別餓壞了那匹馬

1、 我會(huì)讀詞語(yǔ)： 流連忘返流連忘返 身無(wú)分文身無(wú)分文 溜之大吉溜之大吉 殘疾殘疾 羞愧不已羞愧不已 瘦瘦 削削 寬寬 厚厚 忐忑不安忐忑不安 刻苦銘心刻苦銘心 十指連心十指連心 瞥瞥 見(jiàn)見(jiàn) 尷尷 尬尬 張張 皇皇 怒目圓睜怒目圓睜 囁囁 嚅嚅 攥攥 著著 泰然泰然 強(qiáng)制強(qiáng)制 茫茫 然然 一如既往一如既往默讀課文，思考問(wèn)題默讀課文，思考問(wèn)題課文主要講了一件什么事？課文主要講了一件什么事？主要內(nèi)容主要內(nèi)容 主要寫(xiě)了酷愛(ài)讀書(shū)的主要寫(xiě)了酷愛(ài)讀書(shū)的“我我”在在失去看書(shū)機(jī)會(huì)時(shí)，擺書(shū)攤的殘疾青失去看書(shū)機(jī)會(huì)時(shí)，擺書(shū)攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買(mǎi)下年謊稱家中有馬，買(mǎi)下“我我”的馬的馬草，讓草，讓“我我”得以繼續(xù)看書(shū)

2、的事。得以繼續(xù)看書(shū)的事。 課文幾次寫(xiě)到了課文幾次寫(xiě)到了“別餓壞了別餓壞了那匹馬那匹馬”，其用意是什么？，其用意是什么？ 它在文中出現(xiàn)了三次。它在文中出現(xiàn)了三次。 第一次是第一次是“我我”把馬草賣(mài)給殘疾青年，把馬草賣(mài)給殘疾青年，離開(kāi)書(shū)攤時(shí)，青年囑咐離開(kāi)書(shū)攤時(shí)，青年囑咐“我我”的話。的話。 第二次是青年看見(jiàn)第二次是青年看見(jiàn)“我我”背著馬草走向背著馬草走向書(shū)攤時(shí)，吩咐妹妹碧云的話。書(shū)攤時(shí)，吩咐妹妹碧云的話。 第三次是第三次是“我我”對(duì)青年說(shuō)的話。對(duì)青年說(shuō)的話?！拔椅摇睋?dān)心誤了喂馬時(shí)間而餓著馬。擔(dān)心誤了喂馬時(shí)間而餓著馬。 再讀課文，找出表現(xiàn)殘疾青年美好品質(zhì)的句子，并在旁邊寫(xiě)上你的體會(huì)，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到

3、人物什么樣說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到人物什么樣的品質(zhì)。的品質(zhì)。寬厚定定掙扎愣別踢殘疾 他依然寬厚地對(duì)我一笑。 我瞥見(jiàn)輪椅上的他正定定地看著我，“坐下慢慢看吧！”他說(shuō)著指了指身旁的一只小凳子。 “別打孩子！別打孩子！”年輕人竭力想從輪年輕人竭力想從輪椅上椅上掙扎掙扎起來(lái)阻止我父親，起來(lái)阻止我父親，“孩子孩子看書(shū)不是壞事?？磿?shū)不是壞事。” 他先是一愣，繼而眼睛一亮，笑著對(duì)我說(shuō)：“過(guò)來(lái)，讓我看看你的馬草?！彼J(rèn)真地看過(guò)馬草后，沖里屋叫道：“碧云，你出來(lái)一下！” “別別別別別別”他急了，他急了，“碧云！碧碧云！碧云！云！”他用雙手拼命搖著輪椅，想他用雙手拼命搖著輪椅，想擋住我的路，擋住我的路，“你放下！等碧云來(lái)

4、你放下！等碧云來(lái)拿！拿！” “回來(lái)！回來(lái)！”他在身后喊道，他在身后喊道，“那馬那馬會(huì)會(huì)踢踢傷你的！傷你的！”殘疾青年殘疾青年 他依然寬厚地對(duì)我一笑。他依然寬厚地對(duì)我一笑。 我瞥見(jiàn)輪椅上的他正定定地看著我，我瞥見(jiàn)輪椅上的他正定定地看著我，“坐下慢慢看吧！坐下慢慢看吧！”他說(shuō)著指了指身他說(shuō)著指了指身旁的一只小凳子。旁的一只小凳子。 “別打孩子！別打孩子！”年輕人竭力想從輪椅年輕人竭力想從輪椅上掙扎起來(lái)阻止我父親，上掙扎起來(lái)阻止我父親，“孩子看書(shū)孩子看書(shū)不是壞事。不是壞事?！?他先是一愣，繼而眼睛一亮，笑著對(duì)我他先是一愣，繼而眼睛一亮，笑著對(duì)我說(shuō)：說(shuō)：“過(guò)來(lái)，讓我看看你的馬草。過(guò)來(lái)，讓我看看你的馬草

5、?！彼J(rèn)真地看過(guò)馬草后，沖里屋叫道：認(rèn)真地看過(guò)馬草后，沖里屋叫道：“碧碧云，你出來(lái)一下！云，你出來(lái)一下！” “別別別別別別”他急了，他急了，“碧云！碧碧云！碧云！云！”他用雙手拼命搖著輪椅，想擋住他用雙手拼命搖著輪椅，想擋住我的路，我的路，“你放下！等碧云來(lái)拿！你放下！等碧云來(lái)拿！” “回來(lái)！回來(lái)！”他在身后喊道，他在身后喊道，“那馬會(huì)踢那馬會(huì)踢傷你的！傷你的！” 殘疾青年殘疾青年寬厚、善良、善解人意，寬厚、善良、善解人意，用心良苦。用心良苦。語(yǔ)言、語(yǔ)言、動(dòng)作、動(dòng)作、神態(tài)描神態(tài)描寫(xiě)寫(xiě)“我我” 我上小學(xué)五年級(jí)那年，學(xué)校我上小學(xué)五年級(jí)那年，學(xué)校不遠(yuǎn)處的書(shū)攤是我放學(xué)后流不遠(yuǎn)處的書(shū)攤是我放學(xué)后流連忘

6、返的地方?？墒歉嗟倪B忘返的地方?？墒歉嗟臅r(shí)候，手無(wú)分文的我只能裝時(shí)候，手無(wú)分文的我只能裝作選書(shū)的樣子，偷看幾則小作選書(shū)的樣子，偷看幾則小故事，然后溜之大吉。故事，然后溜之大吉。 攥著馬草換來(lái)的毛票，我立攥著馬草換來(lái)的毛票，我立即奔向書(shū)攤。即奔向書(shū)攤。 “我我”喜愛(ài)看書(shū)。喜愛(ài)看書(shū)。動(dòng)動(dòng)作作描描寫(xiě)寫(xiě)心理描寫(xiě)心理描寫(xiě) 可是遲了！我已經(jīng)走進(jìn)他家的后院，看見(jiàn)可是遲了！我已經(jīng)走進(jìn)他家的后院，看見(jiàn)了一堆枯蔫焦黃的馬草了一堆枯蔫焦黃的馬草這些日子我賣(mài)給這些日子我賣(mài)給他的所有的馬草！那匹馬呢？那匹香甜地他的所有的馬草！那匹馬呢？那匹香甜地吃著我的馬草的馬呢？吃著我的馬草的馬呢？這段話通過(guò)兩個(gè)感嘆句、兩個(gè)問(wèn)句寫(xiě)這段話通過(guò)兩個(gè)感嘆句、兩個(gè)問(wèn)句寫(xiě)出了出了“我我”見(jiàn)到馬草后的震驚與感激。見(jiàn)到馬草后的震驚與感激。父父 親親 書(shū)頁(yè)中分明多了幾張毛票。書(shū)頁(yè)中分明多了幾張毛票。 晚上，父親對(duì)我說(shuō)：晚上，父親對(duì)我說(shuō)：“打你不打你不為別的事，都像你這樣白看書(shū)，為別的事，都像你這樣白看書(shū)，人家怎么過(guò)日子？搬運(yùn)隊(duì)的馬人家怎么過(guò)日子？搬運(yùn)隊(duì)的馬車(chē)夫需要馬草，你可以扯馬草車(chē)夫需要