人教新課標(biāo)三年級(jí)語文課件　聽聽的聲音１

1、聽聽，秋的聲音聽聽，秋的聲音人教新課標(biāo)三年級(jí)人教新課標(biāo)三年級(jí)語文上冊第三單元語文上冊第三單元手臂手臂刷刷蟋蟀蟋蟀振動(dòng)振動(dòng)歌韻歌韻叮嚀叮嚀掠過歌吟歌吟遼闊遼闊音樂廳音樂廳綻開綻開匆匆匆匆教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1正確、流利、有感情地朗讀這首正確、流利、有感情地朗讀這首詩。詩。2一邊讀一邊展開想象，能和同學(xué)們一邊讀一邊展開想象，能和同學(xué)們交流讀后的體會(huì)。交流讀后的體會(huì)。3仿照詩歌內(nèi)容，補(bǔ)寫幾句詩文。仿照詩歌內(nèi)容，補(bǔ)寫幾句詩文。朗讀課文朗讀課文 感知內(nèi)容：你在詩中聽到了哪些聲音？感知內(nèi)容：你在詩中聽到了哪些聲音？ 你覺得這秋天的聲音美嗎？你覺得這秋天的聲音美嗎？ 你最喜歡的是哪種聲音？（是否可以你最喜歡的

2、是哪種聲音？（是否可以小組合作學(xué)習(xí)）小組合作學(xué)習(xí)）感知課文感知課文 1、同學(xué)們，自然界中有許多美妙的聲、同學(xué)們，自然界中有許多美妙的聲音，你們想欣賞一下嗎？音，你們想欣賞一下嗎？ 2、展開想象：你們知道秋天的聲音是、展開想象：你們知道秋天的聲音是怎樣的嗎？你腦海里出現(xiàn)的秋天的聲怎樣的嗎？你腦海里出現(xiàn)的秋天的聲音是一幅怎樣的畫面呢？（引導(dǎo)學(xué)生音是一幅怎樣的畫面呢？（引導(dǎo)學(xué)生想象并交流）想象并交流）朗讀感悟朗讀感悟 品讀第品讀第13節(jié)，選擇自己最喜歡的一節(jié)，選擇自己最喜歡的一節(jié)，邊讀邊展開想象：你眼前仿佛出節(jié)，邊讀邊展開想象：你眼前仿佛出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？（可以讓學(xué)生現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？（可以讓

3、學(xué)生從看到的、聽到的這些方面來想象）。從看到的、聽到的這些方面來想象）。品讀體會(huì)，升華情感品讀體會(huì)，升華情感1指名誦讀最后一節(jié)。指名誦讀最后一節(jié)。2交流：從這一節(jié)感受到了什交流：從這一節(jié)感受到了什么？么？3帶著這種情感齊讀最后一節(jié)。帶著這種情感齊讀最后一節(jié)。輕聲齊讀，你能離秋天更近?！稗Z轟轟轟”秋天大豐收秋天大豐收“嘰嘰”小結(jié)小結(jié) 是啊，秋的聲音，在每一片葉子里，在是啊，秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆綻開的谷粒里，聽到秋的聲音，我一顆綻開的谷粒里，聽到秋的聲音，我們的心里多么們的心里多么（ ）就用我們的朗讀來表達(dá)我們的喜悅吧！就用我們的朗讀來表達(dá)我們的喜悅吧！感情朗讀。感情朗讀。 1、為自己寫的詩配上畫。、為自己寫的詩配上畫。 2、搜集有關(guān)秋的詩歌，、搜集有關(guān)秋的詩歌，畫面，歌等。畫面，歌等。 3、帶著你對秋