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1、冰激淋的眼淚作者:作者:北京小學(xué)北京小學(xué) 生字生字 協(xié)(協(xié)(xi) 挾、諧、鞋、斜、挾、諧、鞋、斜、 攜、邪、脅攜、邪、脅 仿寫(xiě)詞語(yǔ)仿寫(xiě)詞語(yǔ) 平平淡淡、匆匆忙忙、歡歡喜喜平平淡淡、匆匆忙忙、歡歡喜喜 同學(xué)們同學(xué)們還能想出其它的詞語(yǔ)嗎?還能想出其它的詞語(yǔ)嗎? 解釋詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ) 知難而退:不勉強(qiáng)去做自己能力所知難而退:不勉強(qiáng)去做自己能力所達(dá)不到的事。達(dá)不到的事。 迫不及待:急迫的不能再等待。迫不及待:急迫的不能再等待。 歡呼雀躍:歡樂(lè)地呼喊,高興地像歡呼雀躍:歡樂(lè)地呼喊,高興地像雀兒一樣的跳躍。雀兒一樣的跳躍。 引入引入 同學(xué)們,你們都喜歡吃什么口味的冰激凌?冰激凌也有眼淚嗎?它為什么落淚呢? 想
2、一想想一想a.當(dāng)當(dāng)他了解到學(xué)生連冰激凌都沒(méi)有他了解到學(xué)生連冰激凌都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)時(shí),他的心情怎樣?用橫線(xiàn)畫(huà)見(jiàn)過(guò)時(shí),他的心情怎樣?用橫線(xiàn)畫(huà)出表現(xiàn)老師心情的句子。出表現(xiàn)老師心情的句子。 b.當(dāng)當(dāng)這位教師買(mǎi)來(lái)冰激凌,看到孩這位教師買(mǎi)來(lái)冰激凌,看到孩子們歡呼雀躍的時(shí)候,他的心情怎子們歡呼雀躍的時(shí)候,他的心情怎樣?會(huì)想些什么樣?會(huì)想些什么呢?呢? 請(qǐng)一名同學(xué)朗讀最后一自然段請(qǐng)一名同學(xué)朗讀最后一自然段 各各組討論,為什么組討論,為什么“冰激凌也很感動(dòng),冰激凌也很感動(dòng),也留著白色的淚水也留著白色的淚水”? 思考:讀到同學(xué)寫(xiě)的那篇作文時(shí),老思考:讀到同學(xué)寫(xiě)的那篇作文時(shí),老師的心情又是怎樣的呢?他又會(huì)想些師的心情又是怎樣的呢?他又會(huì)想些什么?讀到這里,你的心情如何什么?讀到這里,你的心情如何呢?呢?擴(kuò)展擴(kuò)展 讓我們?cè)賮?lái)看一看老師收讓我們?cè)賮?lái)看一看老師收集到的有關(guān)西部貧困地區(qū)集到的有關(guān)西部貧困地區(qū)的情況吧。的情況吧。 看了這些你有什么想說(shuō)的看了這些你有什么想說(shuō)的嗎?嗎?課堂總結(jié)課堂總結(jié) 在這貧困落后的地方,孩子們?nèi)匀辉谶@貧困落后的地方,孩子們?nèi)匀豢是笾R(shí),他們要用知識(shí)改變家渴求著知識(shí),他們要用知識(shí)改變家鄉(xiāng)的面貌。我們呢,各方面的條件鄉(xiāng)的
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