201新版一年級下冊語文一分鐘課件 (7)

1、 16 16 一分鐘一分鐘我會讀我會讀:悔悔決決鬧鬧哈哈欠欠遲遲嘆嘆哈欠哈欠鐘鐘零零嘆氣嘆氣鬧鐘鬧鐘出發(fā)出發(fā)1 1、門里開市場。（、門里開市場。（ ）2 2、把口合上。（、把口合上。（ ）3 3、雨下命令。（、雨下命令。（ ）鬧鬧哈哈零零讀一讀，并選擇你喜歡的一個詞語說一句話。讀一讀，并選擇你喜歡的一個詞語說一句話。 1 1、丁零零丁零零，鬧鐘鬧鐘響了。元元打了個響了。元元打了個哈欠哈欠，翻了個，翻了個身，心想：再睡一分鐘吧，就一分鐘，不會身，心想：再睡一分鐘吧，就一分鐘，不會遲到遲到的。的。2 2、元元、元元嘆了嘆了口氣，口氣，決定決定走到學校去。走到學校去。3 3、元元非常、元元非常后悔后

2、悔。我會寫我會寫 qin yunqin yun 欠欠（哈欠）（欠收）（哈欠）（欠收）元元（元旦）（公元）（元旦）（公元） bo zhnbo zhng 包包（書包）（包子）（書包）（包子）鐘鐘（鐘聲）（鐘點）（鐘聲）（鐘點） tn htn h 嘆嘆（嘆氣）（嘆息）（嘆氣）（嘆息）哈哈（哈氣）（哈欠）（哈氣）（哈欠） ch noch no 遲遲（遲到）（推遲）（遲到）（推遲）鬧鬧（熱鬧）（鬧鐘）（熱鬧）（鬧鐘） 鬧欠 元包 鐘 嘆哈 遲猜猜看猜猜看“大門里邊是市場大門里邊是市場”你還能編字謎嗎？給同學猜一猜。你還能編字謎嗎？給同學猜一猜。慢走了一尺慢走了一尺合不攏嘴合不攏嘴（鬧）（鬧）（遲）（遲）

3、（哈）（哈）找找說說找找說說試試用這些偏旁和字組成新字，比試試用這些偏旁和字組成新字，比一比，看誰組得多。一比，看誰組得多。讀課文，想一想課文講了一個什么故事。讀課文，想一想課文講了一個什么故事。 元元因為多睡了（元元因為多睡了（ ），結果遇），結果遇上了（上了（ ），趕不上（），趕不上（ ），），只能（只能（ ），結果遲到（），結果遲到（ ），），他非常（他非常（ ）。）。元元因為多睡了（元元因為多睡了（ 一分鐘一分鐘 ），結果），結果遇上了（遇上了（紅燈紅燈），趕不上（），趕不上（ 汽車汽車 ），只），只能（能（走路去學校走路去學校），結果遲到（），結果遲到（ 2020分鐘分鐘），），他非

4、常（他非常（ 后悔后悔）。）。正確、流利、有感情地朗讀課文，思考正確、流利、有感情地朗讀課文，思考回答：回答：元元為什么兩次嘆氣說元元為什么兩次嘆氣說“要是早一分鐘就要是早一分鐘就好了好了”？這一分鐘是從哪里來的？這一分鐘是從哪里來的？元元最后結果怎么樣？元元最后結果怎么樣？ 元元明明才多睡了一分鐘，怎么就遲到了元元明明才多睡了一分鐘，怎么就遲到了2020分鐘呢？找一找這分鐘呢？找一找這2020分鐘是怎么來的。分鐘是怎么來的。一分鐘一分鐘遇到紅燈遇到紅燈汽車開了汽車開了走著上學走著上學遲到二十分鐘遲到二十分鐘“再睡一分鐘吧，就一分鐘，不會遲到再睡一分鐘吧，就一分鐘，不會遲到的。的?！薄耙窃缫?/p>

5、分鐘就好了。要是早一分鐘就好了?！保ǖ谝淮螄@氣）（第一次嘆氣）“要是早一分鐘就好了。要是早一分鐘就好了。”（第二次嘆氣）（第二次嘆氣）“元元，今天你遲到了元元，今天你遲到了2020分鐘。分鐘?！弊屑毚@些語句，先自己有感情地讀一仔細揣摩這些語句，先自己有感情地讀一讀，然后自由討論一下說話人當時的心理，全讀，然后自由討論一下說話人當時的心理，全班交流，最后請同學進行朗讀表演。班交流，最后請同學進行朗讀表演。 你平時是不你平時是不是也喜歡賴床？是也喜歡賴床？你覺得這樣好不你覺得這樣好不好？為什么？好？為什么？故事：故事：一分鐘一分鐘 （一）（一）著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個青年人的求助電話，并與

6、那個向著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個青年人的求助電話，并與那個向往成功、渴望指點的青年人約好了見面的時間和地點。往成功、渴望指點的青年人約好了見面的時間和地點。等那個青年人如約而至時，班杰明的房門大敞著，眼前的景象令等那個青年人如約而至時，班杰明的房門大敞著，眼前的景象令青年人頗感意外青年人頗感意外班杰明的房間里亂七八糟、狼藉一片。班杰明的房間里亂七八糟、狼藉一片。沒等青年人開口，班杰明就招呼道：沒等青年人開口，班杰明就招呼道：“你看我這房間，太不整潔你看我這房間，太不整潔了，請你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進來吧。了，請你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進來吧?！彼贿呎f他一邊說著，一

7、邊輕輕地關上了房門。著，一邊輕輕地關上了房門。不到一分鐘的時間，班杰明就打開了房門，熱情地把青年人讓進不到一分鐘的時間，班杰明就打開了房門，熱情地把青年人讓進客廳。這時，青年人的眼前展現(xiàn)出另一番景象客廳。這時，青年人的眼前展現(xiàn)出另一番景象房間內的一切已變房間內的一切已變得井然有序，而且有兩杯剛剛倒好的紅酒，在淡淡的香水氣息里還漾得井然有序，而且有兩杯剛剛倒好的紅酒，在淡淡的香水氣息里還漾著微波。著微波?？墒?，還沒等青年人把滿腹的有關人生和事業(yè)的疑難問題向班杰可是，還沒等青年人把滿腹的有關人生和事業(yè)的疑難問題向班杰明提出來，班杰明就非常客氣地說道：明提出來，班杰明就非常客氣地說道：“干懷。你可以

8、走了。干懷。你可以走了?！惫适拢汗适拢阂环昼娨环昼姡ǘǘ┣嗄耆算蹲×?，既尷尬又非常遺憾地說：青年人愣住了，既尷尬又非常遺憾地說：“可是，我可是，我我還沒我還沒向您請教呢向您請教呢”“這些這些難道還不夠嗎難道還不夠嗎?”?”班杰明一邊微笑著，一邊掃視著自班杰明一邊微笑著，一邊掃視著自己的房間，輕言細語地說：己的房間，輕言細語地說：“你進來又有一分鐘了。你進來又有一分鐘了?！薄耙环昼娨环昼娨环昼娨环昼姟鼻嗄耆巳粲兴嫉卣f，青年人若有所思地說，“我懂了，您我懂了，您讓我明白了一分鐘時間可以做許多事情，可以改變許多的深刻道理。讓我明白了一分鐘時間可以做許多事情，可以改變許多的深刻道理。”班杰明笑

9、了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明道謝后，班杰明笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明道謝后，開心地走了。開心地走了。一個人只要把握住生命的每一分鐘，就一定會有美好的一生。一個人只要把握住生命的每一分鐘，就一定會有美好的一生。一分鐘是多久？你覺得一分鐘是多久？你覺得一分鐘重要嗎？為什么？一分鐘重要嗎？為什么？做游戲：全體同學立正站好兩臂側平舉，做游戲：全體同學立正站好兩臂側平舉，一動不動地站立，堅持一分鐘。你們覺得一一動不動地站立，堅持一分鐘。你們覺得一分鐘長嗎？分鐘長嗎？以以“我一分鐘能做什么我一分鐘能做什么”為主題，交流自為主題，交流自己的切身感受，體會時間的寶貴。己的切身感受，體會時間的寶貴。查找資料，想一想，一分鐘能做多少事，查找資料，想一想，一分鐘能做多少事，大人們，動物們，或者工具，還有其他。萬大人們，動物們，或者工具，還有其他。萬事萬物都可以。事