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1、骨干教師個(gè)人的工作計(jì)劃范文(通用 3 篇)骨干教師個(gè)人的工作計(jì)劃 1為適應(yīng)推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程、 全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要, 在新的一年里, 我決心更加嚴(yán)格的要求自己, 起好骨干教師的帶頭作用, 根據(jù)要求我制定如下計(jì)劃:一、指導(dǎo)思想根據(jù)富縣教育局關(guān)于相關(guān)文件精神, 全面貫徹黨的教育方針, 推動(dòng)教育的均衡發(fā)展和教育公平, 培養(yǎng)和造就一支骨干教師隊(duì)伍, 充分發(fā)揮骨干教師的示范作用, 帶動(dòng)全校教師素質(zhì)的全面提升, 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、骨干教師應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé):1 、在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率、示范作用,熱愛(ài)學(xué)生,教書(shū)育人,樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀, 堅(jiān)持工作在教育教學(xué)第一線, 積極投身基礎(chǔ)教育教學(xué)改革,全面實(shí)
2、施素質(zhì)教育,成為教育教學(xué)改革的促進(jìn)者。2 、系統(tǒng)學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育理論和技能,熟悉本學(xué)科教學(xué)國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài),自覺(jué)學(xué)習(xí)進(jìn)修,拓寬專業(yè)知識(shí)面,不斷更新教育觀念,保持較高的教學(xué)水平, 不斷提高教學(xué)質(zhì)量, 發(fā)揮在本學(xué)科教學(xué)發(fā)展中的骨干作用。3 、根據(jù)教育改革與發(fā)展的目標(biāo)和要求,結(jié)合本地、本校實(shí)際,確定明確的教改和科研課題, 研究解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題。 主持、 承擔(dān)或參與教育科研課題的實(shí)施和實(shí)驗(yàn)。 每年至少在市級(jí)以上刊物或1篇專業(yè)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或科研報(bào)告。4、指導(dǎo)、培養(yǎng)所在學(xué)校的其他教師,在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用。積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù),帶徒不少于 2 人;每學(xué)期在學(xué)?;蚩h內(nèi)教研活動(dòng)中評(píng)課不
3、少于 15 課時(shí); 每年在本縣組織片區(qū)活動(dòng)中做示范課不少于 2 課時(shí)。5 、積極參與市教育局或研訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的教育教學(xué)研討、教師培訓(xùn)、對(duì)外交流等各類活動(dòng), 承擔(dān)教育教學(xué)示范、 觀摩和專題講座、 輔導(dǎo)等任務(wù)。三、計(jì)劃目標(biāo)及措施(一)德育工作方面1 、在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率、示范作用,熱愛(ài)學(xué)生,教書(shū)育人,樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀, 堅(jiān)持工作在教育教學(xué)第一線, 積極投身教育教學(xué)改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,成為教育教學(xué)改革的帶頭人。2 、用陽(yáng)光的心態(tài)投身教育事業(yè),不斷提升教師自我職業(yè)道德水平,做好與同行教師合作、 溝通、交流、與分享的意識(shí)與能力,提升自己的教師職業(yè)幸福感。(二)教學(xué)工作方面1 、 在教學(xué)方面我雖然
4、有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn), 但是在科技信息飛速發(fā)展的今天,還是需要充電的, 積極和身邊教師學(xué)習(xí)、 切磋成為我充電源泉。 本學(xué)年我擔(dān)任六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué),除了每周上好自己的 10 節(jié)語(yǔ)文課以外,我還和語(yǔ)文組內(nèi)老師結(jié)對(duì)子, 互相聽(tīng)評(píng)課, 做到教學(xué)相長(zhǎng)。 每雙周星 期二,在組內(nèi)都要組織各類教研活動(dòng),如:上示范課、上研討課、集 體備課、 專題學(xué)習(xí)等, 遇到大家感覺(jué)難得實(shí)施的課題, 在組內(nèi)集體備課后,我自己身先士卒,挑起重任。2 、不斷提高自己的科研能力,平時(shí)多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的書(shū)籍、資料,注意收集、整理,堅(jiān)持寫(xiě)好教案及課后反思。積極參加學(xué)校組織的各類競(jìng)賽和教研活動(dòng),積極配合教導(dǎo)處做好“青年教師”活動(dòng),不斷的磨礪自己,
5、早日成為一名業(yè)務(wù)上的排頭兵。(三)指導(dǎo)青年教師1 、積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù),經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商議決定指導(dǎo) 2 名青年教師人選, 建立骨干教師培養(yǎng)小組, 完善檔案資料, 在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用。每學(xué)期在學(xué)校教研活動(dòng)中評(píng)課不少于 15 課時(shí);每年在本縣組織片區(qū)活動(dòng)中做示范課不少于 2 課時(shí)。2 、積極參與市教育局或研訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的教育教學(xué)研討、教師培訓(xùn)、對(duì)外交流等各類活動(dòng), 承擔(dān)教育教學(xué)示范、 觀摩和專題講座、 輔導(dǎo)等任務(wù)。(四)科研工作方面1 、加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)教育教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí),大膽創(chuàng)新,勇于實(shí)踐,充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用, 努力成為學(xué)校楷模, 積極參加各級(jí)類組織的教育教學(xué)論文評(píng)比,主動(dòng)爭(zhēng)取
6、在縣、論文數(shù)篇。2 、積極向上級(jí)部門申請(qǐng)課題研究,把理論與實(shí)踐相結(jié)合,努力把自己從實(shí)踐型教師轉(zhuǎn)換成科研型教師??傊?我時(shí)時(shí)處處以骨干標(biāo)準(zhǔn)衡量自己, 努力學(xué)習(xí), 不斷地抓住機(jī)遇, 在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄力量。骨干教師個(gè)人的工作計(jì)劃 2作為地區(qū)骨干教師。 在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任。 在這新的一年里, 我決心更加嚴(yán)格的要求自己, 起好骨干教師的帶頭作用,以課改為中心,以科研為導(dǎo)向,注重課堂常規(guī)教學(xué),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在反思中進(jìn)步。(一)預(yù)期目標(biāo)。1 、要不斷的提高自己在教育教學(xué)方面的能力,積極的參加學(xué)校的各種競(jìng)賽和教研活動(dòng),不斷的磨練自己。2、不斷的、提高自己的
7、科研能力,平時(shí)多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料, 注意收集, 注意積累。 用新課標(biāo)的理念不斷的充實(shí)自己。3 、加強(qiáng)和結(jié)對(duì)教師的交流和切磋,發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用,注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。(二)具體措施1 、注重學(xué)習(xí),提升內(nèi)在素養(yǎng)。( 1 )積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。以觀看專家視頻、書(shū)籍和案例分析為主,虛心請(qǐng)教身邊的名師、優(yōu)秀教師,充分利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái),自覺(jué)的吸納新理念, 使自己的教學(xué)方式、 方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。( 2 )精讀書(shū)籍。繼續(xù)堅(jiān)持每天讀書(shū)半小時(shí)以上,使知識(shí)不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn)。每月必讀教學(xué)雜志: 小學(xué)語(yǔ)文教師( 3 )做好讀書(shū)筆記。養(yǎng)成勤于積累的習(xí)慣,本期做好詳細(xì)的讀
8、書(shū)筆 記。2 、潛心鉆研,上好每一節(jié)課。(1 )、樹(shù)立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程和教學(xué)大綱,明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識(shí)、 技能、 能力等方面的要求, 并有機(jī)分解到每一個(gè)單元、每一個(gè)教時(shí),落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。( 2 ) 、認(rèn)真上課,注重課堂教學(xué)的有效性。認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課, 每一堂課爭(zhēng)取有一個(gè)亮點(diǎn), 要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長(zhǎng)型教師的轉(zhuǎn)變。提高 40 分鐘的教學(xué)效率。3 、建立個(gè)人教育教學(xué)博客,及時(shí)上傳教育教學(xué)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等材料供教師分享。4、堅(jiān)持教育教學(xué)創(chuàng)新,積極參加公開(kāi)課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),本學(xué)年計(jì)劃承擔(dān)兩節(jié)公開(kāi)課, 聽(tīng)評(píng)課 40 節(jié), 主動(dòng)與本學(xué)科老師進(jìn)行研討及反思,促進(jìn)共
9、同進(jìn)步。5 、積極承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù),本期我將承擔(dān)培養(yǎng)袁梅,郭從俊兩位教師的任務(wù)。 主要通過(guò)集體備課、 聽(tīng)評(píng)課等方式互相交流學(xué)習(xí), 使彼此的教學(xué)水平得到提高。6 、本學(xué)年至少承擔(dān)1 次學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)報(bào)告。7 、積極開(kāi)展教育教學(xué)研究,積極參與學(xué)校的課題,創(chuàng)編蒙學(xué)基礎(chǔ)模塊的校本教材,切實(shí)解決教育改革與教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中存在的問(wèn)題。8 、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。骨干教師個(gè)人的工作計(jì)劃 3一、指導(dǎo)思想以教育科學(xué)理論為指導(dǎo),以新課改精神為指針,結(jié)合我校教育改革發(fā)展的需求, 全心全意為年輕教師服務(wù), 把自己多年結(jié)累的教育教學(xué)經(jīng) 驗(yàn)和科研方法無(wú)私地奉獻(xiàn)給被帶教教師, 使被帶教教師在帶教實(shí)施中不
10、斷修正自己, 完善自己, 不斷提高教師綜合素質(zhì), 特制訂本骨干教師帶教工作計(jì)劃。二、帶教對(duì)象:xxx三、帶教目標(biāo)1 、通過(guò)師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)提高對(duì)方師德素養(yǎng)。2 、通過(guò)師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)提高對(duì)方理論水平。3 、通過(guò)師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)提高對(duì)方教學(xué)水平。4、通過(guò)師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)提高對(duì)方科研能力。四、帶教原則堅(jiān)持按教學(xué)、研究相結(jié)合的原則,突出科學(xué)性、針對(duì)性、實(shí)效性和示范性。 遵循優(yōu)秀教師成長(zhǎng)規(guī)律, 強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)指導(dǎo), 重點(diǎn)培養(yǎng)科研型教師。五、具體措施1 、認(rèn)真上好示范課。認(rèn)真?zhèn)浜谜n,科學(xué)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程,合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的方法, 講究教學(xué)策略的運(yùn)用, 有關(guān)的問(wèn)題及時(shí)與徒弟溝通、交流,從而更好幫助其提
11、高課堂教學(xué)能力。2 、負(fù)責(zé)對(duì)待匯報(bào)課。要求對(duì)方課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教學(xué)方案與教具,課后及時(shí)和師傅溝通, 對(duì)于師傅指出的問(wèn)題要及時(shí)改正, 主動(dòng)反思自己的教學(xué)活動(dòng)并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià), 對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn), 找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。3 、積極傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每節(jié)課堂上都會(huì)發(fā)生不同的事情,不同的問(wèn)題。 如何有效地處理, 如何將錯(cuò)誤轉(zhuǎn)為正確, 如何引導(dǎo)學(xué)生有效地解決問(wèn)題, 對(duì)于許多教師來(lái)說(shuō), 缺乏這方面的專業(yè)能力, 有些時(shí)候即使知道方法但也不能巧妙運(yùn)用語(yǔ)言或是用行動(dòng)來(lái)解決。 這些方面就需要用心傳授有效的教育策略。 通過(guò)結(jié)對(duì), 使其具有較高的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和說(shuō)課、 評(píng)課能力以及課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力, 逐步形成個(gè)性特征, 在教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭作用。 在其不斷的領(lǐng)悟、 實(shí)踐中, 培養(yǎng)有效的教育能力,提高其教育教學(xué)能力。4、主動(dòng)傳授科研經(jīng)驗(yàn)。掌握中學(xué)教育、教學(xué)研究方法,提高帶教對(duì)象主持或獨(dú)立開(kāi)展教育教學(xué)科研的能力,撰寫(xiě)論文能在地市或獲獎(jiǎng)。5 、有效幫助提高師德素養(yǎng)。專業(yè)水平的不斷發(fā)展需要自己不斷地實(shí)踐努力, 需要理論結(jié)合實(shí)踐。 但作為教師, 擁有教師素養(yǎng)的重要條件是師德。 作為一名教育
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