知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學內容。一、全面復習抓基礎，幫助學生全面地系統地復習所學過的知識。（ 一）過好單詞關。單詞是基礎，三會四會的單詞一定要掌握。（ 二）過好詞組關。圍繞課后單詞，編寫詞組，既讓學生鞏固單詞，又鞏固了詞組。（ 三）過好句子關。 句子是學習英語的重點。我準備從以下幾方面來幫助學生梳理所學過的句子。1 、指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。2 、根據句子類型指導學生在比較中復習句子。3 、掌握 Grammer Focus 里的所有句子。（ 四）過好閱讀關。閱讀短文能讓學生全面運用所

3、學知識，因此指導學生認真閱讀也是英語復習的重要環(huán)節(jié)， 總而言之， 要把單詞、 詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密結合起來， 合理安排教學內容， 提高學生整體運用知識的能力。（ 五）過好檢測關。當老師把知識進行簡單的梳理- 串聯 - 歸納 總結后，有必要對學生進行必要的檢測。一方面是對學生有更好地了解，另一方面能進行查漏補缺。二、以聽說讀寫為主要途徑，指導學生在復習的過程中獲得綜合能力的提高。要讓學生多讀，在緊張的復習階段同樣不忘培養(yǎng)學生朗讀英語的習慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導學生朗讀，要讓學生在多讀多說的基礎上不斷提高學生聽和寫的能力。三、注意復習過程

4、中的趣味性，充分調動學生的學習積極性。我有一部分學生對英語學習缺乏興趣，在復習時要選擇合適的內容， 把內容和形式有機結合， 注意控制好知識的難度，要讓學生有獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復習中，并能在復習中取得進步。四、注意因材施教，采用分層分次教學，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲?？傊?， 緊張的復習工作已經全面展開， 我將以學生為主體，一切從實際出發(fā)，讓所有的學生都有不同的進步與提高，順利完成這一階段的學習任務。篇二一、復習目標1 、通過復習，使學生認識分式，理解掌握分式的基本性質。能約分和通分。會進行分式的加件、乘除運算。了解分式方程的概念，會解

5、分式方程和應用題。2 、通過復習，使學生掌握函數的基本知識，以及一次函數和反比例函數這兩類函數的圖象、性質和應用。3 、通過復習，知道命題與定理、三角形全等的判定、尺規(guī)作圖、逆命題與逆定理。熟練掌握三角形判定和直角三角形的特殊判定，并會應用，掌握基本做圖。4 、通過復習，使學生掌握平行四邊形，菱形、矩形、正方形、等腰梯形的有關性質和判定方法。發(fā)展學生的合理推 理能力，進一步培養(yǎng)學生邏輯推理能力，會簡單的應用。5 、掌握平均數、中位數、眾數、方差的概念，會求一組數據的平均數、中位數、眾數、方差。6 、通過復習，知道相似三角形的概念和性質，會根據相似三角形判定和性質來解決簡單的實際問題。二、復習內

6、容第 17章 分式第 18章 函數及其圖象第 19章 全等三角形第 20 章 平行四邊形的判定第 21 章 數據的整理和初步處理第 24 章 相似三角形三、時間安排第一周 6 月 9號6 月 13號 第 17章 第 18章 第 9章第 20 章第二周6 月 16 號6月 20 號第21 章 第 24 章第三周6 月 21 號 6月 22 號綜合復習四、實施措施1 、有條理有針對性的進行整理與系統復習，使學生對知識能系統掌握。 重視學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。2 、抓薄弱環(huán)節(jié)，進行集中練習 針對逐單元復習中出現的比較集中的內容，采用多練精講 的策略，使學生做到鞏固復習的目的。多練精講

7、中使學生做 到舉一反三，觸類旁通。3 、作綜合試卷，形成綜合處理能力。 用作綜合試卷的方法，對學生本學期所學的知識進行綜合 考驗，培養(yǎng)學生的解題能力，了解學生的不足，采取個別有 針對性的復習。4 、抓住個別落后生，采取一對一的復習。 抓住落后面較大，在逐一復習和集中復習效果不好的個別 學生，采取一對一式的復習。讓落后生也能跟上步伐，鞏固 知識，縮小落后面。通過以上多種復習手段，使學生達到應有的教學目標，獲得必需的數學知識。篇三 一、梳理課本，使本學期所學習的語文知識系統化。二、分項復習1 、基礎知識積累及運用 A 、閱讀本冊所有的生字，記住它們的音、形、義。 B 、古詩文默寫：應該認真地背誦，

8、正確規(guī)范地書寫。C 、綜合性學習活動：把本學期的綜合性學習內容整理一 下，梳理出老師平時強調的知識點。D 、文學常識：找出本冊書的重要作者，掌握他們的 名、時、地、評、作等內容。E 、名著閱讀：在閱讀了原著的基礎上梳理出知識短文中的知識點，并牢記。2 、現代文閱讀：主要是課內，選取課文的重點段，溫習學習時的課文批注。3 、文言文閱讀：注意文言詞、句的解釋及重點語段的理解并能概括出全文和每段的大意。三、復習時應該注意的問題。（ 1） 、從思想上重視不少同學認為復習不過是平時已學過知識的重復，所以在復習階段聽課不夠投入，最后導致很多知識都還是半生不熟。而期末考試是對學生一個學期學習情況的檢查與總結

9、，考試時往往側重于對一個學期知識的總結、綜合。僅靠平時的一些印象往往會顧此失彼， 造成大面積的丟分。 從思想上重視，不麻痹大意，強調的不單純是時間的投入，更是 頭腦 的投入，只有在復習課上真正用 腦 聽課、思考、總結，才會使自己平時零散的所得到的知識系統的整理并進而成為一種能力。（ 2） 、復習講究方法俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績，除了平時努力學習，打好基礎，提高能力外，期末復習方法也很關鍵。復習方法多種多樣，應該根據自己的實際情況，選取科學、高效的復習方法。這里向大家重點推薦的是最常規(guī)但很有效的復習方法，大家可以根據

10、自己的實際情況選擇使用。1 、明確考試范圍，弄清本次期末檢測的重點內容和重點題型。復習時做到有的放矢。2 、根據考試的檢查范圍與要求對照檢查自己的情況，并擬定適合自己的復習計劃。使復習有針對性。3 、提高自己的復習聽課的效率，向效率要成績。薄弱之處加以強化，做到 查漏補缺 。4 、根據不同內容和自己的不同情況，采取適合自己的復習方法。同學們想一想， 在我們的學習生活中， 學習成績好的同學，是不是能夠按照老師的要求認認真真學習的同學，而與老師的要求背道而馳的同學卻恰恰相反，所以這里我要強調的是，在期末復習階段，同學們更應該按照老師的要求，認認真真的做好復習，在復習階段，老師們都會按照考試的重點要

11、求組織大家進行復習和過關考試。無論是哪個環(huán)節(jié)的復習都很重要，所以哪個環(huán)節(jié)都不能放松。同學們一定要按照老師的要求對所學的知識進行全面的復習并找出自己的存在的問題加以解決。四、復習時應注意克服考試中容易出現的問題經過了緊張的復習，是不是就能取得比較理想的成績呢 ?這還取決于考試時是否有科學的正確的應試方法?？荚囍谐Ｒ姷氖д`及對策1 、文章沒讀懂，就匆匆動筆。應對策略：可以通過標題、開頭、結尾、過渡句等內容，掌握全文的基本觀點、基本情感、明確思維指向，形成鳥瞰狀態(tài)后再動筆，就不會犯方向性錯誤。2 、題目沒看清，就草草作答。應對策略： 仔細審題， 即使是括號內的提示語也不要漏掉。有字數限制的要分清是用一個詞、四字短語，還是不超過多少或必須達到多少字以上，嚴格按要求答題。答題之前應該明確方向、角度。3 、信息沒找全，就