兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法教案_3809

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)歷探究兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法計(jì)算方法的全過程 , 理解兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法的算理，掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。教學(xué)重難點(diǎn)：理解并掌握筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法的計(jì)算方法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、小棒教學(xué)過程：一、開課復(fù)習(xí)：孩子們 , 今天爸爸媽媽和我們一起來上課 , 高興嗎 ?你們可要好好表現(xiàn)哦，把自己最好的一面展示出來，下面老師要考考你們前面的知識(shí)學(xué)得怎么樣，看誰算得又對(duì)又快?。ǔ鍪菊n件 1）豎著直接說結(jié)果。最后一題，大家一起說。二、引入鋪墊：1. （出示課件 2）你能列豎式計(jì)算下面這道題嗎？（來一起讀要求）列豎式要注意什么？展示

2、第一題。第二本在本子做。三、新授：1. 孩子們前面的知識(shí)學(xué)得非常好， 老師為了獎(jiǎng)勵(lì)你們， 帶你們?nèi)ゴ河?，想去嗎？（出示?3 主題圖）你從圖中獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？能提出什么數(shù)學(xué)問題呢？ 哪一個(gè)是加法解決的問題呢？一起說？你們能列出算式嗎？（板書： 34+25=）2、現(xiàn)在我們請(qǐng)出小棒來幫忙，以最快的速度擺一擺，一共有多少根呢？（擺好后與同桌交流）請(qǐng)一位小朋友來說說你是怎樣擺的。（學(xué)生邊說師邊有課件演示：生說：分別擺出36 和 37，整捆和整捆對(duì)齊，單根和單根對(duì)齊。把 7 根小棒和 6 根小棒中的任意3 根合起來剛好湊成10 根，即成學(xué)習(xí)必備歡迎下載1 捆，放到整捆的下面，一共是7 捆，這時(shí)還剩下

3、 3 根單獨(dú)的小棒， 7 捆和3 根合起來一共就是73 根，所以 36+37=73）孩子們趕快把小棒放加抽屜里，最快的是哪一組。、不用小棒，你們會(huì)做嗎？在本子上寫一寫，算一算？（眼睛看著算式，心里想擺小棒過程）算好后與同桌交流交流。哪個(gè)小朋友愿意把想法說給大家聽？我是用口算的，（先算，再算，最后算）我們一起來說。課件出示？6. 還有其它方法嗎？列豎式。你是怎樣算的？學(xué)生說師板演？引導(dǎo)：相同數(shù)位上的數(shù)要對(duì)齊 , 先算個(gè)位上的 6 加 7, 個(gè)位相加滿 10,向十位進(jìn) 1, 個(gè)位寫 3。第一個(gè)加數(shù)十位上的 3，加上第 2 個(gè)加數(shù)十位上的 3，再加上個(gè)位進(jìn)上來的 1，是 7）這是一題解決問題的題，

4、還得帶上單位名稱，單位名稱是？老師有疑問了， 1 是從哪里來的呢？ 7 又是怎么得來的？（板書得數(shù)和單位）這是一題解決問題的題，還得帶上單位名稱，單位名稱是？你位小朋友來看著算式說一說計(jì)算過程？評(píng)價(jià)語：沒關(guān)系，老師相信你。你一定能改過來的。五、小結(jié)：用豎式計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)時(shí)應(yīng)注意些什么呢？（課件 4，齊讀一遍）。六、練習(xí)：兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法你會(huì)算了嗎？我們來練習(xí)練習(xí)。（課件 5、11）選擇一只小貓，幫助小貓找到家我來當(dāng)小老師 . 編兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法題，注意十位上的數(shù)不要太大，和不能超過，生說師板書，同學(xué)們編的這些題里有沒有不符合要求的數(shù)請(qǐng)同學(xué)們從編的題里選兩道進(jìn)位加法題， 在練習(xí)本上計(jì)算， 集體訂正剛才孩子們表現(xiàn)得很好，祝賀大家順利過關(guān)。老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們，我們班男生 29，女生 26 人，老師應(yīng)該準(zhǔn)