雙手胸前投籃(共8頁)

1、中小學青年教師教學技能比賽教學設計資料水平三（五年級）體育與健康課籃球原地雙手胸前投籃 教師： 學校： 聯(lián)系方式： 原地雙手胸前投籃教學設計1、 指導思想本課堅持貫徹“健康第一”的基本理念為指導思想，在教學中充分體現(xiàn)學生的主體地位，充分發(fā)揮老師語言評價的激勵功能，讓每一位學生都能體會到成功的喜悅，能積極主動的參與活動并完成學習目標。二、學情分析六年級的學生處于身體生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，有著強列的體育求知欲，接受新事物的能力比較強，尤其喜愛上球類項目的課，但男女同學的技能水平差異較大導致部分女生羞于出手或是心存顧慮，所以本節(jié)課要有針對性的鼓勵學生練習以提高興趣。三、教材分析原地投籃是籃球運動中最基

2、本的投籃方法，是行進間投籃和跳起投籃的基礎(chǔ)。投籃的基本要求是投得準，要達到投籃準確，除了手法、身體素質(zhì)等因素外，心理素質(zhì)也會大大影響命中率。在教學訓練中，應重視培養(yǎng)學生沉著冷靜，遇事不慌的良好心理素質(zhì)，學會在體育活動中調(diào)控自己的情緒，做到身心共同發(fā)展。四、 學習目標1、運動參與目標：學生能夠感受到籃球運動帶來的快樂，并體會到成功的喜悅。2、運動技能目標：能掌握并獨立完成雙手胸前投籃動作方法，了解籃球投籃的概念。3、身體健康目標：發(fā)展學生靈敏、上下肢力量、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。4、心理健康與社會適應目標：學生能接受教師的指導和要求進行練習；培養(yǎng)學生積極參于活動的意識和行為，增強學習的主動性和自信心。 五、

3、教學重難點重點：蹬地、伸臂、翻腕、撥指難點：全身協(xié)調(diào)由下至上依次用力六、教學流程耍球操熱身 學生自主嘗試投籃練習 教師講解示范原地雙手胸前投籃 學生原地練習雙手胸前投籃動作 兩人一組一球投準練習 學生展示，師生糾錯，指出難點 三人一組提高投籃弧度練習 獨立完成動作并展示、評價 學生分組投籃練習 運球接力 閉目冥想 小結(jié)本課七、教學理念：1、本課的主要目的是通過原地雙手胸前投籃的學習提高學生的靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和上、下肢力量，本課所采用的練習方式主要是利用一些比較直觀的評價所形成的小挑戰(zhàn)，以此來激發(fā)學生的學習興趣，有了興趣再加上老師語言的激勵學生能夠認真的投入學習。2、教學過程中突出了學生的主體地位

4、，以學生自主學習、探究學習、合作學習為主，老師引導為輔，讓學生通過自己的努力完成動作，以此來增強學生的自信心。3、通過老師不斷的鼓勵，同學們都能主動的完成任務，培養(yǎng)學生勇敢克服的精神品質(zhì)。4、本課練習的方式，需要兩人配合協(xié)作完成，同學間的評價起決定性作用，這樣有效地提高了學生間的友好交往。5、本節(jié)課采用的器材以籃球為主且所需要的場地較為簡單可較輕易的開展，具有簡易操作性和實效性。6、整節(jié)課具有很強的可操作性。8、 籃球原地雙手胸前投籃單元教學計劃年級五年級執(zhí)教單位課時共4課時單元學習目標1、初步掌握籃球雙手胸前投籃的技術(shù)，提高運球、傳球和接球技術(shù)。2、發(fā)展速度、力量、靈敏性、協(xié)調(diào)、反應等身體素

5、質(zhì)。3、激發(fā)學習籃球的興趣和參與意識，主動觀察和評價同伴的籃球動作技術(shù)，積極展示自己所掌握的籃球技術(shù)。4、培養(yǎng)良好的協(xié)作意識，增強克服困難的自信心，促進心理健康和社會適應能力的提高。學習內(nèi)容籃球-原地雙手胸前投籃課次達成目標學習內(nèi)容重點、難點教與學的主要方法過程評價11、學生體驗行進間的運球和傳接球的動作技術(shù)，培養(yǎng)學生對籃球運動的興趣。3、發(fā)展學生靈敏、上下肢力量、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。2、積極參與練習，評價同伴練習時所出現(xiàn)的問題，根據(jù)自己的能力合理選擇傳球的距離。運球和傳接球重點：手腕放松，手指撥球難點：動作協(xié)調(diào)1、 教師講解示范運球和傳接球技術(shù)動作2、 原地運球練習3、 行進間運球練習4、 兩人一組

6、原地傳接球練習5、 行進間傳接球練習生生互評小組互價老師評價21、學生能夠感受到技巧運動帶來的快樂，并體會到成功的喜悅。2、能掌握并獨立完成雙手胸前投籃動作方法，了解籃球投籃的概念。3、發(fā)展學生靈敏、上下肢力量、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。4、學生能接受教師的指導和要求進行練習；培養(yǎng)學生積極參于活動的意識和行為，增強學習的主動性和自信心。原地雙手胸前投籃。重點：蹬地、伸臂、翻腕、撥指難點：全身協(xié)調(diào)由下至上依次用力1、 學生自主嘗試投籃練習2、 教師講解示范原地雙手胸前投籃3、 學生徒手練習原地雙手胸前投籃動作4、 兩人一組一球投準練習5、 學生展示，師生糾錯，指出難點6、 三人一組提高投籃弧度練習7、 獨立完

7、成動作并展示、評價8、 學生分組投籃練習生生互評小組互評老師評價31、初步學習三步跑籃技術(shù)動作2、提高參與學習投籃技術(shù)的興趣。3、發(fā)展學生靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。3、主動觀察和評價同伴的投籃動作，積極展示自己的動作。三步跑籃重點：一大、二小、三高跳難點：起跳充分有力，出手點高1、 教師講解示范三步跑籃動作技術(shù)2、 學生分組練習原地三步跑籃3、 三分區(qū)內(nèi)運球三步跑籃練習師生互評生生互評老師評價41、能運用所學技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)參加比賽，提高對學習籃球技術(shù)的興趣。2、發(fā)展靈敏、反應、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、明白多傳球在籃球比賽中的重要性，以及取勝必須依靠集體力量的道理，培養(yǎng)團隊精神。鞏固提高和基本戰(zhàn)術(shù)重點：傳完球后快

8、速找空位切入接球難點：接球后有節(jié)奏投籃1、 復習運球、傳球、投籃2、 小組練習3、 教師介紹講解各種基本戰(zhàn)術(shù)4、 學生分組練習“傳切配合”5、 老師考核生生互評小組互評老師評價單元學習評價等級課堂參與情況技能評價A興趣性高，積極參與練習，投籃意識高，參與比賽和參加課外籃球活動。雙手胸前投籃動作正確、協(xié)調(diào)，能結(jié)合運球、傳接球投籃，命中率高（40%以上）。B積極參與同伴的練習，與同伴合作完成比賽，投籃意識有一定的提高。雙手胸前投籃動作正確，能結(jié)合運球投籃，有一定命中率（達到20%）。C基本完成動作，動作不協(xié)調(diào)，比較緊張，能參與同伴的比賽。雙手胸前投籃動作正確，能原地投籃，命中率一般（低于20%）。

9、九、小學五年級體育與健康課教案（第三次課） 課次： 第2次 執(zhí)教老師： 班級： 人數(shù)：學習目標1、運動參與目標：學生能夠感受到籃球運動帶來的快樂，并體會到成功的喜悅。2、運動技能目標：能掌握并獨立完成雙手胸前投籃動作方法，了解籃球投籃的概念。3、身體健康目標：發(fā)展學生靈敏、上下肢力量、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。4、心理健康與社會適應目標：學生能接受教師的指導和要求進行練習；培養(yǎng)學生積極參于活動的意識和行為，增強學習的主動性和自信心。場地器材小籃球42個紅、黃、綠粉筆各3支籃球場兩個學習內(nèi)容原地雙手胸前投籃重點難點重點：蹬地、伸臂、翻腕、撥指難點：全身的由下至上依次用力教學流程耍球操熱身 學生自主嘗試投籃練習

10、 教師講解示范原地雙手胸前投籃 學生原地練習雙手胸前投籃動作 兩人一組一球投準練習 學生展示，師生糾錯，指出難點 三人一組提高投籃弧度練習 獨立完成動作并展示、評價 學生分組投籃練習 運球接力 閉目冥想 小結(jié)本課 順序時間達成目標學習內(nèi)容教師活動組織方法、學生活動開始部分2分鐘1、培養(yǎng)學生良好的組織紀律性。1、集合整隊2、師生問好，檢查人數(shù)服裝3、宣布本課內(nèi)容，方法及要求組織隊伍，宣布本課內(nèi)容要求：儀態(tài)端莊 口令清晰 聲音洪亮 組織：四列橫隊 ×××× ×××× ×××× &

11、#215;××× 要求： 精神飽滿 快靜齊準備部分5分鐘1、趣味游戲活動達到熱身效果。2、懂得活動關(guān)節(jié)能減少損傷。3、為本課做輔助練習。1、 熱身操：耍球操要求：學生反應迅速、注意安全兩手體前高低相互撥球兩手腰部交接球兩手胯下“8”字交接球雙手體前向上拋擊掌接球背后拋球體前接球1、教師帶領(lǐng)隊學生，體操隊形，哨聲控制節(jié)奏。1、學生體操隊形，注意觀察，反應迅速，動作協(xié)調(diào)。 × × × × × × × × × × × × × × &

12、#215; × 基本部分基本部分28分鐘28分鐘1、讓學生自主嘗試投準，養(yǎng)成自主學習的習慣，激發(fā)學生的學習興趣。2、培養(yǎng)學生探究式的學習習慣，和克服恐懼的精神品質(zhì)。提高學生靈巧協(xié)調(diào)能力。3、 培養(yǎng)學生學習的積極性，幫助學生解決本課的重、難點。提升學生自信心。提高學生靈巧協(xié)調(diào)能力。4、 培養(yǎng)學生合作學習的能力。同學間能夠友好相處。5、 培養(yǎng)學生的自信心，讓學生體會成功的喜悅，學生能夠積極主動的展示自己，并對同伴的動作做出專業(yè)、正確的評價。6、提高學生的身體素質(zhì)。增強學習的趣味性，讓學生體會體育課的快樂。1、 學生自主嘗試投準練習2、 教師講解示范原地雙手胸前投籃3、 學生原地練習雙手胸

13、前投籃動作徒手動作練習持球動作練習完整動作練習4、 兩人一組一球投準練習5、 學生展示，師生糾錯，指出難點6、 三人一組提高投籃弧度練習7、 獨立完成動作并展示、評價8、 學生分組投籃練習9、 運球接力1、 老師鼓勵學生大膽嘗試各種投籃方式方法2、 老師講解雙手胸前投籃動作要領(lǐng)：雙手持球于胸前，肘關(guān)節(jié)自然下垂(不要外展)，上體稍前傾，兩膝微屈，身體重心放在兩腳之間，目視投籃目標。投籃時，兩腳蹬地，腰腹伸展，兩臂上伸，拇指向前壓送，兩手腕同時外翻，指端撥球，用拇指、食指、中指投出，腿、腰、臂然伸直。 3、 學生示范，老師講解如何利用雙手胸前投籃動作將球投到標志圈內(nèi)。4、 老師鼓勵學生積極參與展示

14、和點評指出難點5、 老師講解評分標準：紅圈=A 黃圈=B藍圈=C6、 老師巡回指導7、老師讓學生當小老師，給自己的同伴打分8、老師將學生集中成四列橫隊1、 學生自主探究學習，積極主動并能大膽的展示自己的想法。2、學生原地徒手模范同時說出動作要領(lǐng)：蹬地、伸臂、翻腕、撥指3、學生每兩人一個球分組練習 4、 學生積極參與展示5、 學生獨立完成動作技術(shù)，并根據(jù)實際情況打分6、 學生分成四個小組，每小組分兩小隊相對站立運球交接 結(jié)束部分5分鐘1、 通過閉目回想深呼吸達到放松的效果，同時讓學生加深對動作的影像；2、通過老師總結(jié)和評價學生能夠互動評價；3、通過布置體育課后作業(yè)拓展延伸學習內(nèi)容。1、小結(jié)本課2、閉目冥想3、布置作業(yè)1、老師對全班同學的變現(xiàn)進行評價，并和學生