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14、掛兩支筆的孩子、掛兩支筆的孩子掛兩支筆的孩子掛兩支筆的孩子 圓珠筆紅紅的桿,金黃色的圓珠筆紅紅的桿,金黃色的夾。筆套上有三個小鍵,像變魔術(shù)夾。筆套上有三個小鍵,像變魔術(shù)似的,一按,蹦出紅筆芯;再按,似的,一按,蹦出紅筆芯;再按,縮進紅的鉆出藍的;再按一下,又縮進紅的鉆出藍的;再按一下,又變成黑色的,簡直妙極了。變成黑色的,簡直妙極了。妙極了妙極了他想,教授、作家、他想,教授、作家、記者記者誰的口袋里誰的口袋里不插兩三支筆呢?不插兩三支筆呢?于是,無論到哪兒,他都于是,無論到哪兒,他都不忘掛上這兩支寶貝筆。不忘掛上這兩支寶貝筆。無論無論都都? 課文是怎樣把陸小亮掛了筆,實際上課文是怎樣把陸小亮掛了筆,實際上沒文化、沒水平的特點淋漓盡致地表現(xiàn)出沒文化、沒水平的特點淋漓盡致地表現(xiàn)出來呢?請同學們仔細閱讀課文第來呢?請同學們仔細閱讀課文第4-9自然自然段,找出有關(guān)段落,認真地讀一讀,細細段,找出有關(guān)段落,認真地讀一讀,細細體會,你讀懂了什么?如果有困難,可以體會,你讀懂了什么?如果有困難,可以找你的伙伴一塊兒研究找你的伙伴一塊兒研究。再也不好意思掛兩支

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