蘇教版語文五年級下冊第二單元習作指導課件

1、 習習 作作 2 2修改作文修改作文拔河拔河 習作內容習作內容請同學們先觀看一組圖片請同學們先觀看一組圖片習作指導習作指導一一. .習作閱讀習作閱讀 建議你建議你將媽媽的話將媽媽的話刪去。想一刪去。想一想，為什么？想，為什么？ 加一個加一個過渡句，就過渡句，就更連貫了。更連貫了。一一. .習作閱讀習作閱讀 很生動。很生動。如果再寫一兩如果再寫一兩個運動員和拉個運動員和拉拉隊的表現(xiàn)，拉隊的表現(xiàn)，就更具體形象就更具體形象了。了。一一. .習作閱讀習作閱讀 可用一兩可用一兩句話簡單小結句話簡單小結一下失敗的教一下失敗的教訓。訓。一一. .習作閱讀習作閱讀 結尾自然結尾自然真實。真實。 讀了你的作文，

2、我們仿佛身臨其境，重新讀了你的作文，我們仿佛身臨其境，重新經歷了一回拔河比賽的過程，同時，也被你熱經歷了一回拔河比賽的過程，同時，也被你熱愛集體，熱愛運動的情緒所感染。愛集體，熱愛運動的情緒所感染。如果把比賽中人物的如果把比賽中人物的神態(tài)、語言、動作神態(tài)、語言、動作再再具體些，就更好了。具體些，就更好了。這是老師批改過的一篇作文。老師在這是老師批改過的一篇作文。老師在“總批總批”和和“眉批眉批”中，對這篇作文的優(yōu)缺發(fā)表了自己的看法，提出了修改中，對這篇作文的優(yōu)缺發(fā)表了自己的看法，提出了修改意見。意見。一一. .習作閱讀習作閱讀習作指導習作指導二二. .知道知道“眉批眉批”和和“總批總批” 建議

3、你將建議你將媽媽的話刪去。媽媽的話刪去。想一想，為什想一想，為什么？么？ 加一個過渡加一個過渡句，就更連貫句，就更連貫了。了。眉批眉批眉批眉批 讀了你的作文，我們仿佛身臨其境，讀了你的作文，我們仿佛身臨其境，重新經歷了一回拔河比賽的過程，同時，重新經歷了一回拔河比賽的過程，同時，也被你熱愛集體，熱愛運動的情緒所感染。也被你熱愛集體，熱愛運動的情緒所感染。如果把比賽中人物的神態(tài)、語言、動如果把比賽中人物的神態(tài)、語言、動作再具體些，就更好了。作再具體些，就更好了。總批總批 建議你建議你將媽媽的話將媽媽的話刪去。想一刪去。想一想，為什么？想，為什么？ 加一個加一個過渡句，就過渡句，就更連貫了。更連貫

4、了。一一. .習作閱讀習作閱讀 理由：此內理由：此內容多余，與拔河容多余，與拔河無關。無關。 理由：過渡理由：過渡不夠自然。不夠自然。 很生動。很生動。如果再寫一兩如果再寫一兩個運動員和拉個運動員和拉拉隊的表現(xiàn)，拉隊的表現(xiàn)，就更具體形象就更具體形象了。了。一一. .習作閱讀習作閱讀 理由：沒有做理由：沒有做到到點面結合點面結合。最好。最好還能從側面描寫。還能從側面描寫。 可用一兩可用一兩句話簡單小結句話簡單小結一下失敗的教一下失敗的教訓。訓。 結尾自然結尾自然真實。真實。一一. .習作閱讀習作閱讀 理由：失敗理由：失敗的教訓交待不清的教訓交待不清楚。楚。習作指導習作指導四四. .學會修改作文。

5、學會修改作文。提出修改要求：提出修改要求：1.1.按老師的修改意見，進行修改，該刪的刪，該按老師的修改意見，進行修改，該刪的刪，該加的加。加的加。 2.2.做到做到點面結合點面結合，重點寫一兩個典型人物，像，重點寫一兩個典型人物，像排在第一位和最后一位的同學，或者是班上力氣最大排在第一位和最后一位的同學，或者是班上力氣最大的同學等。的同學等。 3. 3.聯(lián)系自己的拔河體驗，把同學們拔河時的姿勢聯(lián)系自己的拔河體驗，把同學們拔河時的姿勢（動作動作）、）、表情表情、發(fā)出的聲音（、發(fā)出的聲音（語言語言）寫具體。）寫具體。 老師認為第老師認為第5 5小節(jié)要作為重點修改對象，小節(jié)要作為重點修改對象，可以這

6、樣修改：可以這樣修改： “嘟嘟-”哨聲響了，比賽正式開始。哨聲響了，比賽正式開始。兩邊的同學都拉緊繩子，繩子絲毫不動。兩邊的同學都拉緊繩子，繩子絲毫不動。曹曹雄雄是我方的排頭兵，只見它前腿弓，后腿彎，是我方的排頭兵，只見它前腿弓，后腿彎，整個身體就像一張繃緊了的弓，腳穩(wěn)穩(wěn)地站整個身體就像一張繃緊了的弓，腳穩(wěn)穩(wěn)地站在了地上，像生了根。在了地上，像生了根。壓陣的小胖子王林壓陣的小胖子王林是是班里的大力士?？伤裉靺s有些吃不消了，班里的大力士?？伤裉靺s有些吃不消了，牙關緊咬著，牙關緊咬著，“咯咯咯咯”作響，臉漲得像個紫作響，臉漲得像個紫茄子，豆大的汗珠從額頭上一個勁兒往下滴。茄子，豆大的汗珠從額頭

7、上一個勁兒往下滴。王晗王晗雖然個子小，卻十分頑強，幾次摔倒，雖然個子小，卻十分頑強，幾次摔倒，爬起來又接著拔。爬起來又接著拔。 交換場地再戰(zhàn)。這次交換場地再戰(zhàn)。這次我們吸取了失敗的教訓，主要我們吸取了失敗的教訓，主要是因為大家不統(tǒng)一，勁不能往是因為大家不統(tǒng)一，勁不能往一處使。因此現(xiàn)在由平時說話一處使。因此現(xiàn)在由平時說話大嗓門大嗓門” 的汪強指揮我們拉拉的汪強指揮我們拉拉隊一起喊號子，這樣大家一起隊一起喊號子，這樣大家一起有節(jié)奏地用力。經過幾分鐘的有節(jié)奏地用力。經過幾分鐘的戰(zhàn)斗戰(zhàn)斗第第7 7小節(jié)小節(jié)習作內容習作內容 好文章是改出來的，我們要學會修改文章。請把習作好文章是改出來的，我們要學會修改文章。請把習作例文認真讀幾遍，參照老師的意見，運用修改符號加以修例文認真讀幾遍，參照老師的意見，運用修改符號加以修改。改。 也可以將自己的一篇作文草稿讀給老師、同學聽，征也可以將自己的一篇作文草稿讀給老師、同學聽，征求他們的意見；再參照他們的意見認真修改自己的草稿，求他們的意見；再參照他們的意見認真修改自己的草稿，然后謄在作文本上。然后謄在作