任務(wù)表單：個(gè)人自我診斷SWOT分析表(我)

1、一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)1.對(duì)教師職業(yè)有高度熱情和責(zé)任感。2.能與同事和諧互助，資源共享，工作有成效。 3.能積極進(jìn)行教改，積極參加各類各級(jí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)進(jìn)修，自覺提高增值。1.缺乏持之以恒的毅力.2.理論水平不夠。3.語言表達(dá)能力不強(qiáng)。外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）1.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提供了更寬廣的舞臺(tái)。2.學(xué)校開展校本培訓(xùn)，每個(gè)學(xué)期都會(huì)組織要求教師參加各種教研活動(dòng)，以及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和公需課的培訓(xùn)，提高專業(yè)水平及教學(xué)業(yè)務(wù)能力。1.學(xué)生兩級(jí)分化明顯，教學(xué)難度大。2.學(xué)校同一階段的舉行的各種活動(dòng)太多，很難專心做好每一活動(dòng)。二、我的對(duì)策用（優(yōu)勢(shì)）停（劣勢(shì)）1.不

2、斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)的理念，并大膽地運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。2.認(rèn)真?zhèn)湔n，備課做到既備教材也備學(xué)生，課后寫好反思.3.多與同備課組的老師討論交流教學(xué)上的問題。4.多和學(xué)生溝通，走進(jìn)學(xué)生的心理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。1.教學(xué)有點(diǎn)惰性。2.課堂中的教學(xué)用語不夠風(fēng)趣幽默，評(píng)價(jià)語言不夠豐富。抓（機(jī)遇）御（威脅）1.積極參加網(wǎng)絡(luò)進(jìn)修，豐富專業(yè)知識(shí)、開拓視野。2.堅(jiān)持集體備課，集思廣益，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。課后及時(shí)總結(jié)，反思教學(xué)的問題。3.每節(jié)課都有意識(shí)豐富教學(xué)形式，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力。4.常與學(xué)生溝通，促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。1.活到老，學(xué)到老。2.學(xué)生的知識(shí)面廣闊，與時(shí)