大學(xué)生愛與責(zé)任演講稿3篇

1、大學(xué)生愛與責(zé)任演講稿3篇大學(xué)生4分鐘演講稿篇1小時(shí)侯，我就聽過這么一個(gè)美麗的寓言，說的是古時(shí)候歐洲有個(gè)國 王要舉行一次最隆重的授獎(jiǎng)典禮，全國所有的能工巧匠、英雄豪杰、詩 人學(xué)者都云集到京城等待國王的授獎(jiǎng)。國王對(duì)大家說：“今天我要獎(jiǎng)賞 的是對(duì)人類最有貢獻(xiàn)的人！”接著畫家、醫(yī)生、詩人、學(xué)者都走上 領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)要求國王授獎(jiǎng)，可國王看著他們都搖了搖頭。最后，在一片金色 的霞光里，一個(gè)小女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的老教師走來了，國王走下寶 座，滿懷敬意的走到老教師跟前向他鞠了一躬，說：“沒有你的辛勤勞 動(dòng)，既沒有學(xué)者詩人，也不會(huì)有畫師醫(yī)生”頓時(shí)，廣場(chǎng)上發(fā)出了一 降雷鳴般的掌聲。從那時(shí)起，我就特別向往教師這個(gè)職業(yè)，希

2、望自己長 大以后也能成為一名受人尊敬的教師?？上驳氖?，命運(yùn)之神真的把我領(lǐng) 進(jìn)了藍(lán)天下最為歡樂的凈土一一幼兒園。我成了一名幼兒園教師。不經(jīng)意間，八年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕 人的成績(jī)，也沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅(jiān)守在 這里。我只是想在這平凡和樸實(shí)中，用教師的職業(yè)道德詮釋一個(gè)普通幼 兒教師存在的價(jià)值！說到教師的職業(yè)道德，人們馬上會(huì)想到一連串的詞 兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)但我覺的新時(shí)期的幼兒教師還 應(yīng)具備活潑開朗的性格和積極向上的情感、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。 一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜?現(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上

3、。每天都帶著一份好心情投入到工作 中，帶著微笑迎接孩子。看著孩子們?cè)谖业膸ьI(lǐng)下開心的玩耍嬉戲，我 就是快樂的。愛心是水，滋潤著 你我的心田；愛心是金鑰匙，能夠打開 孩子的心靈窗戶；愛心更是成功教育的原動(dòng)力。幼兒園的孩子像剛出土 的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。每個(gè)孩子都是母親的寶貝，而在 幼兒園每個(gè)孩子都是老師的寶貝，沒有偏愛，也不愿顧此失彼，因?yàn)槊?個(gè)寶寶都那么天真可愛!這就使我深深體會(huì)到，情系幼兒，像母親一般 熱忱地去愛每個(gè)孩子，你就會(huì)感到有意義。幼兒身體健康，開心快樂， 學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會(huì)喜悅，從中得到寬慰。幼兒園的工作繁瑣復(fù)雜且平 凡，每天“兩點(diǎn)一餐”都靠老師親手分發(fā)到每個(gè)小朋友的手里

4、，午睡時(shí)要細(xì) 心的守護(hù)在幼兒身邊，看看有沒有蓋好被子，有沒有睡姿不正確 的。天涼了，看看誰的衣服穿的少，找來衣服給他加上；天熱了，看看 誰 的衣服穿的太多，給他減去。作為一名幼兒教師，光有愛心還不夠， 你還得有耐心，尤其對(duì)個(gè)別的孩子，可以用愛心和耐心鑄成一把鑰匙， 尋找他的自信，打開她心靈的窗戶。記得我班里有個(gè)孩子叫佳新，性格 內(nèi)向而且十分任性，剛來幼兒園時(shí)又是哭又是鬧，去抱他 吧，他還用腳 踢你。問他什么他從不開口也不跟小朋友一起玩兒，通過家訪才知道孩 子的爸爸媽媽不在身邊，是跟著姑姑來我們幼兒 園上學(xué)的。也許是遠(yuǎn)離 父母的緣故，佳新整天悶悶不樂，對(duì)身邊的一切都充滿了懷疑。于是對(duì) 他的關(guān)心更

5、為周到和細(xì)致，活動(dòng)之余主 動(dòng)跟他說話，活動(dòng)中時(shí)刻關(guān)注他 鼓勵(lì)他，讓他找到自信。很長一段 時(shí)間里，都對(duì)他傾注著我的愛和我的 教育。幾個(gè)月后，佳新有了轉(zhuǎn) 機(jī)，他開始輕聲說話了，開始和身邊的小 朋友交流了，更令人高興 的是他還能主動(dòng)舉手發(fā)言了。這是什么，這， 就是愛的力量！大學(xué)生4分鐘演講稿篇2有人把我們喻為到死絲方盡的春蠶，有人把我們比作傳播知識(shí)的天 使，有人把我們頌為人類靈魂的工程師，更有人稱我們的事業(yè)為“藍(lán)天 底下最光輝的事業(yè)”。太多的溢美之辭背后，三尺講臺(tái)依然是個(gè)平凡得 不能再平凡的崗位：沒有掌聲、鮮花的擁抱，沒有坐小車，吃大餐的瀟 灑，更沒有驚天地、泣鬼神的輝煌業(yè)跡。然而就是這普通得不能再

6、普通 的三尺講臺(tái)，卻傳承了中華五千年的歷史，傳遞了人類所有的文明。在 這半畝方塘，放飛了未來的希望與夢(mèng)想，鑄就崇高與神圣的，浸潤了三 尺講臺(tái)耕耘者沉甸甸的責(zé)任與濃濃的愛。責(zé)任如山。如今的孩子都是家中幾代人的希望，從我們接手的那一 刻起，我們就接收了這個(gè)家庭未來的希望，更是接過了祖國未來的希 望。這沉甸甸的責(zé)任扛在肩上，身為教師的我們，又怎能又盡心盡力的 做好自己的工作呢？為了這份責(zé)任，課堂上我激情澎湃地帶領(lǐng)學(xué)生莘莘學(xué)子在科學(xué)的殿 堂遨游，讓他們暢享知識(shí)的甘霖；課外我語重心長地與他們促膝談心， 為他們排憂解難；空余時(shí)間，我如饑似渴的在教海探航，為自己的遠(yuǎn)航 積聚能量。多少次課堂上的播灑智慧，多少

7、次辦公室內(nèi)的潛心批閱，多 少次操場(chǎng)上的嬉戲打鬧，我完全融入了孩子們的世界，這一切的努力、一切的付出，均源于一位教師強(qiáng)烈的責(zé)任感。作為一個(gè)剛滿周歲孩子的 母親，我多想多與孩子呆一會(huì)兒，教她說話，扶她走路，幫她認(rèn)識(shí)大自 然，孩子的一個(gè)眼神，一個(gè)笑容、一聲“媽媽”都會(huì)讓我心醉不已。我 是一個(gè)母親，可我同時(shí)又是一個(gè)五 年級(jí)班的語文老師兼班主任，還是 個(gè)畢業(yè)班的英語老師，繁重的 課業(yè)負(fù)擔(dān)讓我沒有更多的時(shí)間與女兒交 流，因?yàn)榻淌依镆浑p雙渴求 知識(shí)、信任的目光望著我，作為老師，我怎 敢有絲毫的懈怠呢？語文教學(xué)的天地寬廣而博大，我有太多的功課需要 補(bǔ)習(xí)，有效課堂的召喚，我有太多的觀念需要更新，書本是我最好的老

8、 師，我靜下心來 讀給教師的建議，深入讀悟?qū)O雙金的情智語文，竇 桂梅的激情語文，支玉恒的睿智語文，從一位位大家的著作、課堂實(shí)錄 中汲取 養(yǎng)料，充實(shí)我的教學(xué)思想，讓我的課堂也有了驚喜的生成，有了 靈動(dòng)的氣息。由于鄉(xiāng)村學(xué)校師資的缺乏，英語水平一般的我，應(yīng)學(xué)校之 難，成為畢業(yè)班的英語老師，說實(shí)話，6A6B書上的單詞有些我真的不 認(rèn)識(shí)，還記得領(lǐng)到6A課本翻開第一課，課題publicsigns我就傻眼 了，這兩個(gè)單詞我都不會(huì)，天哪，接下來，我該怎樣教學(xué)生呢？但學(xué)校 課務(wù)已定，不行，也得行，我對(duì)學(xué)生說：“張老師的英語水平有限，但 張老師會(huì)盡自己最大的能力去教好你們?！睘榱诉@份承諾，為了這份責(zé) 任，查音標(biāo)，

9、聽錄音，復(fù)習(xí)語法，練讀課文成了每天我必做的功課。上 一節(jié)英語課，備課至少花去我兩節(jié)課的時(shí)間，有時(shí)我也覺得累，但我知 道，讓他們愛上英語是我的責(zé)任，我必須得對(duì)這個(gè)班學(xué)生未來的英語學(xué) 習(xí)負(fù)責(zé)。只要有付出就會(huì)有回報(bào)，我的認(rèn)真、我的努力也感染了學(xué)生學(xué) 習(xí)英語的熱情，我的和藹、我的激勵(lì)也激發(fā)了學(xué)生對(duì)英語的興趣，學(xué)生 的英語成績(jī)穩(wěn)步提高。也許這樣的生活是辛苦的，但在這如山的責(zé)任 下，我又怎能不負(fù)重前行呢？多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，僅有強(qiáng)烈的責(zé)任感依然難也成為三尺 講臺(tái)上的仰望者。一株株幼苗只有沐浴愛的陽光雨露才能茁壯成長。我深知，我必須將滿腔的愛撒向每一位學(xué)生，尤其是那些因?yàn)?家庭 貧困、父母離異、雙親遠(yuǎn)

10、離而“營養(yǎng)不良”的學(xué)生。愛如甘霖，愛會(huì)驅(qū) 散籠罩在他們向上的陰影，愛會(huì)滋潤他們干涸的心靈。張鉆是個(gè)聰明的孩子，可由于從小缺乏父母的管教變得頑劣可惡。 他常常會(huì)搞出一些惡毒的點(diǎn)子來欺負(fù)同學(xué)，有一次他用瓶子灌滿了開 水，把滾燙的瓶子塞進(jìn)同學(xué)的脖子，把同學(xué)燙得眼淚直流；班上有個(gè)學(xué) 習(xí)成績(jī)很差的同學(xué)，張鉆欺負(fù)他就更過份了，常常騎在他身上，讓那位同學(xué)叫他爸爸，最嚴(yán)重的時(shí)把那位打得不敢回家；還有一次，他把死蛇 放進(jìn)女同學(xué)的抽屜，嚇得同學(xué)臉色蒼白作業(yè)拖拉更是習(xí)以為常。愛這樣的學(xué)生，的確有些勉為其難?？伤俏业膶W(xué)生，愛他是我的責(zé)任。不知道多少次，當(dāng)他犯了錯(cuò)誤后，我和顏悅色、語重心長地跟他講道理，也記不清多少回

11、，我陪他聊天，甚至和他 玩游戲，只要他有了點(diǎn)滴 的進(jìn)步，我就在班上及時(shí)肯定他、鼓勵(lì)他，讓他從新確立正確的價(jià)值 觀。時(shí)光在流逝，我的愛始終跟隨著他，在愛的感召下，現(xiàn)在的他，盡 管有時(shí)仍會(huì)拖拉作業(yè)。雖然偶爾還會(huì) 搞些惡作劇，但較之從前的劣跡斑 斑，已經(jīng)進(jìn)步了許多。是愛，讓 他告別了小霸王式的生活，走上了正常 學(xué)習(xí)的軌道。張鉆需要愛，班上每一個(gè)學(xué)生都需要愛，我愿作愛的使 者，讓愛的陽光雨露照耀 滋潤每一位學(xué)生的健康成長。也許我的一生都是平凡的，但我會(huì)在我平凡的一生中，用我的愛與 責(zé)任努力去詮釋三尺講臺(tái)的神圣與高貴！大學(xué)生4分鐘演講稿篇3什么是愛？什么是責(zé)任？在我看來，愛與責(zé)任是一種無聲的諾言。 每個(gè)

12、人都有自己的夢(mèng)想，我也有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，我夢(mèng)想自己能夠成為 一名有愛心、有智慧、有責(zé)任心，并且能夠得到孩子、家長以及同事們 認(rèn)可和喜愛的老師。現(xiàn)在的我正在努力著，把這個(gè)夢(mèng)一步一步地實(shí)現(xiàn)， 讓它成為現(xiàn)實(shí)。一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，已經(jīng)踏上幼兒教師這個(gè)崗位第二年了， 不禁要感嘆時(shí)光飛逝，歲月如梭。兩年前，我選擇了幼兒教師這個(gè)職 業(yè)，帶著這么多年來我對(duì)幼兒教育的向往和對(duì)孩子們的喜愛，在期盼中 開始了我的夢(mèng)想之旅，我心中充滿了無限的憧憬與好奇，當(dāng)時(shí)的我到底 是緊張還是興奮，連我自己也說不清楚，但是我唯一能肯定的就是我滿 心喜悅的去迎接這充滿了挑戰(zhàn)的工作，投身于幼兒園這一片多姿多彩的 世界中。兩年間，每天清晨，隨著

13、孩子們一聲聲清脆響亮的“老師 早”，每一天都是那么的忙碌，但是，忙碌是充實(shí)的，因?yàn)槲夷茉诿β?中收獲許多。我開始了嶄新的一天。每一天都和一群有著天使般純真可 愛的孩子相處在一起，我們一起歡笑著、幸福著、成長著，讓我真正體 會(huì)了生活的多姿多彩。有人說：“當(dāng)一名幼兒教師，每天和孩子們?cè)谝黄鹜嫱骠[鬧，又沒 有升學(xué)的壓力，沒有任何的心理負(fù)擔(dān)，只要他們開開心心，平平安安就 可以了?！逼鋵?shí)并不是這樣，雖然我們沒有升學(xué)的壓力，但是我們要像 媽媽一樣，照顧好每一個(gè)孩子，給他們上課，和他們一起玩，陪他們吃 飯等等。最重要的是要讓他們學(xué)會(huì)人生的道理。我 愛我的孩子們，對(duì)于 孩子，我始終用一顆平等的心對(duì)待著他們，無

14、論是乖巧聰明，還是調(diào)皮 搗蛋，在我看來，每一個(gè)孩子都是平等的，曾經(jīng)問過很多人同樣的一個(gè) 問題：你是喜歡那些乖巧聰明的孩子，還是那些整天給你“制造麻煩和 惡作劇”的孩子呢？回答很顯然，那 些乖巧聰明的孩子我們會(huì)在無形中 多愛他們一切，因?yàn)樗麄兪悄敲吹淖屛覀兪⌒?。而?duì)于那些調(diào)皮搗蛋的 孩子呢？給予他們的是批評(píng)，因?yàn)樗麄兪悄敲吹淖屛覀冾^痛。我們班有 一個(gè)叫原原的孩子，吃飯 的時(shí)候他總是可以在前幾名吃完，在吃飯的時(shí) 候，一直可以得到我們的表揚(yáng)，然而，不一會(huì)兒，就有小朋友過來告狀 了 ：“老師，原原搶我的書，” “原原，你干嗎？”沒有過多久：“老 師，原原打 我。”告狀聲源源不斷地傳來。“怎么總是原原啊

15、？“當(dāng)我 看到他的時(shí)候，他正低著頭等待著我的批評(píng)呢！ “原原，你干嗎？”這 句常說的話雖然不是批評(píng)卻暗含批評(píng)，暗中已經(jīng)將原原放在了 “犯錯(cuò) 誤”的位置上。我想，我可不可以換一種教育方法呢？我把原原叫到我 的身邊，問原原：“原原剛剛怎么了啊？”原原把事情的經(jīng)過說了一 遍：那些玩具都是我先拿到的，是他們搶我的，我就把它們搶回來了 ！ "我心平氣和地說：“原原，我們和其他的小朋友是不是好朋友 ??？ “是! ” “那我們把玩具和他們一起玩好嗎r “好吧！ ”原原一個(gè) 勁的點(diǎn)頭。“那去玩吧！”當(dāng)我再一次走出去的時(shí)候，驚訝的發(fā)現(xiàn)原原正在把 掉在地上的書撿起來呢！原來原原也有他表現(xiàn)好的一面。經(jīng)過一

16、段時(shí)間 的觀察，發(fā)現(xiàn)原原很有禮貌，對(duì)音樂有著很濃厚的興趣。每當(dāng)原原有好 表現(xiàn)的時(shí)候，我總會(huì)在第一時(shí)間在全班小朋友的面前表揚(yáng)他。聽到表 揚(yáng)，他很高興！通過這件事情，讓我明白了，其實(shí)每一個(gè)孩子的內(nèi)心都 是純潔的，愛調(diào)皮的孩子也不例外。作為教師，就應(yīng)該找準(zhǔn)切入點(diǎn)，多 賞識(shí)、多關(guān)愛他們一點(diǎn)。如果我們把那些“調(diào)皮的孩子”看成是與他人 平等的人，就能夠理解，他們同樣也渴望老師的表揚(yáng)和關(guān)注。我們也要 善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，為每個(gè)幼兒提 供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī) 會(huì)，對(duì)于原原，我想應(yīng)該慢慢來，換一種目光來看這個(gè)孩子，換一種方 式來和這個(gè)孩子溝通，相信將來一定會(huì)有意想不到的效果的！現(xiàn)在原原 已經(jīng)回青島上學(xué)了，離開我們這個(gè)班級(jí)了，衷心希望他可以發(fā)揮他的閃 光點(diǎn)，快快樂樂的成長！ “愛”與“責(zé)任”，二者其實(shí)是分不開的，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛的化身。孩子們就像是一群純凈無瑕的小天使，當(dāng)他們得到片片真情