九年級化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)第二單元導(dǎo)學(xué)案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第二單元我們周圍的空氣復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)知道空氣的主要成分知道氧氣的主要性質(zhì)、用途和制取氧氣的方法知道氧化反應(yīng)、了解分解反應(yīng)、化合反應(yīng)了解混合物、純凈物的概念能正確書寫有關(guān)的化學(xué)方程式二、課堂導(dǎo)學(xué)知識點 1空氣空氣中氧氣含量的測定（第一個用天平對空氣組成進(jìn)行定量分析化學(xué)家是：）a. 可燃物要求：足量且產(chǎn)物是固體b. 裝置要求：氣密性良好c. 現(xiàn)象：d. 結(jié)論： O2 約占 1/5 ，可支持燃燒；（ N2 不支持燃燒，也不能燃燒，難溶于水，空氣是混合物）e. 探究：液面上升小于1/5 可能原因：能否用木炭，硫粉代替紅磷？為什么？空氣的成分和組成空氣成分O2CO2其它氣體和雜質(zhì)

2、體積分?jǐn)?shù)0.94%空氣的污染及防治: 對空氣造成污染的主要是有害氣體（CO、 SO2、NO2）和煙塵等目前計入空氣污染指數(shù)的項目為CO、 SO2、 NO2、O3 和可吸入顆粒物等。注： CO2 不是空氣污染物?？諝馕廴镜奈：?、保護(hù)危害：嚴(yán)重?fù)p害,影響,破壞.全球,臭氧層和等保護(hù)：加強(qiáng)大氣，改善，使用能源，工廠的廢氣經(jīng)后才能排放，積極、等目前環(huán)境污染問題臭氧層破壞（氟里昂、氮的氧化物等）溫室效應(yīng)（24CO、 CH等）22白色污染（塑料垃圾等）酸雨（ NO、 SO等）常見氣體的用途氧氣：（如登山、潛水、宇航、醫(yī)療急救、）（如燃料燃燒、煉鋼、氣焊、金屬切割）氮氣：保護(hù)氣（化學(xué)性質(zhì)不活潑）、重要化工原

3、料（硝酸、化肥）、液氮冷凍稀有氣體（ He、 Ne、 Ar、 Kr 、 Xe 等的總稱）：保護(hù)氣、（通電發(fā)不同顏色的光） 、激光技術(shù)、冷卻劑、麻醉劑常見氣體的檢驗方法氧氣：氧化碳：氫氣：將氣體點燃，用干冷的燒杯罩在火焰上方；或者先通過灼熱的氧化銅，再通過無水硫酸銅學(xué)習(xí)必備歡迎下載知識點 2氧氣的性質(zhì)物理性質(zhì)（通常狀況下） ：化學(xué)性質(zhì)：支持燃燒，供給呼吸氧氣與下列物質(zhì)反應(yīng)現(xiàn)象在空氣中點燃在氧氣中點燃化學(xué)方程式木炭發(fā)出，放熱，持續(xù)紅熱產(chǎn)生的氣體使澄清石C灰水變渾濁硫發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火發(fā)出火焰，焰，放熱，并有刺激性放熱，并有S氣味的氣體產(chǎn)生產(chǎn)生紅磷發(fā)出黃白光， 放熱，產(chǎn)發(fā)出，放熱，產(chǎn)生P 生大量白煙

4、鐵灼燒紅熱， 離火后變冷劇烈燃燒，放出大量的熱，F(xiàn)e（不燃燒）產(chǎn)生色固體。鎂發(fā)出白光， 放熱，生成發(fā)出，放熱，Mg白色固體生成固體發(fā)出白光，瓶壁有水點燃蠟燭黃色火焰，放熱霧，發(fā)熱，澄清石灰石蠟氧氣 水 +二氧化碳水變渾濁鐵燃燒要在集氣瓶盛少量水或或鋪一層細(xì)砂的目的：硫燃燒時在要在集氣瓶底部放少量水目的：知識點 3氧氣的制取工業(yè)制法 - 分離液態(tài)空氣法（原理: 氮氣和氧氣的不同物理變化）實驗室制法實驗室制氧氣原理 2H 2O2+ O22422K MnO + MnO + O 催化劑22KCl+3O氣體制取與收集裝置的選擇發(fā)生裝置：固體加熱型固液不加熱型【溫馨提示】氣體發(fā)生裝置的選擇主要由反應(yīng)物狀態(tài)

5、和決定收集裝置：排水法向上排空氣法學(xué)習(xí)必備歡迎下載【溫馨提示】收集裝置主要由氣體的和決定檢驗：驗滿：操作（以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例）操作步驟：查- 裝 - 定- 點 - 收 - 移- 熄b、注意事項：試管口略向下傾斜, 理由藥品平鋪在試管的底部, 理由導(dǎo)氣管剛穿過橡皮塞, 理由試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花, 理由排水法收集時，待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集, 理由實驗結(jié)束時，先移導(dǎo)管再熄滅酒精燈, 理由用排空氣法收集氣體時，導(dǎo)管伸到集氣瓶底部：理由催化劑（觸媒） ：在化學(xué)反應(yīng)中能其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的和在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生的物質(zhì)（一變兩不變）。在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用。氧化反應(yīng)

6、：物質(zhì)與（不能說成氧氣）發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。：（如：燃燒、化學(xué)變化引起的爆炸等）氧化反應(yīng)：（如：動植物的呼吸、鐵的生銹、食物的腐爛、酒和醋的釀造、農(nóng)家肥的腐熟等）化合反應(yīng)與分解反應(yīng)（已復(fù)習(xí)）三、當(dāng)堂檢測（一）選擇題1.有關(guān)氧氣性質(zhì)敘述正確的是（）A液氧是一種沒有顏色、沒有氣味的物質(zhì)B硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體C細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成白色固體D鎂帶在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成黑色固體2.下列物質(zhì)中不會污染空氣的是（）A化工廠排出的廢氣B森林火災(zāi)產(chǎn)生的濃煙C汽車排放的尾氣D植物進(jìn)行光合作用釋放的氣體3.下列各組物質(zhì)按混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物分

7、類正確的是（）A水煤氣、水、金剛石、氯酸鉀B空氣、糖水、一氧化碳、鐵粉C液氧、氮氣、氫氣、澄清石灰水D75%的醫(yī)用酒精、礦泉水、紅磷、錳酸鉀4.關(guān)于氧氣用途的敘述錯誤的是（）A氧氣可用于化工生產(chǎn)B氧氣可用于煉鋼工業(yè)C液態(tài)氧用作宇航飛行器發(fā)動機(jī)的燃料D 氧氣可用于氣焊、氣割5.溫室中的綠色植物受陽光的照射生長，晝夜測定溫室內(nèi)氧氣的含量如下圖所示，其中正確的是（）6.利用如圖所示裝置，能順利完成實驗室制取氣體的是（）A.用制取二氧化碳B.用制取氧氣學(xué)習(xí)必備歡迎下載C. 用制取氧氣D.用制取二氧化碳7. 下列實驗裝置中不能用來測定空氣中氧氣含量的是（）（二）填空題8. 解釋下列實驗指定容器中的水的主要作用：硫在氧氣中燃燒：測定空氣中氧氣含量：鐵絲在氧氣中燃燒：探究燃燒的條件：9. 某校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實驗探究，請你參與【設(shè)計實驗】第一小組同學(xué)共同設(shè)計了如下圖的A、 B 兩套裝置你認(rèn)為合理的是（填編號）.該實驗觀察到的現(xiàn)象是【改進(jìn)實驗】第二