戲曲人物美術(shù)課件

1、戲曲人物美術(shù)課件小學(xué)美術(shù)戲曲人物人美版美術(shù)6年級上冊3課戲曲人物課題：戲曲人物課時：第一課時執(zhí)教教師: 李小玲教學(xué)內(nèi)容：在了解有關(guān)京劇人物的臉譜、服飾的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生感受戲曲人物的造型細節(jié)美感，用自己喜歡的方式進行臨摹、寫生或創(chuàng)作。教學(xué)目標1.認知目標：通過學(xué)習(xí)，了解我國傳統(tǒng)京劇人物服飾、造型、表演的相關(guān)知識，學(xué)習(xí)水墨戲曲人物的表達方法。2.技能目標：學(xué)習(xí)水墨戲曲人物的表現(xiàn)方法。能利用國畫媒材表現(xiàn)一幅京劇人物的作品。3.情感目標：引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識。通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。教學(xué)重點: 了解京劇行當(dāng)?shù)南嚓P(guān)知識

2、及水墨戲曲人物的造型表現(xiàn)。教學(xué)難點：如何用水墨表現(xiàn)出傳統(tǒng)京劇人物造型的特點。 教具學(xué)具準備：筆墨紙硯等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、播放一段說唱臉譜，讓學(xué)生感受京劇的魅力。2、欣賞思考A、 聽到那些人物？B、 在哪里見過他們？3、 板書課題戲曲人物二、講授新課1、戲曲知識A、我國著名戲曲種類：京劇、昆曲、越劇、豫劇、湘劇、粵劇、秦腔、川劇、評劇、晉劇、漢劇、潮劇、閩劇、祁劇、河北梆子、安慶黃梅戲、湖南花鼓戲等50多個劇種，尤以京劇流行最廣，遍及全國，不受地區(qū)所限。B、京劇的行當(dāng)：京劇人物分為四大行當(dāng)：生旦凈丑，分別代表男人、女、將領(lǐng)、和滑稽人物。C、學(xué)生模仿動作，總結(jié)生、旦、凈、丑特點2、欣賞京

3、劇人物形象A、分別出示該行當(dāng)?shù)娜宋镄蜗?，與學(xué)生討論人物的特征：如衣著、動作、頭飾、臉譜等。B、欣賞戲曲人物動作3、欣賞藝術(shù)家作品A、講解國畫人物與其他區(qū)別B、講解中鋒與側(cè)鋒的運用，人物的神態(tài)和動作三、學(xué)生實踐1、 作業(yè)要求：參照戲曲人物圖片，用色彩畫表現(xiàn)一幅戲曲人物的作品，注意突出人物的服飾和表情、動作特點。2、 第一課時畫草圖，第二課時上色完成。2、教師輔導(dǎo)學(xué)生作畫。四、總結(jié)評價1、 展示學(xué)生作業(yè)，請學(xué)生互相介紹，評價自己或他人的'作品。2、 提出改進意見。五、板書設(shè)計戲曲人物生行：老生、小生、武生旦行：正旦（青衣）、花旦、武旦、老旦凈行：正凈（大花臉）、副凈（二花臉）武凈（武花臉）

4、。丑行：文丑、武丑。課后反思戲曲人物這一課是六年級上冊的內(nèi)容，是以我國傳統(tǒng)的戲劇表演為題材內(nèi)容設(shè)計的課，通過欣賞、畫臉譜、畫戲劇人物的教學(xué)活動，使學(xué)生對各種戲曲有所了解，感受戲劇藝術(shù)的魅力，使之對傳統(tǒng)藝術(shù)文化有進一步的認識，培養(yǎng)他們熱愛祖國悠久歷史文化的情感。在教學(xué)活動中，我主要通過欣賞、認識，引導(dǎo)學(xué)生來認識、表現(xiàn)臉譜形象和人物動態(tài)，拓展他們的學(xué)習(xí)空間。本課教學(xué)通過畫戲劇臉譜和畫戲劇人物兩個活動，使學(xué)生認識、了解和掌握戲劇臉譜和戲劇人物的基本表現(xiàn)方法及步驟，畫出自己了解、熟悉的戲劇臉譜和戲劇人物。在題材內(nèi)容上主要體現(xiàn)了我國傳戲曲人物的化妝、服飾和動態(tài)形象，原教材對表現(xiàn)方法并沒有限定，可以是線條

5、刻畫、色彩涂畫、也可以是水墨表現(xiàn)，而我在教學(xué)中選用了裝飾畫這一形式，一是環(huán)境條件和工具得限制；二是引導(dǎo)學(xué)生把現(xiàn)代和傳統(tǒng)的藝術(shù)結(jié)合在一起表現(xiàn)出來。在高年級的美術(shù)教學(xué)中，學(xué)生的繪畫表現(xiàn)已經(jīng)逐步脫離低年級的意象期，他們更希望像成人一樣作畫，所以教學(xué)中應(yīng)多注重技法和知識性，融欣賞與技能訓(xùn)練為一體。這節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計上是：欣賞了解分析回顧嘗試應(yīng)用示范概括創(chuàng)作表現(xiàn)評價鼓勵。首先通過一段音樂的欣賞讓學(xué)生從視聽上感受戲曲的一些形式美，結(jié)合學(xué)生平常對戲曲的了解，讓學(xué)生討論，分析出戲曲人物的獨特美，包括化妝、服飾、道具、動作造型等，從而引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激起他們的創(chuàng)作欲望。接著，在分析回顧的環(huán)節(jié)中，以一組畫家的戲曲人物作品作為切入點，讓學(xué)生分析其中的用筆用墨技法，回憶以前學(xué)過的一些國畫技法，比如說運筆、濃淡等，同時也讓學(xué)生感受國畫基本技法在具體繪畫創(chuàng)作中的運用。在對繪畫步驟的示范中，通過對比分析，讓學(xué)生不僅掌握繪畫人物的一般方法、步驟，還注意到表現(xiàn)畫戲曲人物時所運用到的繪畫技巧，比如夸張、裝飾手法的應(yīng)用，線條的流暢、變化，上色時的干、濕控制等。最后在通過一組畫家和學(xué)生的作品，讓學(xué)生領(lǐng)會到“畫有法，而無定法”，從而讓學(xué)生在自己的繪畫創(chuàng)作中大膽創(chuàng)新，畫出富有個性和感染力的作品?？偟膩碚f，這一課的教學(xué)流程，是從學(xué)生的興趣出發(fā)，經(jīng)探究理解