教師教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)

1、2020-2020 學(xué)年上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)_教師教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)時(shí)間又悄無聲息地走過了一個(gè)月了，在此回顧四月所做的一些工作。1、教室內(nèi)衛(wèi)生需要進(jìn)一步加強(qiáng)。2、學(xué)生的思想、常規(guī)等還有待加強(qiáng)，大部分同學(xué)關(guān)心集體，為班級爭光的集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。由此，我明白了班主任工作就是要把每件事情做細(xì)，而是多花些心思去了解、去傾聽，充分調(diào)動(dòng)起全班同學(xué)關(guān)心集體、為班級榮譽(yù)而努力的信心和決心。3、對學(xué)生吃零食、亂花零錢的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的教育，使學(xué)生認(rèn)識到其危害。個(gè)人工作總結(jié)范文我被任清濤老師對這種無比高尚和難能可貴的無私奉獻(xiàn)精神深深地感動(dòng)著，暗下決心，一定要把它轉(zhuǎn)換成工作上的一種動(dòng)力，全心全意地去帶好

2、這個(gè)寶貴的班。她教會(huì)我的永遠(yuǎn)是“漁”，而這更加有力和快速的促進(jìn)我的成長，也使我對班級管理起來更加得心應(yīng)手。因?yàn)樗佌伣虒?dǎo)我：“教育學(xué)生的時(shí)候，力爭不要站在學(xué)生的對面，讓學(xué)生怎樣，不讓學(xué)生怎樣，而要力爭站在學(xué)生心里，站在學(xué)生真善美那部分思想的角度提出：我們需要怎樣，我們怎樣做能更好。這樣，學(xué)生會(huì)感到你不是在訓(xùn)斥他，而是在幫助他，這樣也就會(huì)慢慢的改正錯(cuò)誤啦 ! ”因此，也正是基于以上大家的盡心幫助，使我能博采眾家之長，合理的運(yùn)用到自己的班級，形成具有自己特色的班級。大家的無私幫助和大力支持使我少走了很多彎路，甚至不走彎路，我在受益中成長著，也成熟著，正所謂“壓力使我成長，責(zé)任使我成熟。”一學(xué)期就

3、這樣的匆忙的過去了 , 在繁忙中 , 在幸福中 , 不斷的進(jìn)步著 , 不斷的努力著.在本學(xué)期中 , 我針對自己的教育教學(xué)工作的得與失, 現(xiàn)總結(jié)如下.一、在備課方面二、在教學(xué)方面三、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，針 對部分學(xué)生作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓 他們形成競爭，不做學(xué)習(xí)的懶人，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效 果。四、后進(jìn)生輔導(dǎo)方面在對后進(jìn)生的輔導(dǎo)中，我每天輔導(dǎo)兩人，實(shí)行輪流制，在教學(xué)中 注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在 教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生 敢于回答問題，樂于思考

4、。并在學(xué)生中，開展互相幫助，組長帶頭 負(fù)責(zé)的方法，組與組之間進(jìn)行競爭，看哪個(gè)組進(jìn)步快，不但組長得 到獎(jiǎng)勵(lì)，其他組員也得到“星”的獎(jiǎng)勵(lì)。五、提高自身學(xué)習(xí)方面在平時(shí)的教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教 學(xué)中出現(xiàn)的問題，思考學(xué)生的成長問題，品位著工作中的苦與樂， 用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗(yàn)生活與工作， 感悟著其中的快樂。每一次的進(jìn)步，都像給了我注射了興奮劑，使 我有了向前沖的勁頭。我知道，我要用心去品味。每一學(xué)期的結(jié)束，其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn)，在這之間，我不 斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生，去提高自己 的人生價(jià)值。知識無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子 們的那雙清澈的眼睛，只為