八年級道德與法治上冊 第二單元 遵守社會規(guī)則 第四課 社會生活講道德 第1框 尊重他人課時訓練 新人教版

1、尊重他人一、單項選擇題1.一位記者采訪輪椅上的殘疾人時，自覺蹲下來，用平視的目光送去問候和微笑。這一細小動作傳遞出的主要道德品質(zhì)是a. 誠信對待他人 b. 平等尊重他人 c. 寬容財待他人 d. 欣賞悅納他人2.隨著年齡的增長，我們開始注意自己的衣著打扮是否大方得體，行為舉止是否符合自己的學生身份，這些都是a. 自負的表現(xiàn) b. 自尊的表現(xiàn) c. 虛榮的表現(xiàn) d. 自卑的表現(xiàn)3.“不積跬步無以至千里”我們要從小事做起，從細節(jié)做起，做文明有禮的人。下列做法正確的是麗麗對長輩講話粗魯傲慢明明在老師講課時搞小動作左顧右盼琪琪同學對幫助自己解答疑難問題的同學道謝君君同學在公共場合能做到遵守相關(guān)規(guī)則，舉

2、止規(guī)范，用語文明a. b. c. d. 4.漫畫中學校的做法a. 沒有做到平等待人 b. 是激烈競爭的結(jié)果c. 是不講原則的寬容 d. 沒有講究交往的藝術(shù)5.在精準扶貧活動中，如果讓你代表學校給貧困地區(qū)的孩子送去學習用品，下列方式中最合適的做法是a. 感慨他們生活條件的艱苦，充分表達自己的同情之心b. 尊重他們，在和他們深入溝通后，把同學們的捐助和友誼留下c. 炫耀自己所在學校和家庭的優(yōu)越條件，歡迎他們到城市來做客d. 讓特別貧困的同學說說自己的痛楚，以了解他們的真實情況6.將多余的衣物掛在墻上，讓需要的人隨時取走。伊朗街頭那些感動世界的“友善之墻”一經(jīng)傳播，迅速有了“中國版”：繼河南駐馬店街

3、頭出現(xiàn)了這樣幾面“友善之墻”后，鄭州、開封等周邊城市積極響應，并南下浙江、廣東、廣西等地，成為2015年寒冬里的一股暖流。此舉不只傳遞了愛心，還浸潤著尊重、平等的價值觀念是自覺承擔社會責任的體現(xiàn)是自覺履行道德義務和法定義務的體現(xiàn)傳遞了正能量，是弘揚社會主義核心價值觀的表現(xiàn)a. b. c. d. 7.王明在電影院觀看電影時，高談闊論，無所顧忌，受到周圍觀眾的指責。這說明尊重使社會生活和諧融洽，尊重是維系良好人際關(guān)系的前提尊重是相互的，只有尊重他人才能贏得他人的尊重高談闊論必受他人指責，產(chǎn)生隔閡和矛盾尊重能夠減少摩擦，促進社會進步，提高社會文明程度a. b. c. d. 8.城市的發(fā)展離不開進城務

4、工人員的奉獻。他們用勤勞的雙手改變了城市的模樣，城市居民腳下筆直的大道，身旁林立的高樓，街上蔥郁的大樹，無處不蘊涵著他們辛勤的勞動！因此我們要尊重進城務工人員的勞動 我們要愛護進城務工人員，提高他們的生活質(zhì)量要保障進城務工人員的合法權(quán)益 進城務工人員完全可以代替城市勞動力a. b. c. d. 9.杭州市圖書館從2003年開始，允許乞討和拾荒者入內(nèi)閱讀，當有人質(zhì)疑圖書館向乞討者開放有礙觀瞻時，館長回答：“我無權(quán)拒絕他們來讀書，但您有權(quán)選擇離開?！睆倪@件事中我們可以得出的正確認識是公民享有廣泛的權(quán)利 平等待人要求對所有的人一視同仁每個人在人格上都是平等的 不能歧視他人、輕視他人a. b. c.

5、d. 10.中央電視臺有這樣一則廣告：面對紅包，老師對家長說：“你在傷害我！”醫(yī)生對患者家屬說：“你在侮辱我！”國家公務員對審批者說：“你在藐視我！”交警對考駕駛證的人說：“請你尊重我！”這則廣告啟示我們尊重他人，要尊重他人的勞動 自尊的人自愛自尊的人不會做出有損自己名譽、人格的事收紅包被人知道后，有損自己的尊嚴a. b. c. d. 二、非選擇題11.著名作家蕭伯納在國外訪問期間，曾遇到一個名叫佩斯來婭的小女孩，并和她在一起玩了很長時間。分別時，蕭伯納對小女孩說：“回去告訴你媽媽，今天和你一起玩的是蕭伯納?！毙∨⑼挷{，學著大人的口氣說：“你也回去告訴你媽媽，今天和你玩的是佩斯來婭?！?/p>

6、（1）請問蕭伯納得到的教訓是什么？（2）在日常生活中，我們怎樣才能贏得他人的尊重呢?12.“乘坐著友誼之船的兩個好朋友，如果有一方變瘦，友誼的小船說翻就翻”這是爆紅網(wǎng)絡的漫畫友誼的小船說翻就翻中的一句話。漫畫引發(fā)我們思考聯(lián)系社會生活講道德的相關(guān)知識，談談如何使友誼的小船一帆風順。13.片段一：一言不合，乘客就在飛機上大打出手；攔下拒交停車費的私家車，保安竟被車主圍毆；在會場、影劇院或圖書館等安靜場所旁若無人，大聲講電話片段二：曾幾何時，國人不文明旅游行為可謂層出不窮，隨地吐痰、隨意拍照、亂刻亂畫、不修邊幅、不講秩序等等不一而足。隨著中國出境旅游群體的日益擴大，這些行為已成為反映國人道德素質(zhì)的一

7、面鏡子，加之部分西方國家對該問題的聚焦與放大，“文明古國、禮儀之邦”的國家形象消損殆盡。（1）上述片段說明了什么問題？ （2）經(jīng)濟的發(fā)展和生活水平的提高沒有帶來社會相應的文明化。請你從公民的角度為解決片段一和二的問題出謀劃策。參考答案1-10.bbcab cdbba11.（1）蕭伯納把自己看得太高了，忘記了尊重別人，而天真直率的小女孩用獨立人格回敬了他的傲慢。（2）積極關(guān)注、重視他人。尊重他人，需要我們考慮他人的感受,認真對待他人，給予他人應有的、適當?shù)年P(guān)注，而不是冷落、忽視他人。平等對待他人。要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有人一視同仁。學會換位思考，要設身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人;應該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。學會欣賞他人，要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點和閃光點，給予他人積極的評價。12.學會尊重、理解、寬容他人；與朋友相處要講誠信；學會與人為善、換位思考；學會欣賞他人；此外還要學會以禮待人。13.（1）部分國人缺乏道德修養(yǎng)，對人沒有禮貌，對別人不尊重，影響了自身形象和國家形象。（2）要態(tài)度謙和，用于文明。要儀表整潔、舉止端莊、彬彬有禮、落落大方。要在生活中不斷學習、觀察、思考和踐行，從小事做起，從細節(jié)做起，努力做一個懂禮、明禮、守禮