家長對培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的工作體會(多篇范文)_第1頁
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文檔簡介

1、家長對培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的工作體會無錫博物院今天憲知拉肚子,我干脆讓他休息一天。我答應(yīng)他上午學(xué)完習(xí)以后,下午出去玩。結(jié)果他語文很快就預(yù)習(xí)完一課,奧數(shù)題個單元分鐘做完。效率比平時高很多。我發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)關(guān)鍵看是否有學(xué)習(xí)的動力。動力靠樂趣。學(xué)習(xí)如果沒有興趣,不能感覺到快樂,就變成了苦事,每天沒有樂趣學(xué),當(dāng)然拖拉磨蹭,盡量少看書做作業(yè)。每天枯燥地默寫,背誦不如讓孩子感覺到快樂,做他喜愛的事情。下午我先帶他去夢想方舟。沒想到夢想方舟平時小朋友都很少光臨,從月份開始只有周六和周日開放,平時除了接待團(tuán)隊以外都休息。我們只好又打車去無錫博物院。這是集博物館,科技館,美術(shù)館館合一的綜合體,在茂業(yè)百貨的附近,屬于太

2、湖廣場,地理位置優(yōu)越。無錫博物院的科技展覽分地下一層集成電路體驗館,和地上 4 層。今天我們第一個去地下樓的(大規(guī)模集成電路)體驗館展覽,很震撼。臺灣的臺積電的加工廠之先進(jìn)令人咂舌。我們對集成電路的復(fù)雜的制造過程從硅晶片的加工流程,激光雕刻到切割到封裝測試等過程有了初步的了解。知道戈登摩爾(就是摩爾定律的提出者)和諾伊斯在年創(chuàng)立英特爾公司(全球最大的半導(dǎo)體芯片制造商),是 integrated electronics的簡寫,就是集成電路的意思。年英特爾公司推出全球第一個,從而改變了世界。第1頁共10頁英特爾公司投資30 億美元在美國南部亞利桑那州新建300毫米晶圓工廠,占地 100萬平方英尺(

3、 9.3萬平方米),有個橄欖球場那么大。創(chuàng)造,革新,是他們的口號,這些芯片被應(yīng)用到電腦手機(jī)等各種電子設(shè)備。我們體驗了去半導(dǎo)體無塵車間之前的風(fēng)淋室,就是用風(fēng)吹走身上的細(xì)小塵埃。通過放大鏡看到密布在芯片上的電子元件。ic 卡就是集成電路卡,是它是法國人rolandmorono 干 1974年發(fā)明的。有趣的是rolandmorono 當(dāng)時只有 29 歲,而且是個記者。說明只要多觀察用心思考,任何人都可以發(fā)明創(chuàng)造。集成電路多媒體生活應(yīng)用,從住宅到超市的應(yīng)用這個展區(qū)我們走馬觀花看了一下。在三樓的環(huán)保展區(qū),我們還回答了一些問題,知道如何從身邊小事來愛護(hù)環(huán)境,(范_文_先_生_網(wǎng))提高了環(huán)保意識。在介紹太空

4、的展區(qū),我們還嘗試組裝火箭,可惜沒有成功。我們還模擬飛行員開動飛機(jī),操作各種儀表,體驗翱翔藍(lán)天的感覺,真爽。在四樓介紹了無錫的快速發(fā)展方向,的確這座城市在向東方硅谷邁進(jìn)。感想:1. 每個人不論大人孩子都是享受快樂,逃離痛苦的。如果讓學(xué)校學(xué)習(xí)與痛苦相聯(lián)系,那么讓你的孩子學(xué)好東西很難。相反如何與快樂聯(lián)系孩子就會主動地學(xué),不需要督促,更不需要大人像監(jiān)工一樣坐著看著。2. 無錫博物院的科技展館運用先進(jìn)技術(shù)講解模擬互動比上??萍拣^還要先進(jìn)??上Ы裉熘挥形覀?2 個參觀。大多數(shù)小朋友平時學(xué)習(xí)周第2頁共10頁末都奔波在學(xué)習(xí)興趣班的路上。如果能抽出時間多來這里看看,一定有很多收獲。憲知要求以后經(jīng)常來參觀。3.

5、 讀萬卷書,行萬里路。博物館是第二課堂。在這里可以體驗,動手互動,通過歷史故事比較系統(tǒng)了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,掌握很多書本上沒有的信息。對孩子的成長幫助很大。第二篇:家長如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣家長如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣二年級一班 李藝璇的家長 李國慶孔子說過 :"知之者不如好之者,好之者不如樂之者。其中的“樂”字可以理解為“喜歡”,“熱愛”,即對某種事物的興趣,而所謂興趣,是指個體以特定的事物 ,活動及人為對象所產(chǎn)生的積極的和帶有傾向性 ,選擇性的態(tài)度和情緒。每個人都會對他感興趣的事物給予優(yōu)先注意和積極的探索,并表現(xiàn)出心弛神往。一個孩子只有對學(xué)習(xí)感興趣,才能使之成為一種自覺行動。事實上,

6、有的孩子往往成績平平,在很大程度上就是由于對學(xué)習(xí)的科目不感興趣??上攵?,在對所學(xué)知識不感興趣的情況下,每天的學(xué)習(xí)自然就成了難挨的“苦役“因此,要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力,我們必須從激發(fā)孩子的興趣入手,引導(dǎo)其對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,由被動學(xué)習(xí)改為主動學(xué)習(xí)。這樣,學(xué)習(xí)的效率自然會大大的提升。那么家長究竟如何做,才能培養(yǎng)和調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣呢? 以下方法和手段可供參考。一,善于發(fā)現(xiàn)并且尊重孩子的學(xué)習(xí)興趣第3頁共10頁每個孩子都有自己的學(xué)習(xí)興趣,只要我們留意觀察,就不難發(fā)現(xiàn)孩子最感興趣的事物。最直接的途徑是:孩子平常喜歡玩什么,喜歡看圖畫還是喜歡擺弄機(jī)器,喜歡玩哪種游戲等。平常有空時,我們可以和孩子聊聊天,讓他說

7、說自己最開心的事情是什么,最想當(dāng)什么 ,最想知道什么等,所有這些都會向我們透露出孩子的興趣所在。我們還可以直接問孩子喜歡學(xué)習(xí)哪些功課,不喜歡哪些功課。不喜歡學(xué)習(xí)某些功課的原因是什么,是否一直都不喜歡。這樣,我們可以深入了解他們興趣發(fā)展的趨向,做到心中有數(shù),然后有的放矢地加以引導(dǎo)。當(dāng)然,作為家長一定要注意:不管孩子的興趣多么不合符你的愿望,我們都不能武斷地加以指責(zé)和評價。因為孩子好比是一棵小樹苗,有的像松樹苗,有的像柳樹苗,有的像榕樹苗等。不論是哪種樹苗,都可以長成有用的材料。正如愛因斯坦那樣,他雖然是個”學(xué)習(xí)障礙生“,但他卻對父親送給他的小羅盤十分感興趣,整天愛不釋手,總想搞清它的原理。這種念

8、頭,使他開始對物理學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,并且促使他全力鉆研學(xué)習(xí)物理,數(shù)學(xué)等多個學(xué)科,直到成為舉世矚目的物理學(xué)家。因此,我們應(yīng)該尊重孩子的學(xué)習(xí)興趣去培養(yǎng)孩子。否則,如果按自己的主觀意志去“規(guī)定”孩子的學(xué)習(xí)興趣,往往會適得其反,耽誤了孩子的正常發(fā)展。二,在玩樂中培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,我們還可以想辦法誘導(dǎo)孩子。比如在玩耍中,可以通過某種方式使孩子對學(xué)習(xí)的某方面而產(chǎn)生第4頁共10頁興趣,如游戲。事實上,對孩子來說,游戲和學(xué)習(xí)并不矛盾,主要能夠把學(xué)習(xí)變成一件快樂的事,那么就可以使之成為最受孩子喜歡的游戲。如,對低年級的語文教師來說,識字教學(xué)時個重點。而對低年級的孩子來說,識字學(xué)習(xí)則是難點。這既是重點又是難點

9、,肯定馬虎不得,隨著時間推移,特別是語文的生字量陡然增多,孩子的識字量猛然間要上升到新的高度。如果僅僅是靠教師在學(xué)校的指導(dǎo),是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要家長的輔助,使其得到鞏固。但此時,家長應(yīng)怎么做呢?我們可以抓重點生字,對部件進(jìn)行分解,編成順口溜,歌謠,字謎等,以競賽的形式充分調(diào)動孩子的識字興趣,發(fā)揮孩子的識字主動性,定會事半功倍。如 ?蒜?字,可以編成順口溜識記,即“二小二小,頭上長草”如“告”字,可以以字謎的形式出現(xiàn),即:“一口咬掉牛尾巴”等。一旦孩子從“咬我學(xué)”進(jìn)入到“我要學(xué)”的階段,學(xué)習(xí)對于他們就成為一種迫不及待得行道。到那時,成績的提升也是早晚之間的事情了。三。隨時隨地的把學(xué)習(xí)興趣和日常生活

10、聯(lián)系起來家長在督促孩子的同時,更要讓孩子真真切切地了解學(xué)習(xí)是看得見,摸得著的,是和自己的生活息息相關(guān)的。比如全家要去外地旅行,我們可以讓孩子來訂一個旅行計劃,其中可以包括沿途信息,列車時刻,目的地天氣,旅途開資等各方面的第5頁共10頁內(nèi)容。為了制定這個計劃,孩子一定回去查地圖,瀏覽網(wǎng)頁,仔細(xì)計算,不知不覺中就學(xué)到了許多知識,也許還可能從此對某個學(xué)習(xí)科目產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣,如地理。還比如,讓孩子學(xué)習(xí)剪報,也許會使他留意政治,新聞,領(lǐng)孩子去參觀博物館,也許會使他愛上歷史.總之,正如愛因斯坦說:“興趣是最好的老師”。如果一個孩子對學(xué)習(xí)沒有興趣,他便沒有走進(jìn)科學(xué)知識寶庫學(xué)習(xí)欲望,他會繞道而行,不會推門而

11、入。而良好的學(xué)習(xí)興趣則是孩子求知的一種動力。因此,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣是家長對孩子教育的重要方面,不可忽視!第三篇:家長如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣?家長如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣? 好多家長抱怨孩子學(xué)習(xí)不好,不愛學(xué)習(xí),可是孩子沒有學(xué)習(xí)興趣,如何能夠?qū)W習(xí)好,愛學(xué)習(xí)。所以,解決問題的根本就在于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。巨人雷式一對一輔導(dǎo)中心的老師們運用多年的經(jīng)驗,總結(jié)出了四點提高孩子學(xué)習(xí)興趣的方法,在學(xué)生中的實驗也取得了良好的效果,特在此處與大家共享,希望對大家有所幫助。1、家長要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,孩子會模仿家長的行為模式。如果家長看電視的興趣要高于看書,那孩子也不會專注于學(xué)習(xí)。家長的這種行為也影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。

12、只有愛看書的家長,才能帶動孩子。2、家長可以常帶著孩子接觸大自然,用心體味,感受山川河流帶來的喜悅之情。第6頁共10頁可以將對自然界的好奇心運用到學(xué)習(xí)中,從而主動提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)孩子向你提問問題的時候,就可以引導(dǎo)孩子(更多精彩文章請關(guān)注好 )自己去學(xué)習(xí),激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的興趣,以及體會解答問題的滿足和喜悅。3、多方面培養(yǎng)孩子的興趣,包括跳舞、音樂、體育、繪畫等。4、用多媒體手段加以輔助也可以增加孩子的學(xué)習(xí)興趣。家長在生活中一定要注意引導(dǎo)孩子走向正確的道路,不要因為您的懶惰和不小心,讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。配合以上幾點和您的努力,孩子一定可以重拾求知的興趣。(南昌巨人雷式一對一輔導(dǎo)中心整理)第

13、四篇:孩子的學(xué)習(xí)興趣,家長如何培養(yǎng)?孩子的學(xué)習(xí)興趣,家長如何培養(yǎng)?第一,家長要從小啟發(fā)和引導(dǎo)孩子的求知欲。孩子在 35 歲時特別愛問“為什么”、“這是怎么回事?”面對孩子千奇百怪的問題,有的家長被問得張口結(jié)舌,有的則會不耐煩,不愿意被孩子纏得沒完沒了。其實這些問題恰恰是孩子求知的萌芽,家長面對孩子一個接一個的問題,應(yīng)該耐心地用通俗易懂的語言給孩子解釋,引導(dǎo)孩子看專門給幼兒看的十萬個為什么多帶孩子到大自然中去,讓孩子對一些物理現(xiàn)象有感性的認(rèn)識。如果孩子沒有問題,家長還要主動給孩子講,不要以為孩子小、聽不懂,其實在他們似懂非懂的時候,也能了第7頁共10頁解許多知識。孩子們的大腦是非常活躍的,家長們

14、不能忽略從小對孩子的教育。第二,家長要充滿熱情地鼓勵孩子的學(xué)習(xí)興趣。曾有一位家長讓自己兩歲半的孩子學(xué)繪畫,原意是培養(yǎng)孩子的興趣,可當(dāng)家長看到孩子把小鳥畫成了個大黑疙瘩時,就忍不住說孩子“太笨了!畫的是什么呀?”家長這樣的態(tài)度對孩子學(xué)習(xí)的積極性肯定有很大打擊,因為家長是孩子心目中第一個權(quán)威的評價者,他們特別渴望得到家長的肯定,可是家長們往往沒有意識到這一點,經(jīng)常毫不負(fù)責(zé)任地、輕而易舉地摧毀了孩子的求知欲。當(dāng)孩子做得好時,應(yīng)適時表揚,可當(dāng)孩子做得不好或者失敗時,要先發(fā)現(xiàn)孩子有創(chuàng)造性的一面,然后再鼓勵他們。第三,對于因?qū)W習(xí)困難而對學(xué)習(xí)不感興趣的孩子。家長要耐心地幫助孩子找到困難的原因,幫助孩子掌握科

15、學(xué)的學(xué)習(xí)方法。有的孩子在課堂上注意力不集中,課后不會做作業(yè),往往會受到家長的訓(xùn)斥,甚至打罵,這樣必然會形成惡性循環(huán),越發(fā)對學(xué)習(xí)困難的孩子,家長在無奈之余可以找心理醫(yī)生檢查評定孩子的學(xué)習(xí)能力,發(fā)現(xiàn)孩子的問題所在,用科學(xué)的方法來矯治。第五篇:家長怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣家長怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣第8頁共10頁近來,學(xué)校組織家長朋友們閱讀了不輸在家庭教育上(第二十卷)這本書。書中詳實的說教和案例讓我們這些作家長的深受教育和啟發(fā)。以下主要談?wù)労⒆訉W(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。興趣是孩子學(xué)習(xí)的動力源,它既是學(xué)習(xí)的原因,有事學(xué)習(xí)的結(jié)果。一旦孩子對某件事情產(chǎn)生了興趣,強(qiáng)烈的求知欲就會進(jìn)一步促使孩子積極主動的學(xué)習(xí),從而取得事半功倍的效果。雖然興趣有天生的成分,但大多數(shù)都是培養(yǎng)出來的,他來自于老師和家長的誘導(dǎo)以及孩子自身的挖掘,既有主動的也有被動的,那么作為家長,我們應(yīng)該怎么培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣呢?首先,我們要發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點要培養(yǎng)孩子的廣泛興趣,鼓勵孩子接觸多方面的事物,獲得廣博的知識,在這個過程中要注意發(fā)現(xiàn)孩子的特殊愛好,使孩子在某一方面有所專長,當(dāng)孩子做出選擇后,要鼓勵孩子保持恒心。其次,父母要言傳身教父母的讀書興趣對孩子有潛移默化的影響作用。所謂言傳,就是家長們盡可能早地培養(yǎng)孩子讀書的興趣,把書的魅力

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