師德師風(fēng)自我鑒定范文三篇

1、師德師風(fēng)自我鑒定范文三篇師德師風(fēng)自我鑒定范文三篇自我鑒定是一個(gè)人對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)的自我總結(jié)它可以幫助我們了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是wtt為大家收集的師德師風(fēng)自我鑒定8篇僅供參考大家一起來(lái)看看吧。師德師風(fēng)自我鑒定 篇1近兩個(gè)月來(lái)我置身在濃濃的集中學(xué)習(xí)分散自學(xué)和自我剖析的工作中那份觸動(dòng)從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣強(qiáng)烈這樣深刻。說(shuō)實(shí)在的當(dāng)我提要寫(xiě)個(gè)人師德師風(fēng)剖析材料時(shí)內(nèi)心是復(fù)雜的因?yàn)槲颐匾龅氖且淮斡|及我內(nèi)心深處的真實(shí)的告白。但我想身為一校之長(zhǎng)應(yīng)以身作則剖析自已的存在問(wèn)題。如果對(duì)組織所開(kāi)展工作活動(dòng)都不能如實(shí)地袒露自已的心跡

2、承認(rèn)自已的缺點(diǎn)那是一件悲哀的事。這幾天我的腦海里老是浮現(xiàn)出廣泛征求教師、學(xué)生、退休教師和學(xué)生家長(zhǎng)代表給予我中肯的評(píng)價(jià)。浮現(xiàn)出意見(jiàn)箱中師生的建議問(wèn)卷調(diào)查中選擇的問(wèn)題。我梳理歸納把它當(dāng)作是鞭策我今后生活、工作的一筆可貴的精神財(cái)富。在對(duì)自身存在的問(wèn)題進(jìn)行了深刻地反思在此我向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們剖析自已的不足存在的問(wèn)題及原因：1、思想政治素質(zhì)與師德師風(fēng)的要求存有一定的差距。在日常教學(xué)管理工作中總是有意無(wú)意地放松自我學(xué)習(xí)自我充電忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造學(xué)習(xí)自覺(jué)性主動(dòng)性不強(qiáng)。在教學(xué)管理理論和教育政策、法規(guī)等理論學(xué)習(xí)還不夠用心對(duì)案例分析研究膚淺。特別是對(duì)師德師風(fēng)集中教育與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)相結(jié)合師德師風(fēng)

3、集中教育與提高教育質(zhì)量相結(jié)合缺乏深刻思考。結(jié)加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)還沒(méi)有做到真用新課程理論敬崗創(chuàng)新精神不足特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件和改革開(kāi)放的浪潮下師德師風(fēng)建設(shè)遇到干擾日常管理工作屬于被動(dòng)狀態(tài)不能及時(shí)地開(kāi)導(dǎo)師生的拓新思想激發(fā)教師的工作積極性和主動(dòng)性。2、工作效果與所面臨的新課改師德師風(fēng)建設(shè)的形勢(shì)要求不相適應(yīng)近三年以來(lái)我組織帶領(lǐng)全校師生開(kāi)展教育教學(xué)工作以身作則做教師的表率團(tuán)結(jié)教師熱愛(ài)學(xué)生積極做好校務(wù)的各項(xiàng)工作但因創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)工作力度不夠大考慮問(wèn)題不夠周全造成有時(shí)工作不夠到位教師整體素質(zhì)提高速度慢教學(xué)法質(zhì)量達(dá)不到要求全體教師的敬業(yè)精神有待進(jìn)一步提高。特別是在師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)中急需提高教師的思想職

4、業(yè)理想。要愛(ài)崗敬業(yè)忠于職守樂(lè)于奉獻(xiàn)自覺(jué)地發(fā)行教書(shū)育人的神圣職責(zé)以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。3、堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的理念不夠堅(jiān)強(qiáng)。那種一切為了學(xué)生一切為了學(xué)生將來(lái)發(fā)展的高瞻遠(yuǎn)矚的博愛(ài)時(shí)常困擾自已。在學(xué)校管理工作中總求六稈見(jiàn)影有急功近利的思想在教師管理工作總想以人為本按章辦事介導(dǎo)民主但有時(shí)因擔(dān)心工作的效果而顯得專(zhuān)制主觀獨(dú)斷。在學(xué)生管理工作中總要求學(xué)生遵守中學(xué)生守則學(xué)生一旦犯錯(cuò)誤或沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的教育效果就會(huì)有恨鐵不成鋼的沖動(dòng)甚至有變相體罰學(xué)生的行為缺乏對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育觸動(dòng)學(xué)生的心靈。4、關(guān)愛(ài)教師觀念不夠牢固。對(duì)待教師的日常生活不夠到位。尤其是妝手頭工作稍多、稍忙時(shí)不能擠出時(shí)間到教師中了解教師的日

5、常生活和住房困難時(shí)常忙于其他工作而不能或較少考慮安排教師住房困難的解決淡化了為教師服務(wù)的公仆意識(shí)沒(méi)有切實(shí)做到為群眾所想為群眾所急。總覺(jué)得學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊缺自己的能力有限對(duì)教師的困難問(wèn)題無(wú)法解決。深刻理解“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨以至于為教師服務(wù)的意識(shí)淡薄?！耙磺袨榱巳罕娨磺幸揽咳罕姀娜罕娭衼?lái)到群眾中去”的實(shí)質(zhì)表明堅(jiān)持任何時(shí)候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn)而我卻忽略了走群眾路線這是工作中缺乏耐心的根本原因?！耙磺袨榱巳罕姟笔且笪覀冋嬲龅饺娜鉃槿嗣穹?wù)拿出的熱情對(duì)待每一位教師做到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛(ài)教師的一面旗幟。5、外強(qiáng)中干見(jiàn)風(fēng)使舵心比較脆弱情感容易被同情心左右有時(shí)拉不下臉來(lái)對(duì)開(kāi)展管理工作帶

6、來(lái)不利。產(chǎn)生這一問(wèn)題的原因主要有二個(gè)方面：一是管理水平和經(jīng)驗(yàn)有限工作一直在順境中不經(jīng)受委屈經(jīng)不起風(fēng)浪意志不夠堅(jiān)強(qiáng)。二是特別有人有了不好的境遇自己良心上感覺(jué)很過(guò)意不去因此有時(shí)看到個(gè)別教職工違規(guī)了但又不是主觀原因造成的或自己認(rèn)錯(cuò)態(tài)度比較誠(chéng)懇的在處理時(shí)就會(huì)表現(xiàn)出于心不忍拉不下臉來(lái)長(zhǎng)期下去容易造成喪失原則性。師德師風(fēng)自我鑒定 篇2作為一名教師本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)進(jìn)取響應(yīng)黨的號(hào)召堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針、政策忠于人民的教育事業(yè)模范遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范愛(ài)崗敬業(yè)關(guān)心團(tuán)體樂(lè)于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)備好每一節(jié)課上好每一堂課批好每一份作業(yè)教育好每一個(gè)學(xué)生努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的教師。一、熱愛(ài)教師

7、的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。本人始終擁護(hù)黨的基本路線全面貫徹國(guó)家的教育方針自覺(jué)遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律法規(guī)熱愛(ài)教育事業(yè)和本職工作對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿職責(zé)感、幸福感。一向來(lái)熱愛(ài)學(xué)校熱愛(ài)學(xué)生注意為人師表廉潔從表模范地遵守社會(huì)公德時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)要求自我教書(shū)育人關(guān)心團(tuán)體團(tuán)結(jié)、尊重同事恪盡職守嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。二、在教學(xué)的'過(guò)程中能堅(jiān)持正確的方向堅(jiān)持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生以人為本在教學(xué)過(guò)程中告訴同學(xué)們僅有學(xué)好知識(shí)才能提高全民的素質(zhì)才能提升國(guó)力個(gè)人才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng)在現(xiàn)代知識(shí)迅速擴(kuò)張的時(shí)候僅有掌握足夠的知識(shí)才不被時(shí)代淘汰。進(jìn)取投身于教科研工作大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一堂課

8、我都會(huì)寫(xiě)下自我的反思以不斷督促自我提高。工作之余我盡量每一天擠一點(diǎn)時(shí)間閱讀專(zhuān)業(yè)類(lèi)的書(shū)籍不斷給自我充電。三、關(guān)心學(xué)生熱愛(ài)學(xué)生平等對(duì)待學(xué)生。愛(ài)學(xué)生就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生要以尊重和依靠為前提要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育?；仡櫼荒陙?lái)的工作在得與失中思索自我一向奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習(xí)的原則而這或喜或憂、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩點(diǎn)綴著我的人生在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短爭(zhēng)取百尺竿頭更進(jìn)一步!師德師風(fēng)自我鑒定 篇3在幼兒教師的師德規(guī)范里我學(xué)到了幼兒教

9、師最基本的道德素養(yǎng)：熱愛(ài)孩子并尊重孩子。一個(gè)幼兒教師僅有熱愛(ài)幼兒才會(huì)依法執(zhí)教無(wú)微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)樂(lè)于奉獻(xiàn)竭盡全力地去教育孩子；才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自我規(guī)范自我的言行更好地做到為人師表；廉潔從教。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)而師德是教師最重要的素質(zhì)是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)教師的夢(mèng)想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我認(rèn)為既然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)就應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)

10、自我的事業(yè)。竭盡所能把這事業(yè)當(dāng)成世界上最光輝的事業(yè)使之夢(mèng)想化、神圣化為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我的一份力量。"愛(ài)生如愛(ài)子"是師德的其中一個(gè)重要體現(xiàn)。從師德規(guī)范中我深深的了解：僅有熱愛(ài)幼兒尊重幼兒才能真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去關(guān)注他們的舉動(dòng)觀察他們的言行了解他們的心理動(dòng)態(tài)才能更好的為幼兒服務(wù)這樣就在他們中樹(shù)立了威信。我們每個(gè)個(gè)教師都期望讓每個(gè)孩子好起來(lái)成為社會(huì)上有用的人才。我們教師辛勤勞動(dòng)滿腔熱情地把自我的所知所解與孩子們一齊分享用自我的心血精心哺育下一代期望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。熱愛(ài)孩子就意味著尊重要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來(lái)走路要認(rèn)真研究自我對(duì)孩子的每一個(gè)意見(jiàn)每一個(gè)做法無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落人得自尊心。我覺(jué)得熱愛(ài)幼兒要面