班主任教師述職報告范文(最新)

1、班主任教師述職報告范文篇一尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！我是 xx 小學(xué)的一位語文教師，現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職稱是小學(xué)語文一級教師。從教十一年， 二零 xx 年獲得現(xiàn)任職稱。 在現(xiàn)任期間里， 本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了語文教學(xué)工作。幾年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項工作?，F(xiàn)具體述職如下：一、班主任工作在擔(dān)任 4 至 6 年級班主任工作中， 做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作， 重視班風(fēng)、 學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)， 深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。 嚴(yán)格管理， 積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。 及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。 在擔(dān)任班主任工作期間， 針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈， 實施制度量化制度的管理。 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)

2、成學(xué)習(xí)、 清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。幾年來，班級在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在作文比賽中榮獲第一名。二、教學(xué)工作在教學(xué)工作上， 根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容， 了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、 研究具體教學(xué)方法， 制定了切實可行的學(xué)期工作計劃， 為整個學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向， 保證了整個教學(xué)工作的順利開展。 在教學(xué)的過程中， 學(xué)生是主體， 讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。 因此， 在教學(xué)之前， 貫徹 九年義務(wù)教育語文教學(xué)大綱 的精神， 認(rèn)真細(xì)致地研究教材， 研究學(xué)生掌握知識的 方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材， 不斷探索， 嘗試各種教學(xué)的方法， 以如何培養(yǎng)

3、小學(xué)生創(chuàng)造能力的教學(xué)實驗專題。 積極進(jìn)行教學(xué)改革。 積極參加市教研室、 及學(xué)校組織的教研活動， 通過參觀學(xué)習(xí)， 外出聽課， 等教學(xué)活動， 吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。 通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、 各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好， 不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式， 方法等等， 使他們形成自己不同的風(fēng)格， 不強(qiáng)求一律。 藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性， 越有個性的藝術(shù)就越美， 越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力， 越有創(chuàng)造力。所以，在小學(xué)語文教育中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲

4、、 比賽等教學(xué)手段， 充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。 讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。 讓學(xué)生在視、 聽、 觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作抓好第二課堂，實施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有語文興趣、特長的學(xué)生， 組織他們在第二課堂進(jìn)行培養(yǎng)， 并按年齡、 基礎(chǔ)等情況分為語文興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過有計劃、有步驟的培訓(xùn)后，語文水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的書法班、 文學(xué)班， 各方來賓對學(xué)生的表現(xiàn)有著較高的評價。并在精神上支持

5、我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。此致敬禮！述職人： xxx20xx 年 x 月 x 日班主任教師述職報告范文篇二尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！這個學(xué)期我擔(dān)任一年級x 班的語文教學(xué)， 我和孩子們的語文學(xué)習(xí)生活是這樣的。一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在 40 分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講， 是非常重要的。 因此， 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。剛開學(xué)的二個星期里，我著重采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書， 從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品， 都需要老師不厭

6、其煩地講講講、說說說，到現(xiàn)在來看，我班學(xué)生大部分養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步， 正如修筑高樓大廈一樣， 必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。 本學(xué)期， 我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、 寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。（一）注重漢語拼音知識的掌握：漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)， 又是學(xué)好語文的重點。 如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣， 又能很好地掌握， 我與年級里、 科組里的 老師經(jīng)常交流， 并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗， 以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、 學(xué)得扎實。同時， 在開學(xué)后一個半月教學(xué)拼音的時間里， 我針對學(xué)生因材施教， 每天鼓勵

7、學(xué)生讀課外書， 并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用， 通過學(xué)兒歌、 摘蘋果游戲等形式激發(fā)學(xué)生愛學(xué)拼音敢用拼音的興趣。 我還在學(xué)生中間大膽嘗試了給老師寫信，老師回信。給媽媽爸爸寫信，給爸爸媽媽講一個床前故事等活動，很好的激發(fā)了學(xué)生用拼音的興趣，并且或得了很大的滿足感。（二）認(rèn)真抓好識字這一關(guān)低年級是小學(xué)階段識字最多的。 我教學(xué)生學(xué)習(xí)運用識字方法， 自學(xué)生字的音，形，義。學(xué)習(xí)辨析形近字，用熟字去學(xué)生字，跟據(jù)形象會意，形聲字的特點，幫助學(xué)生記住生字的音形義。在教每一課的生字前我都要求學(xué)生用生字去組多詞。學(xué)生字時做到字不離詞， 詞不離句。 把詞語放到句子中去理解， 學(xué)生字課文中識字也是在具體的語言環(huán)

8、境中借助拼音會讀句子，并弄懂句子中詞語的含義和用法。 同時把識字和寫字緊密聯(lián)系， 每周利用寫字課訓(xùn)練學(xué)生寫鉛筆字， 開展寫字比賽，對寫得好的貼出來表揚(yáng)鼓勵。學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的錯別字及時進(jìn)行糾正，要求學(xué)生補(bǔ)寫。 每課的詞語都要聽寫或看拼音寫詞語的練習(xí)， 對字詞不關(guān)的同學(xué)利用課余時間補(bǔ)做。三、注重課內(nèi)外結(jié)合一位教育家指出： 課堂的外延與課外的外延相等。 以課堂學(xué)習(xí)為核心， 能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、 家庭生活、 社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展， 使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。 在課程改革實踐中， 我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。 讓學(xué)

9、生課外進(jìn)行閱讀，通過收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。 此外， 注意學(xué)科間的整合。 讓孩子們從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。語文教學(xué)不是短暫之功，是靠日積月累基礎(chǔ)知識才行。今后還將繼續(xù)努力，使一年級小學(xué)生扎實地掌握拼音和漢字， 培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的興趣， 為今后的語文學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。此致敬禮！述職人： xxx20xx 年 x 月 x 日班主任教師述職報告范文篇三尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一年又過去了，作為一名尚在耕耘的教師，我收獲著，我付出著。今年，我擔(dān)任著二（x）班的語文教學(xué)兼班主任工作，認(rèn)真做好自己 的本職工作，在平凡的崗位上兢兢

10、業(yè)業(yè)。一、做一位尚行勤耕的人民教師在師德上嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的 xx 精神和有關(guān)教育的重要思想。與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟，每周末我利用書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)等資源認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)， 并做好學(xué)習(xí)筆記。 我還深知要教育好學(xué)生， 教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。二、做一位真愛博學(xué)的語文教師我積極參加校本教研活動， 按時參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí)。 我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導(dǎo)工作，爭取多

11、聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)。平時上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主， 使學(xué)生學(xué)有所得， 不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟， 順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格， 不強(qiáng)求一律。 有意識地以學(xué)生為主體， 教師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段， 充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。 積極和同年級老師承擔(dān)多次同課異構(gòu)等活動， 積極參與校級課題研究。 在日常學(xué)困生輔導(dǎo)中， 能做到分層教學(xué)，因材施教，及時反思，在理論指導(dǎo)下進(jìn)行反復(fù)實踐，得出真知！三、做照亮學(xué)生童年的金色陽光創(chuàng)建特色班級文化。 讓教室每一面墻壁“

12、活”起來， 成為學(xué)生受教育的園地?！按T果累累”欄目， 展示了我們班級同學(xué)們的優(yōu)秀成果！ “星星鎖鏈”， 分別展示出每個月的班級小明星。 盡量給每個同學(xué)展示的機(jī)會！ 挖掘每位同學(xué)身上的潛能， 為同學(xué)們樹立自信！ 教室左側(cè)的“英雄贊歌”欄目！ 是結(jié)合本學(xué)期初的“學(xué)英雄見行動”教育園地設(shè)置的！ 要求孩子在活動中搜集的資料進(jìn)行展示！ 從學(xué)習(xí)英雄人物的事跡中聯(lián)系自己， 撰寫自己的成才計劃， 如何從現(xiàn)在做起， 從小立志！并學(xué)會發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄， 發(fā)現(xiàn)自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì)， 揚(yáng)長避短， 博采眾長！關(guān)注學(xué)生身心健康。積極引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校藝術(shù)節(jié)和運動會等活動。 開展自強(qiáng)心理教育班會， 撰寫心理教育案例等。做孩子們的良師益友。利用每個節(jié)日契機(jī)對孩子