實習(xí)大學(xué)生的優(yōu)秀自我鑒定

1、精品文檔實習(xí)大學(xué)生的優(yōu)秀自我鑒定-WORD文檔，下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本， 歡迎您借鑒參考閱讀和下載， 侵刪。您的努力學(xué)習(xí)是為了更美好的未來！實習(xí)生自我鑒定短暫的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了， 在這不到一個月的時間里， 我第一次走上講臺，扮演了教師的角色。 從實習(xí)第一天備課到深夜到實習(xí)最后一天與學(xué)生們離別時的依依不舍，這寶貴的實習(xí)生活讓我經(jīng)歷了作為一名教師的種種第一次， 正是從這些第一次中我深刻體會到了當(dāng)一名教師的酸甜苦辣， 也深切感受到了作為一名教師，尤其是一名優(yōu)秀教師是要付出多么大的汗水與努力。第一次講課第一次講課的經(jīng)歷相信對每一個實習(xí)生來說都意義非凡，因為這是我們第一次踏上講臺，

2、面對學(xué)生，那緊張和興奮勁兒是不言而喻的 。對我來說，第一次講課的經(jīng)歷更是難忘。 因為剛到實習(xí)學(xué)校的第一天， 在連住宿都沒有安排好的情況下，指導(dǎo)老師就讓我上第二天的英語課。 雖然來之前， 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)曾強調(diào)過實習(xí)生必須先聽一周的課， 但這個指導(dǎo)老師卻異常固執(zhí)， 無奈我只好勉強答應(yīng)。 帶者一身的疲憊， 我不得不在實習(xí)的第一天挑燈夜戰(zhàn)， 準(zhǔn)備第二天的課。 雖然在實習(xí)之前我曾經(jīng)無數(shù)次想象過自己第一次踏上講臺的情景， 但卻沒料到會是在這么匆忙的情況下準(zhǔn)備這第一節(jié)課的。 慶幸的是， 講課是比較成功的， 得到了指導(dǎo)老師的肯定。上完第一節(jié)課，走在校園的路上，竟然有學(xué)生向我問好，此時所有的埋怨和不滿都煙消云散。 在

3、這全校僅有八個班的農(nóng)村中學(xué)里， 學(xué)校條件也許是最差的，但看到學(xué)生們那純真的臉龐， 求知的目光時，我感到自己有責(zé)任把他們教好。在隨后的教學(xué)中， 我越來越感受到有責(zé)任心是一名教師的基本素質(zhì)。 因為當(dāng)你看到晚自習(xí)時學(xué)生們在悶熱的教室里，昏暗的燈光下學(xué)習(xí)的身影時 ; 當(dāng)你看到學(xué)生們眼睛里所流露出的求知的眼神時 ; 當(dāng)你看到辦公室里老師們伏案備課，認真批改作業(yè)的情景時， 你會不自覺地意識到自己肩上擔(dān)子的分量， 并暗下決心一定要盡自己的努力把學(xué)生教好。第一次犯錯誤1精品文檔作為一名教師同樣要有扎實的專業(yè)知識。這一點我是深有體會的， 因為第一次講錯知識的經(jīng)歷讓我既羞愧又自責(zé)。記得那是在講動詞變現(xiàn)在分詞的規(guī)則

4、時，有一條規(guī)則是：在重讀閉音節(jié)中，動詞以一個元音字母加一個輔音字母結(jié)尾的，要雙寫這個輔音字母加ing 。在舉例子時，我隨口說了listen這個詞，看似符合這個規(guī)則，但實際不符。由于我的一時疏忽，導(dǎo)致全班35 名學(xué)生學(xué)到了錯誤的知識，那種自責(zé)慚愧的心情是難以形容的。可以說直到自己真正當(dāng)上了老師，才發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)學(xué)生時對已有知識掌握得仍有不足。 由此我更深刻體會到扎實的專業(yè)知識是一名合格教師的基本要求。第一次發(fā)火做到了知識講解得準(zhǔn)確無誤， 那么如何以簡單明了的方式讓學(xué)生快速地理解掌握知識也是一個不可忽視的問題。 可剛開始我卻忽視了這一點。 有時一個簡單的知識點我反復(fù)強調(diào)了多次， 但仍有學(xué)生出錯。 一次

5、在批改學(xué)生聽寫時， 看到學(xué)生出錯的地方正是我強調(diào)過的， 我的心情一下子陰了起來， 恨不得立馬把學(xué)生叫到跟前質(zhì)問批評。于是在第二天上課時， 我就當(dāng)眾嚴厲批評了那些犯錯誤的學(xué)生，連我自己都驚訝自己哪來的這么大的火氣。 因為平時在學(xué)校我給同學(xué)們的印象都是極其溫柔的，是屬于淑女類型的。事后細想起來，光批評他們是沒有用的，重要的是如何以一種有效的方式讓學(xué)生理解掌握知識。 后來通過旁聽其他老師的課，我從中學(xué)到了很多經(jīng)驗。但教無定法，好的方法可以借鑒，但決不可以照搬。只有根據(jù)學(xué)生們的實際情況和不同特點總結(jié)出自己的經(jīng)驗才是切實可行的。第一次體會當(dāng)老師的快樂一名優(yōu)秀的教師除了要有強烈的責(zé)任感，扎實的基本功， 更

6、應(yīng)是一名很好的課堂組織者。對于英語初學(xué)者來說，老師如何組織課堂教學(xué)，調(diào)動課堂氣氛，使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣就顯得尤為重要。記得有一次學(xué)生們朗讀課文， 個個都像蔫了的白菜，有氣無力。這時我就問他們有沒有聽說過瘋狂英語，見他們好奇的表情，我就講了講什么是瘋狂英語，以及李陽的一些英語學(xué)習(xí)方法，比如三最口腔肌肉練習(xí)法。最后我鼓勵他們用瘋狂英語的方法來朗讀課文，沒想到學(xué)生們一下子來了精神頭兒，嘴也張開了，聲音也大了。一堂課下來，覺得自己好有成就感，第一次體會到了作為一名老師的滿足與快樂。在以后的教學(xué)中， 我就不斷運用多種靈活多變的教學(xué)方法，比如游戲，比賽，鼓勵，幽默等都取得了不錯的效果，2精品文檔從中我深深

7、體會到老師的滿足與自豪。第一次流淚隨著與學(xué)生的不斷接觸， 我越來越發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都是那么地純真可愛。 與城里的孩子相比， 他們沒有優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件， 但他們卻有城里孩子所沒有的樸實善良和不怕吃苦的品質(zhì)。他們就象一朵朵迎風(fēng)招展的小花，雖然沒有生長在沃土，但個個都散發(fā)出沁人心脾的芳香。 轉(zhuǎn)眼間，離別的日子就要到了， 真是舍不得和他們說再見。 記得最后一天， 所有的學(xué)生都是含著淚上完了最后一節(jié)課， 包括我自己。當(dāng)學(xué)生們哭著問我什么時候再回來， 我強打著笑容說畢業(yè)后， 我會再回來。這就是我的教育實習(xí)自我鑒定和深深的體會。 非常感謝學(xué)校給了我這次寶貴的實習(xí)機會，讓我切實體會到了當(dāng)一名教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)，

8、 讓我在短短的二十幾天中鍛煉了自己，為自己日后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。大學(xué)生自我鑒定教育實習(xí)是把自己在學(xué)校所學(xué)的教育理論和教育知識應(yīng)用與實際， 同時也是對自己從事任教能力的一次大檢驗。 實習(xí)的成功與否， 直接關(guān)系著今后能否勝任教學(xué)工作。因此我十分重視這次的教育實習(xí)機會。教育實習(xí)主要包括兩方面的內(nèi)容：一是教學(xué)工作 ; 二是班主任工作。教學(xué)工作是整個教育實習(xí)的核心部分。 我深知它的重要性。 為了確保實習(xí)萬無一失， 在實習(xí)之前，我就在老師的指導(dǎo)下， 認真通讀相關(guān)的教育理論材料， 認真撰寫教案，多次進行試講。 使得自己對教育教學(xué)過程有了一定的了解。 實習(xí)期間，從頭到尾我都認真對待每一個環(huán)節(jié)。 因為我明

9、白： 實習(xí)學(xué)校放心地把學(xué)生交給我們， 這是對我們的信任。如果我教不好，我就會誤人子弟。俗話說：臺上三分鐘，臺下十年功。為了保證上好每一堂課，備課是關(guān)鍵。我從備課的三個環(huán)節(jié)入手， 反復(fù)遍讀相關(guān)教材， 盡量使自己對教材內(nèi)容了如指掌。為了使每一堂課內(nèi)容充實、豐富、生動、活潑，使學(xué)生能夠在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，我閱讀了大量的書籍，收集相關(guān)的信息 ; 為了使老師的講解易于學(xué)生的理解，我進行了反復(fù)地模擬試講， 虛心聽取指導(dǎo)老師和同隊同學(xué)的意見， 并重新對教案進行修改，使教案更完善，操作起來更科學(xué)。好動是中學(xué)生的一個顯著特點。為了使他們專心聽講， 完成教學(xué)任務(wù)。 我注意觀察同學(xué)們的一舉一動， 及時調(diào)整教學(xué)節(jié)

10、奏，改變教學(xué)方法，盡量把學(xué)生吸引到課堂。我明白老師上完課，但3精品文檔是教學(xué)活動還沒有真正結(jié)束。 為了把課堂延伸到課外， 及時鞏固教學(xué)成果， 和了解學(xué)生掌握知識的程度。 我經(jīng)常下班輔導(dǎo)和同學(xué)交流， 了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難點，并在下節(jié)課幫助學(xué)生解決。總之，在學(xué)生地配合下，本人圓滿出色地完成了教學(xué)任務(wù)。班主任工作是教育實習(xí)的另一項重要內(nèi)容。 班主任工作做得好壞， 關(guān)系到一個班級能否形成一個良好的班風(fēng)、 學(xué)風(fēng)。因此班主任工作與教學(xué)工作是相輔相成的，但是它與教學(xué)工作又有很大不同。 班主任工作的一個很重要的內(nèi)容是做好后進生的轉(zhuǎn)變工作。因而，從我一接手實習(xí)班級開始， 我就從原班主任那里， 仔細了解班級情況，并經(jīng)常深入到學(xué)生中， 了解他們的學(xué)習(xí)生活情況， 幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、 生活中遇到的困難， 成為學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師， 生活上的益友。 逐漸取得學(xué)生的信任與好感。在我實習(xí)的班級里， 有幾個比較調(diào)皮的學(xué)生， 經(jīng)過我三番五次地與他們交談教育后，他們的表現(xiàn)越來越可愛。 班級集體榮譽感是一個班級的精神支柱。 為了增強同學(xué)們的主任翁意識， 我充分利用主題班會與一般班會的教育形式， 開