小學(xué)語文學(xué)科計劃

1、精品文檔小學(xué)語文學(xué)科計劃-WORD文檔，下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本， 歡迎您借鑒參考閱讀和下載， 侵刪。您的努力學(xué)習(xí)是為了更美好的未來！小學(xué)語文學(xué)科計劃 ( 一)一、學(xué)生情況分析班級人數(shù)， 50 人。經(jīng)過上學(xué)期的努力，學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面取得了一些進(jìn)步。 但是兩級分化比較明顯， 多數(shù)學(xué)生在老師的引導(dǎo)下可以很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但是個別學(xué)生仍需提高。二、教材分析：在語文學(xué)習(xí)上，本冊教科書構(gòu)建了開放的、 富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式， 著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實踐能力， 培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上，本冊教材主要內(nèi)容有解決問題

2、, 除法的初步認(rèn)識 , 圖形變換 , 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 , 萬一以內(nèi)數(shù)的加減法 , 克和千克 , 簡單的統(tǒng)計 , 找規(guī)律等。三、教材的重點和難點分析語文學(xué)習(xí)中，本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看， 詞語的積累運(yùn)用、口語表達(dá)能力的培養(yǎng)、 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學(xué)重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法 , 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識以及用數(shù)學(xué)解決問題 . 教學(xué)難點 : 量的計量方面 , 給學(xué)生初步建立質(zhì)量觀念 , 使學(xué)生初步認(rèn)識克和千克 ; 圖形圖形和變換 .四、本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標(biāo)1、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培

3、養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。3、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。4、認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音， 結(jié)合詞句了解意思， 不作字形分析， 不要求書寫。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，1精品文檔書寫規(guī)范、端正、整潔。5、會使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。6、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

4、7、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容， 能主動與別人交談， 講述簡短的故事和見聞。 說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。8、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。9、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。10、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。五、教學(xué)措施：在不同的學(xué)科領(lǐng)域， 我們有要不同的教育方法與教學(xué)手段，下面我將分別介紹語文學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)措施：在語文科學(xué)領(lǐng)域我們要做到：1、加強(qiáng)與生活實際聯(lián)系，尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實際。2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)

5、習(xí)，提高自身素質(zhì)、授課能力。3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫，認(rèn)真看書的習(xí)慣。同時注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。4、加強(qiáng)直觀教學(xué)，利用教具、學(xué)具，增強(qiáng)學(xué)生操作、觀察，調(diào)動多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí)。5、加強(qiáng)多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。想要快速提高學(xué)生的語文寫作能力和表達(dá)能力不是一天兩天的事情，這是需要長時間不斷的進(jìn)步， 將他們的基礎(chǔ)打好了， 就是夯實基礎(chǔ)， 在堅實基礎(chǔ)上加深學(xué)習(xí)，這是很好的情況，可以使各方面的成績得到提高。在數(shù)學(xué)科學(xué)領(lǐng)域我們應(yīng)該做到：1、注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計算能力, 發(fā)展學(xué)生的數(shù)感 .2精品文檔2、結(jié)合現(xiàn)實問題教學(xué)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù), 加深學(xué)生對統(tǒng)計作用的認(rèn)識,逐步形成統(tǒng)計觀

6、念 .3、加強(qiáng)解決問題能力的教學(xué), 培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力.4、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容, 注重實踐與探索 , 促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展 .5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法, 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力 .6、情感 , 態(tài)度 , 價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中 , 用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機(jī) .在今后的教學(xué)中， 我還會積極改正自己的教育方法， 實現(xiàn)自己教學(xué)能力的提高，再將自己的所有一切教授給學(xué)生， 教師就是要無私的奉獻(xiàn)才會換回學(xué)生成績的提高，我有能力和思想素質(zhì)來達(dá)到這一切 !德育工作計劃：我們都知道， 要教好書首先要育好人。 做為教師，做好德育工作是自己的首要

7、任務(wù)，德育工作的實效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培養(yǎng)學(xué)生高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來越多，但前提是杯子要越來越大才行， 所以提高學(xué)生的智育的前提就是要提高學(xué)生的德育。小學(xué)語文學(xué)科計劃 ( 二)一、學(xué)生基本情況分析1、思想狀況在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們對語文學(xué)科比較愛學(xué)， 他們主動找一些課外書籍， 課外資料來補(bǔ)充和豐富自己的水平， 還有的主動購一些有關(guān)寫作知識的書籍來豐富自己寫作水平，發(fā)現(xiàn)他們情緒高漲，積極性調(diào)動起來了。2、知識水平多數(shù)同學(xué)能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，有口語交際能力，能夠?qū)懹洈⑽?、一般的說明文、議論文及應(yīng)用文。在初中最后一年里，有

8、待對他們的綜合能力素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)。3、智力非智力因素在語文教學(xué)中對學(xué)生的智力非智力因素的開發(fā)是十分重要的。教學(xué)中運(yùn)用啟發(fā)式，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，培養(yǎng)他們的觀察、記憶、思考、3精品文檔聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。本學(xué)期的基本任務(wù)和要求4、思想教育在小學(xué)語文教學(xué)的基礎(chǔ)上， 進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確地理解運(yùn)用祖國的語言、提高閱讀、寫作和口語交際能力， 發(fā)展學(xué)生的語感和思維， 養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，在傳授知識的過程中，要對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和國際主義教育。5、知識傳授用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。并能體會作者的態(tài)度、觀點、感情、理解課文的內(nèi)容和思路。 口語交際要講

9、究文明和修養(yǎng)， 態(tài)度自然、尊重對方、注意對象和場合。能寫記敘文、簡單的說明文、議論文和應(yīng)用文6、能力培養(yǎng)教學(xué)中，課上學(xué)生能答的問題盡量讓他們回答， 培養(yǎng)他們的說話能力， 還要注意思維能力的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察力、記憶力、思考力、聯(lián)想和想象力、尤其創(chuàng)造性思維能力。總之，對學(xué)生進(jìn)行綜合能力的培養(yǎng)非常關(guān)鍵。二、本學(xué)期教材分析1、教學(xué)目的在教學(xué)過程中， 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語文的感情，培養(yǎng)社會主義思想道德品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)造精神。2、知識結(jié)構(gòu)本冊書共七單元：第一單元 ( 記敘文、10 課時 ) 、第二單元 ( 文言文、16

10、 課時 ) 、第三單元 ( 記敘文、 11 課時 ) 、第四單元 ( 說明文、 11 課時 ) 、第五單元 ( 文言文、12 課時 ) 、第六單元 (10 單元 ) 、第七單元 ( 綜合單元、 10 課時 ) 。3、主要內(nèi)容第一單元：鞏固歸納記敘文的有關(guān)知識 ; 第二單元：進(jìn)一步學(xué)習(xí)文言文的有關(guān)知識 ; 第三單元：了解一般傳記的一般寫法 ; 第四單元：復(fù)習(xí)歸納說明文的知識 ;第五單元：理解古典名篇中舉例子、講道理的論證方法以及借景抒情的方法 ; 第六單元：鞏固議論文的有關(guān)知識 ; 第七單元：歸納記敘文的、議論文、說明文的4精品文檔有關(guān)知識，總結(jié)說不同文體的閱讀規(guī)律，提高閱讀寫作能力。4、重點難

11、點初一初二所學(xué)知識，在鞏固的基礎(chǔ)上重在提高，培養(yǎng)同學(xué)們聽、說、讀、寫的綜合能力，極早讓學(xué)生們適應(yīng)中考。三、教學(xué)方法和措施1、要從語文學(xué)科的特點出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。2、語文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間，能力之間及知識，能力，情意之間的聯(lián)系，重視積累。感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。3、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。 在語文教學(xué)的過程中， 指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用分析，比較、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。4、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動的獲取知識、科

12、學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。 要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。5、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、拓寬學(xué)習(xí)渠道、增加學(xué)生語文實踐的機(jī)會。四、教改專題1、八步教學(xué)法本人導(dǎo)課題：八步教學(xué)法。2、本人主要研究方向每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)一定要明確，要符合大綱要求， 要切合教學(xué)實際， 圍繞目標(biāo)進(jìn)行自學(xué)，自學(xué)以后一定要進(jìn)行反饋， 把反饋中發(fā)現(xiàn)學(xué)生不能很好解答的問題，或是新授的重點內(nèi)容弄懂弄清楚，把以上內(nèi)容擬成練習(xí)題加以鞏固，本節(jié)課進(jìn)行自結(jié)，布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。3、研究方法措施明確教學(xué)目標(biāo)，學(xué)習(xí)誘導(dǎo)教法，堅持三個為主，過好四道關(guān)卡，培養(yǎng)五種意識 ( 即參與意識、競爭

13、意識、創(chuàng)新意識、成功意識、審美意識 ) ，采用六種課性型。5精品文檔4、預(yù)期達(dá)到目標(biāo)使用普通話，能寫記敘文，一般的說明文，議論文及應(yīng)用文，努力提高同學(xué)們的聽、說、讀、寫等綜合素質(zhì)。為適應(yīng)當(dāng)前教育改革的需要，加大教研力度，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水評，現(xiàn)制定教研計劃如下：首先，提高全體教師對教研工作的認(rèn)識，要適應(yīng)新形勢下教育改革的需要，全面推進(jìn)素質(zhì)教育， 要進(jìn)一步提高我校廣大教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高我校的教研水平，必須堅持“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，規(guī)范管理，提高認(rèn)識”的工作方針，以教育教研為先導(dǎo)，抓好教育管理的規(guī)范化建設(shè)， 深化教育改革，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益，抓好教學(xué)教研工作，奪取教學(xué)質(zhì)量和教

14、學(xué)研究的雙豐收。第二，學(xué)校繼續(xù)推行“個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”的教學(xué)研究模式，低起點、嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。教研活動從聽課、評課入手，提倡跟蹤聽課，一課一得。充分利用“空中課堂”這個聽課、評課的陣地。第三，堅持以教學(xué)為中心，以教研為先導(dǎo)，以提高質(zhì)量為重點的觀念，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益。堅持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兼課，聽課，評課制度，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理， 保證管理的有效實施， 定期組織教師進(jìn)行探討和比賽，不斷總結(jié)經(jīng)驗找出差距， 克服教學(xué)中存在的問題， 加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)， 各任課教師要根據(jù)班級情況制定轉(zhuǎn)化后進(jìn)生計劃， 做到教育，管理有的放矢，輔導(dǎo)后進(jìn)生要耐心細(xì)致，因材施教，不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)， 努力探索

15、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的新方法，使全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)之上都有最大進(jìn)步。第四，根據(jù)上級要求及本校實際， 繼續(xù)采取各種措施加大對教師的培養(yǎng)、 培訓(xùn)力度。本學(xué)期將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上創(chuàng)造條件，為提高教師的業(yè)務(wù)水平而努力。如：走出去，虛心學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗，進(jìn)行參觀培訓(xùn)等。并寫出有價值的經(jīng)驗材料。第五，學(xué)校將選拔業(yè)務(wù)素質(zhì)高有培養(yǎng)前途的青年教師作為重點培養(yǎng)對象，選派有經(jīng)驗、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的老師作為指導(dǎo)教師。青年教師要以老教師為榜樣， 虛心學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神和好的教學(xué)經(jīng)驗， 在學(xué)校的指導(dǎo)下確立項目和課題， 搞好教學(xué)實驗。第六，認(rèn)真落實“減負(fù)”精神，理解減負(fù)的意義，轉(zhuǎn)化教育觀念，擺正提高教學(xué)質(zhì)量和減負(fù)的關(guān)系，從根本上搞清素質(zhì)教育的真

16、正內(nèi)涵。在新教育形式下，6精品文檔重新認(rèn)識教育規(guī)律， 總結(jié)當(dāng)代兒童的心理活動規(guī)律， 向課堂要質(zhì)量。 堅決杜絕灌輸式、重復(fù)式教學(xué)方法，要立足于培養(yǎng)學(xué)生的能力，教會學(xué)生學(xué)習(xí)。第七，抓好薄弱年級的教學(xué)工作， 聯(lián)系各班實際召開家長會， 做好家長工作，爭取學(xué)生家長對學(xué)校工作的理解和支持，分析薄弱年級和學(xué)科情況，制定科學(xué)、合理的措施，力爭使本學(xué)期薄弱年級成績有明顯提高。第八，認(rèn)真組織好月考、期末、期中考試，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教師搞好試卷分析。小學(xué)語文學(xué)科計劃 ( 三)一、指導(dǎo)思想根據(jù)九龍坡區(qū)以生為本、 科學(xué)育人、 減負(fù)提質(zhì)的課改主題， 圍繞學(xué)校文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展深化美的教育特色這一總體發(fā)展目標(biāo)， 緊緊圍

17、繞實施美的教育， 構(gòu)建沒的課堂為工作重心， 加大語文主題閱讀教學(xué)研究， 構(gòu)建美的課堂全面提升教學(xué)質(zhì)量。二、核心工作深入推進(jìn)主題閱讀教學(xué)研究與改革。三、工作措施( 一) 抓學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)觀念1. 繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實踐語文課程標(biāo)準(zhǔn) ，加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用，樹立先進(jìn)的語文課程理念。 重點是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系， 實現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。2. 組織語文主題閱讀課題學(xué)習(xí)。各教研組認(rèn)真組織學(xué)習(xí)主題閱讀三人行及相關(guān)理論的學(xué)習(xí)。要求教師撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得。3. 開展語文教師閱讀行動計劃， 確保語文教師參加區(qū)

18、考試或考核， 實現(xiàn)全員過關(guān)。( 二) 抓常規(guī)，促質(zhì)量1. 落實教學(xué)工作的兩個六認(rèn)真， 抓好教學(xué)常規(guī)工作， 保證教學(xué)工作質(zhì)量， 密切關(guān)注有下滑趨勢學(xué)科的教學(xué)監(jiān)測視導(dǎo)工作， 區(qū)抽查學(xué)科在全區(qū)的地位要逐步上升。具體做到7精品文檔(1) 備課要深。各教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材，根據(jù)學(xué)情，采取同課同構(gòu)、同課異構(gòu)，在教案稿上進(jìn)行修改復(fù)備。(2) 上課要實。教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課堂規(guī)則，做到專課專用。 2 分鐘預(yù)備鈴響應(yīng)立即到達(dá)教室，按時下課不拖堂。教師在上課時不隨便離開教室， 應(yīng)準(zhǔn)備充分，并運(yùn)用各種教學(xué)手段調(diào)動學(xué)生積極參與， 激活課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性。(3) 作業(yè)要精。精心選擇和設(shè)計作業(yè)習(xí)題

19、。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃對書面作業(yè)總量的要求，不得向家長推薦課外輔導(dǎo)書，不踩紅線。對學(xué)生作業(yè)做到精批細(xì)改，注重實效。重視作業(yè)的信息反饋。根據(jù)作業(yè)提供的信息，及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容和難易度，鼓勵設(shè)計分層作業(yè)。加強(qiáng)作業(yè)的講評，督促學(xué)生訂正。有計劃地對部分學(xué)生進(jìn)行面批面改。(4) 輔導(dǎo)要細(xì)。教師應(yīng)以高度的責(zé)任感對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差， 不僅補(bǔ)知識， 還要細(xì)心補(bǔ)心理， 同時指導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生不斷提高。(5) 考試要嚴(yán)。 A. 各教研組認(rèn)真落實單元檢測和質(zhì)量分析對學(xué)生試卷評價要科學(xué)、客觀、公正。每單元的考試需在備課組進(jìn)行反饋、分析，對卷面中出現(xiàn)的共性問題要采取改進(jìn)措施。利用期末命題開展命

20、題研究 .B. 加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，做到規(guī)范操作，認(rèn)真分析反饋 ( 行政定期抽查 ) ，采取有效的措施， 逐步縮小年級和班級之間的差距， 學(xué)科之間的差距， 促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提高。 確保區(qū)抽查學(xué)科成績能穩(wěn)步提升。 ( 二 ) 抓研究，促發(fā)展1. 加大語文主題閱讀教學(xué)和美的課堂教學(xué)的探索力度， 有效啟動生本教學(xué)研究。語文學(xué)科，圍繞區(qū)課改主題以生為本、 科學(xué)育人、減負(fù)提質(zhì)，根據(jù)實際情況，將主題閱讀教學(xué)研究、 生本教學(xué)研究融入到我們美的課堂。 從備課設(shè)計、 課堂教學(xué)模式、評價、課前對學(xué)生的要求等整個教學(xué)環(huán)節(jié)， 通過研究實踐提煉出一套有利于從師本教學(xué)轉(zhuǎn)化到主題閱讀、美的教學(xué)、生本教學(xué)的方法與途徑。各教研組圍繞美的課堂認(rèn)真開展切實有效的教研活動， 兩周一次教研組活動，一周一次備課組活動 ( 含聽評課 ) 。2. 語文學(xué)科也要將生本教學(xué)與我校美的課堂有機(jī)結(jié)合， 加強(qiáng)學(xué)習(xí)方式的研究，引入與摸索生本教學(xué)方法，即先學(xué)后教、先做后學(xué)、先會后學(xué)、教少學(xué)多、不教而教、以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué)。努力構(gòu)建自主、合作、8精品文檔探究的學(xué)習(xí)模式。3. 美的課