高中班主任工作總結(jié)個人教學(xué)總結(jié)

1、高中班主任工作總結(jié)個人教學(xué)總結(jié) 班主任的工作總結(jié)應(yīng)當(dāng)怎么寫呢?以下是我細(xì)心收集整理的高中班主任工作總結(jié),下面我就和大家分享，來觀賞一下吧。 高中班主任工作總結(jié)1 為做好同學(xué)的思想工作，我主要從兩方面入手，一是開好每個星期一下午的班會課，班會課是對上一個星期消失過的問題的一個總結(jié)，并針對問題做出對應(yīng)解決的主要陣地。同事，重視班會，開好班會是正確引導(dǎo)同學(xué)，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。 例如：我的班會課的主題是“正確面對青春期情感談早戀?！敝赃x這個題目是由于，在一段時間內(nèi)，由于班級同學(xué)的生疏，部分男女同學(xué)過于親熱交往，在班上造成不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣。經(jīng)私下調(diào)查，情節(jié)嚴(yán)峻，涉及早戀范圍。我主要從以下幾個方

2、面來講這個班會主題：青春期的情感特征、異性之間的交往、什么是早戀、早戀的危害、如何正確處理男女同學(xué)之間的關(guān)系等方面，讓同學(xué)思索并商量。經(jīng)過這次的班會，同學(xué)們明顯增加了自我約束力量，把更多的時間放在學(xué)習(xí)上。 開班會不肯定要在班會課上，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果，不必長篇大論，班主任把準(zhǔn)時發(fā)覺的不良思想的苗頭一語道破地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)訓(xùn)練，往往能把一些影響班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的不良思想毀滅在萌芽階段。 重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心。注重的是同學(xué)的共性和因材施教。我對于雷州這個地方來說，是他鄉(xiāng)之客。對雷州的文化傳統(tǒng)和訓(xùn)練模式不是很了解。同學(xué)

3、又來自各個不同的初級中學(xué)，和接受了不同程度和方式的訓(xùn)練。有著各不相同的家庭背景，懷著不同的性格和愛好愛好特長。為針對同學(xué)的共性，做到因材施教，以至達(dá)到最完善的教學(xué)效果。我常常找同學(xué)談天，做好一個班主任，首先是要做好一個伴侶。盡量為他們排憂解難，只有這樣，才能走進(jìn)同學(xué)當(dāng)中，融入同學(xué)心里。 孔子說：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。行有馀力，則以學(xué)文?！币馑际钦f，要先做到德行上的端正，有閑暇的時間，才去學(xué)習(xí)文化學(xué)問?？梢姷滦嘘?duì)一個人的學(xué)習(xí)多么重要，而這，也是對學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，的自我約束，自我培育。 高一班級的同學(xué)剛步入高中，也正直青春期，是世界觀，人生觀進(jìn)展改變的重要階段，同時課程的設(shè)置增

4、多，學(xué)問點(diǎn)的簡單、難度加深，也面臨著三年后的高考這一實(shí)際問題。這時候，日新其德，止于至善，對培育正確的世界觀，人生觀，有著極其重要的引導(dǎo)作用，不至于使同學(xué)在學(xué)習(xí)中，因壓力的加大而產(chǎn)生兩極分化，甚至迷惘，對前途失去信念。 在任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順當(dāng)綻開，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了肯定的成績。 高中班主任工作總結(jié)2 隨著訓(xùn)練改革的不斷深化,新型的訓(xùn)練價(jià)值觀打破了傳統(tǒng)的訓(xùn)練時空觀,同時,也轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系,一種公平的、對話的、相互作用的新型關(guān)系逐步建立。這種新型關(guān)系達(dá)到師生間廣泛的溝通和溝通。,使雙方在這種溝通和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現(xiàn)。多年的班主任工作實(shí)踐使我認(rèn)識到班主

5、任工作的重要性和意義性。下面,我就班主任工作談幾點(diǎn)看法: 一、把微笑送給同學(xué) 許多人在提到老師時,總會與“嚴(yán)厲?”、“一本正經(jīng)”聯(lián)系在一起。其實(shí),“微笑”的力氣才是無窮的。捷克訓(xùn)練家夸美紐斯曾說過:“孩子們求學(xué)的欲望是由老師激發(fā)出來的,假如他們是溫柔的,是諄諄教導(dǎo)的,不用粗魯?shù)姆椒ㄈナ雇瑢W(xué)疏遠(yuǎn)他們,而用慈愛的感情與言語去吸引他們;假如他們和善地對待他們的同學(xué),他們就簡單得到同學(xué)的好感,同學(xué)就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了。”每天給同學(xué)絢爛的微笑,會讓同學(xué)的身心感到快樂,智能得到進(jìn)展。中國有句諺語:“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s信任我的每塊“云彩”都會“下雨”。由于,我擁有一種特別的訓(xùn)練手段

6、微笑。我們班有個同學(xué),剛開頭每天的作業(yè)總是愛拖著不做,因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,不行!我試著查找他的優(yōu)點(diǎn),結(jié)果發(fā)覺他這個人還真有不少優(yōu)點(diǎn): 比如,愛勞動,每次教室里的飲用水一吃完,他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。另外他特別懂禮貌,每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)覺他做了好事,我便在晨會課上表揚(yáng)他,然后在課后再悄悄地微笑著問他:“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說:“還有一點(diǎn)點(diǎn)了?！蔽疫€是笑著對他說:“等一下我可是要來查的。”他從我的目光里讀到了鼓舞,久而久之,找到了自身的價(jià)值,后來還變得在課上敢于發(fā)言。在同學(xué)取得勝利時,我會用微笑送去

7、觀賞;在同學(xué)感到失落時,我會用微笑送去鼓舞;在同學(xué)犯錯時,我會用微笑送去寬容。因此,我用微笑贏得了同學(xué)的敬重和愛戴。我想說:微笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開啟訓(xùn)練勝利的大門,關(guān)心同學(xué)們健壯成長。 二、把真情送給同學(xué) 真誠關(guān)懷和愛惜同學(xué),不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等賜予關(guān)懷,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上,公平對待每一位同學(xué),不論是成績好的還是成績差的,不論是家庭富有的還是條件較差的,不論他是否犯過錯誤,班主任都要一視如仁,不搞特別化,不偏見,要敬重同學(xué)人格,公正、公正、公平對待班上每一位同學(xué),融洽師生關(guān)系,增加師生情感溝通渠道,讓同學(xué)學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),才會有學(xué)習(xí)的

8、動力。例如,我班著名同學(xué),母親不知所終,獨(dú)自一人居住,雖有伯父照看,但總見他愁眉苦臉,還常常去網(wǎng)吧上網(wǎng),學(xué)習(xí)上毫無動力,有時交費(fèi)也總是拖拖拉拉。同學(xué)們也不太樂于與他交往。我便召集班干部開了一個會,說了他的狀況,同學(xué)們便決定同心協(xié)力關(guān)心他,當(dāng)時剛巧學(xué)校訂做校服,同學(xué)們便你捐一元,我捐二元的開頭捐款,我也湊了十幾元,為他訂做了一身校服,當(dāng)我把嶄新的校服交到他手里的時候,他沒有說什么,但我從他含淚的眼睛里分明看到了感謝和上進(jìn)的決心。果不其然,他上課開頭用心聽講了, 還在我校的一次長跑競賽中為我們班爭了光。這些小事經(jīng)常會發(fā)生在你我身邊,比如,同學(xué)病了,我會打個電話通知家長,或者親自把他送回家;同學(xué)病假

9、回校,我會主動為他補(bǔ)課;并且時時留意天氣狀況,提示同學(xué)添減衣服。這些雖然是小事,但在同學(xué)的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到同學(xué)們發(fā)自真心的感謝之語時,我總有一種美好的感覺充盈心頭。 三、把創(chuàng)新送給同學(xué) 美國心理學(xué)家布魯納說:“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要,那就是盼望感到自己是一個發(fā)覺者、討論者和探究者。”依據(jù)這一觀點(diǎn),我在教學(xué)中采納了質(zhì)疑問難的方法,有效地喚醒了同學(xué)的創(chuàng)新意識,并在課內(nèi)課外通過為課文添油加醋來激發(fā)同學(xué)的想象,進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新思維,在生活上指導(dǎo)實(shí)踐,如開展詩歌朗誦會、演講競賽、趣味數(shù)學(xué)等等、充分挖掘同學(xué)的創(chuàng)新潛能。實(shí)踐證明,“同學(xué)的

10、大腦不是一個需要填充的機(jī)器,而是一支等待被點(diǎn)燃的火把”。當(dāng)我們的同學(xué)能夠發(fā)覺問題、提出問題的時候,他們的創(chuàng)新意識已經(jīng)蘇醒,一旦他們張開想象的翅膀,創(chuàng)新思維的火把就被點(diǎn)燃,接著就是創(chuàng)新的熊熊火焰,老師只有不懈努力探究,才能讓每一個同學(xué)都伸展雙翅在學(xué)問的天空自由地飛行!但是新世紀(jì)訓(xùn)練的挑戰(zhàn)不僅是針對同學(xué),更重要的是針對老師,因此,新世紀(jì)的老師必需不斷改善自己,具有開拓和創(chuàng)新的精神。課余時間我除了博覽群書外,還仔細(xì)撰寫工作總結(jié)與教學(xué)論文。 “果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是優(yōu)美的,但是讓我做綠葉的事業(yè)吧!她總是謙遜地垂著綠蔭?！笨v然歲月消逝了我的青春,但,我依舊無悔!我興奮,我是一個班主任。 高中班主

11、任工作總結(jié)3 一晃一年過去了，春去秋來，0923班在高考中取得的成績是一本23人，二本83人。作為班主任，感謝全部科任老師在這一年中對班級工作支持，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力拼搏?，F(xiàn)把有關(guān)工作總結(jié)如下： 一.找到位子,轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念。 作為一名訓(xùn)練者，我明白自己應(yīng)當(dāng)處理好訓(xùn)練教學(xué)的本質(zhì)問題，明白育人的真正目的是培育正直、善良、才智、健康的青年，培育具有劇烈的_責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年，培育具有主動向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮勉拼搏精神的青年，培育具有五心(忠心祖國、愛心_、誠意伴侶、孝心父母、信念自己)的青年。有一句話說得好：“智育不好出次品，體育不好出廢品，德育不好出_品”。所以，我對待同學(xué)不僅要注重成績，更要注重他

12、們的思想品質(zhì)的塑造;不僅要注重力量的提高，還要注重同學(xué)良好共性品質(zhì)的養(yǎng)成。我對待同學(xué)，尤其是后進(jìn)生，格外留意用自己的滿腔熱忱和一片真情去感召他們、關(guān)心他們，而沒有由于他們成績差，就對他們予以卑視或忽視。班主任的我還留意學(xué)習(xí)有關(guān)“德育的目的是什么?同學(xué)是什么樣的同學(xué)?同學(xué)有什么樣的心理?如何做好對差生的訓(xùn)練?如何做好對優(yōu)生的訓(xùn)練?如何科學(xué)全面的評價(jià)同學(xué)?如何建設(shè)具有自己特色的班級?如何更好的做好與各學(xué)科老師的協(xié)調(diào)溝通工作?”等等新思想新理念,然后應(yīng)用到實(shí)際工作中去。 二.放下架子,建立和諧班級氛圍。 “金無足赤，人無完人”。班級管理中，我有時也會消失些失誤，但是我能做到在同學(xué)面前坦承自己的缺點(diǎn)和

13、優(yōu)點(diǎn)，用自己的真誠去喚起同學(xué)思想上的共鳴。但是，我不能總是用賠禮的方式去贏取同學(xué)對我工作失誤的諒解吧。為了更科學(xué)、有效的管理班級，少犯錯誤，我放下架子不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，吸取新學(xué)問，擴(kuò)大學(xué)問面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓同學(xué)信服，努力增加自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響長久而深遠(yuǎn)。 我充分利用每天早讀前和晚自習(xí)前后的空隙,準(zhǔn)時布置當(dāng)天工作,處理大事，不讓問題過夜。由于常常與同學(xué)溝通，通過民主選舉的班干部能快樂的履行自己的職責(zé)，格外是班長和體育委員，為班級建設(shè)立下豐功偉績。 三.顧及面子,表揚(yáng)多于批判。 時代進(jìn)步了，訓(xùn)練方法也要改進(jìn)。比如說，過去同學(xué)出了問題，我們經(jīng)常是把同學(xué)

14、叫到辦公室或就在出事的地點(diǎn)，也不管四周有多少人，也不管同學(xué)的心情狀態(tài)就大批特批起來。結(jié)果不是同學(xué)低頭不語，就是與老師頂撞。這種處理同學(xué)問題的方法應(yīng)當(dāng)改改了。批判同學(xué)不如選擇個偏僻的地方，比如無人的課室、操場一角、花園樹下都可以。與同學(xué)談話時不要用教訓(xùn)的口氣，以伴侶閑談的方式。有時，同學(xué)犯了錯誤，需要給他反省的時間。我們應(yīng)當(dāng)明白，任何時候，給同學(xué)一個改過的機(jī)會，遠(yuǎn)比給同學(xué)一個下馬威的訓(xùn)練效果好。有時，班主任需要以迂回的方式弱化訓(xùn)練味道，使同學(xué)在無意中快樂地接受訓(xùn)練。 作為班主任首先要敬重同學(xué)，并在敬重同學(xué)的基礎(chǔ)上再用情感去訓(xùn)練同學(xué)。老師只有對同學(xué)懷有真誠的感情，同學(xué)才能“親其師，信其道”，自覺快

15、樂地接受班主任的教導(dǎo)。我常常與同學(xué)溝通，并常常參加他們的一些活動來增加與同學(xué)之間的感情。作為班主任，我努力做到能像一個真正的伴侶一樣，重視、觀賞同學(xué)，學(xué)會傾聽同學(xué)看法，接納他們的感受，包涵他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被敬重是同學(xué)內(nèi)心的需要，是同學(xué)進(jìn)步的內(nèi)在動力。訓(xùn)練專家常說“理解是訓(xùn)練的前提，敬重是訓(xùn)練勝利的基礎(chǔ)?！眳⒄兆约旱淖陨斫?jīng)受，我發(fā)覺：當(dāng)一個孩子在被你認(rèn)同、敬重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。贊美是陽光、空氣和水，是同學(xué)成長中不行缺少的養(yǎng)料。我感到我們班主任作為訓(xùn)練者，不妨多拿起表揚(yáng)的武器,對同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)和欣賞，努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進(jìn)步，讓每個家

16、長也感到欣慰。 四.緊跟步伐,平安訓(xùn)練重于泰山。 家長把孩子放到學(xué)校，最關(guān)懷的就是孩子的平安。我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)對同學(xué)的飲食平安、交通平安、上下樓梯平安訓(xùn)練，加強(qiáng)對同學(xué)的防火防溺水防盜防觸電意識訓(xùn)練，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的訓(xùn)練和發(fā)覺平安隱患準(zhǔn)時報(bào)告的訓(xùn)練，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的平安責(zé)任制。男生們格外愛打球，下雨天也打，汗水雨水濕了衣衫，我就督促他們快去換衣服，以免感冒。同學(xué)生病后，我都準(zhǔn)時送校醫(yī)室處理，事后打電話關(guān)懷病情。此外，我還比較留意不體罰、心罰和變相體罰同學(xué)，留意在言語上敬重、理解我們的同學(xué)，留意對教學(xué)成績的合情合理合法化處理，留意訓(xùn)練方式的文明化、科學(xué)化。 能有這次寫總結(jié)機(jī)會，與學(xué)校

17、領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)懷關(guān)心分不開。是他們在我灰心的時候鼓舞我，給我信念。實(shí)際工作中，難免會有心情低落的時候。我提示自己要時刻保持著糊涂的頭腦，做好決策的理論化、科學(xué)化;時刻保持著虛心謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，做好實(shí)踐活動有條不紊的開展;時刻保持著敏而好學(xué)的學(xué)習(xí)看法，做好新學(xué)問和新理念的落實(shí)工作。每天不敢有半點(diǎn)松懈，工作雖然很辛苦，但我仍投入全部的熱忱。 我覺得，一個班關(guān)起門來就是一個大家庭。假如，這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般相互關(guān)懷著、關(guān)心著、照看著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，暖和的。 高中班主任工作總結(jié)4 一、重視常規(guī)管理，發(fā)揮班干部的核心力氣，營建良好學(xué)習(xí)氛圍。 建立良好班風(fēng)，營造主動向上的

18、氛圍，是保證高三同學(xué)高效學(xué)習(xí)的前提，所以，我非常重視常規(guī)工作，主要從以下幾方面綻開： 1、做好各項(xiàng)常規(guī)工作的督促檢查，嚴(yán)字當(dāng)頭，把常規(guī)工作當(dāng)做重點(diǎn)來抓：上了高三的同學(xué)，格外是進(jìn)入其次學(xué)期，同學(xué)往往有一種認(rèn)識：快畢業(yè)了，紀(jì)律等方面我可以松懈了，這樣會挺直影響學(xué)習(xí)效率的提高。如衛(wèi)生搞不好，教室又臟又亂，良好學(xué)習(xí)氛圍供應(yīng)不了，成績確定上不去。所以一如既往的把常規(guī)要求落到實(shí)處，使同學(xué)始終保持嚴(yán)厲?緊急、主動向上的氛圍。 2、深化班級，準(zhǔn)時發(fā)覺問題，讓班規(guī)校紀(jì)落到實(shí)處。發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理，是大事化小小事化了。 3、抓好班干部，發(fā)揮他們的核心作用。 二、留意學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo) 高三全年備考，同學(xué)如何復(fù)習(xí)效果會更

19、好?這些需要準(zhǔn)時地引導(dǎo)。在這方面，我主要要求同學(xué)做好以下幾項(xiàng)工作： 1.引導(dǎo)留意學(xué)科平衡：我建議同學(xué)每天每科至少保證有時間去學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的連續(xù)性。 2.督促錯題收集整理工作：要求同學(xué)留意錯題的收集整理工作。 3.改良學(xué)習(xí)習(xí)慣：樹目標(biāo)，訂方案，同時養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格?，F(xiàn)在的同學(xué)，成績不好，很大程度是做事簡單分心，不能專注和執(zhí)著，和不能充分發(fā)揮集體的力氣。所以養(yǎng)成良好的習(xí)慣很重要!考試后，肯定要檢查同學(xué)試卷有沒有修正;準(zhǔn)時了解同學(xué)有沒有相互商量，統(tǒng)一認(rèn)識等。 4.通過網(wǎng)絡(luò)收集好的學(xué)習(xí)方法介紹等。 三、以相互溝通為重心。溝通是高考的重心法寶。 1、多與科任溝通。課余時間主動請教科任老師，準(zhǔn)時

20、把握班內(nèi)狀況，溝通看法，討論對策，多接受科任老師的珍貴看法，多向有閱歷的班主任學(xué)習(xí)。 2、多與家長溝通。主動與家長電話聯(lián)系，了解他們的家庭狀況、愛好、愛好，格外是成績波動大或內(nèi)向或心情改變大的同學(xué)，更加勤與家長聯(lián)系。 3、多與同學(xué)溝通。這是班工作的重心，每次大型考試前后，都與班上每位同學(xué)進(jìn)行溝通溝通，以個別面對面談心為主，有時分層有針對性溝通指導(dǎo)，有時寫信，有時發(fā)短信，有時打電話，形式多樣，以真誠看法走進(jìn)他們的心，全面關(guān)懷他們的身心健康，準(zhǔn)時關(guān)注他們的努力方向、復(fù)習(xí)進(jìn)度及學(xué)習(xí)效果，解決他們的困惑，分析利弊，懇切提出建議，能讓他們身心快樂地學(xué)習(xí)，發(fā)揮他們的才智，挖掘他們的潛能。 四、留意心理輔導(dǎo)

21、 如何使同學(xué)保持心理健康，心情穩(wěn)定，使同學(xué)高效學(xué)習(xí)，是我作為畢業(yè)班班主任的一個工作重點(diǎn)，為此，我抽時間對這方面進(jìn)行了學(xué)習(xí)和探討并運(yùn)用到平常的工作中，取得良好的效果。 在0914班各位老師和同學(xué)的共同努力下，一年來雖說有不少同學(xué)取得較大進(jìn)步，但依舊有一些的圓滿：班里上一本的人數(shù)不夠抱負(fù)，幾位同學(xué)離一本只有1,2分，是運(yùn)氣不好，還是其他方面也值得我反思;還有就是在尖子生的鞏固，臨界生是培育等等各方面今年都做得不抱負(fù)，這將是我下下階段要留意的重點(diǎn)。 班主任工作繁重，要求高。它要求我們對工作要有熱忱，責(zé)任心，對同學(xué)要有愛心，對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要有耐煩。今后，我肯定虛心學(xué)習(xí)，力求把這項(xiàng)工作做得更好。 高

22、中班主任工作總結(jié)5 說實(shí)在的,要當(dāng)好高三班主任不簡單，上了高中，由于同學(xué)身心的快速進(jìn)展，獨(dú)立心理、逆反心理增加，他們總覺得自己是大人了，力求擺脫對成人的依靠，老師、家長在他們心目中的降低。你也不行能再像學(xué)校那樣對他們哄哄嚇嚇了。上了高三他們的消失的心里問題也多，會自覺不自覺地向老師閉上心扉。這給班主任的工作帶來肯定的難度。我也常常思索現(xiàn)在如何才能作好班主任工作呢?我常常自問：我盡了力嗎?我真的可以心安理得嗎?我知道對我來說，同學(xué)送走了一屆又會再來一屆，但對一個家庭來說，可是百分之一百的盼望和寄予，身為人母之后這一點(diǎn)感受就更深刻了。 幾乎是每天早晨六點(diǎn)半我就到學(xué)校，下午差不多五點(diǎn)半才到家，遇到值

23、班要到晚上十一點(diǎn)多才到家，常常是在兒子的睡夢中我離開家門，有時下班回來兒子早已進(jìn)入夢鄉(xiāng)。說來心里很愧疚，我6歲的兒子常常會問，媽媽你今晚要不要上夜班，給我講故事好嗎?明天早上你送我上學(xué)好嗎?每每如此，我心里都是酸溜溜的，但我一想到一個班級那等著我的幾十個同學(xué)，每次我都拒絕了他。 我覺得責(zé)任心是班主任做好任何事情的一個前提，有了這個前提才能夠不遺余力地營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。班集體建設(shè)最重要的就是營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，正氣充盈、主動向上的班級才能在競爭中立于不敗之地，沒有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，其它一切都是空中樓閣。但良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)不是一蹴而就的，是一項(xiàng)長期的任務(wù)。要抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，我個人的體會是要注重落實(shí)五個

24、字：“嚴(yán)”，“愛”，“細(xì)”，“巧”，“學(xué)”。 一、嚴(yán) _曾說過:“加強(qiáng)紀(jì)律性，革命無不勝?！蔽腋瑢W(xué)說：“加強(qiáng)紀(jì)律性，學(xué)習(xí)無不勝?！弊龊冒嘀魅喂ぷ?，首先要立法規(guī)。立法規(guī)，就要把握一個“嚴(yán)”字?！皬膰?yán)治班，從嚴(yán)治學(xué)”，結(jié)合校紀(jì)班規(guī)，嚴(yán)格要求同學(xué)，培育同學(xué)“有紀(jì)律、有秩序、有禮貌”。紀(jì)律上我主見“先專政后民主”，一個班級必需要有鐵的紀(jì)律，一切行悅耳指揮，步調(diào)全都才能成功。讓同學(xué)明白什么時候該做什么事，說話做事要看場合、合時宜。比如說：鈴聲就是指令，不能遲到早退，上課不管老師在與不在，聽到鈴聲就要寧靜。班主任肯定要堅(jiān)守自己的原則，我時常跟同學(xué)說這是“愛你沒商量”，同學(xué)也知道我的脾氣，原則上的問題他們

25、不會跟我討價(jià)還價(jià)。 二、愛 嚴(yán)并不等于嚴(yán)酷、苛求，而是嚴(yán)而有情，嚴(yán)而見愛，“假如同學(xué)是一個含苞待放的花蕾，老師的職責(zé)就是讓他們在陽光里絢麗綻放”。前蘇聯(lián)訓(xùn)練學(xué)家馬卡連柯曾說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑?！崩蠋煂ν瑢W(xué)的愛，勝過千次萬次的說教。 1、愛就要用真心去打動同學(xué) 由于受傳統(tǒng)訓(xùn)練的師道尊嚴(yán)的影響，師生之間有著一道無形的鴻溝。作為班主任，如何去填平這道溝呢?那就是用滾燙的心暖和同學(xué)的心靈，用真誠去填平師生間的鴻溝。只有真心對待同學(xué)，才達(dá)到師生間的相互信任，同學(xué)才會把老師當(dāng)作知心伴侶，放開心扉，傾訴他們的心里話。老師才能準(zhǔn)時了解同學(xué)的精神世界，才能有的放矢地準(zhǔn)時給以指導(dǎo)和關(guān)心，使他

26、們健康成長。班主任不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)懷關(guān)心同學(xué)，在生活上也要對同學(xué)噓寒問暖，格外是住校生。 高考前停課復(fù)習(xí)期間我班的幾個住校生，父母都在廣東，一天早讀課前我發(fā)覺有兩個同學(xué)趴在桌面睡覺，平常不會有同學(xué)在這個時候眼困的，當(dāng)我走到他們身邊詢問后知道他們是由于前兩天感冒吃藥后覺得頭暈，我知道他們是由于養(yǎng)分跟不上，為了給同學(xué)加強(qiáng)養(yǎng)分，我買來豬骨煲了一鍋豬骨黃豆湯給同學(xué)吃，同學(xué)興致勃勃地吃著，說這是他們吃到的最湯。其實(shí)我知道這發(fā)自肺腑之言，并不是由于這湯真的煲得很好吃，而是由于我們老師對同學(xué)的這份愛。 2、用耐煩去感化同學(xué) 師愛還必需有耐煩，格外是對后進(jìn)生的訓(xùn)練。由于后進(jìn)生意志薄弱，自控力差，往往是今日好了，

27、明天又差了，反反復(fù)復(fù)。這就需要我們班主任作耐煩細(xì)致的工作。當(dāng)然，這里所指的耐煩訓(xùn)練并不是消極等待，而是要做有心人，為后進(jìn)心的轉(zhuǎn)化主動制造條件。 我班有一同學(xué)，酷愛看武俠小說，高一，高二就常常一本一本的看，到了高三甚至用MP4看小說，總成績很不抱負(fù)，格外是英語成績。就看小說的問題我跟他談了很多次，每次他都虛心接受，但屢教不改，當(dāng)時我也傷透腦筋。最終來了一個機(jī)會，這也是我最終一次和他談小說了，記得那是一模結(jié)束的周六晚上，他成績很不抱負(fù)，我想就學(xué)習(xí)問題再和他做一次溝通。當(dāng)我到教室找他時，發(fā)覺他并不在，他同桌告訴我，他爸爸病了，他在宿舍整理東西剛要去醫(yī)院，于是我親自到宿舍找到他，了解狀況，誰知道他賭氣

28、跟我說，不想仔細(xì)拼高考了，母親病弱在家，現(xiàn)在父親的腳又傷了要手術(shù)，我不高考了，畢業(yè)就到廣東打工。記得當(dāng)時我又難過，又絕望，但我一遍又一遍地提示自己說“要有耐煩，肯定要有耐煩”，我只跟他說了一句,“你爸爸在哪間醫(yī)院，我陪你過去。”他先是遲疑了，隨后我說，“現(xiàn)在很晚了醫(yī)院離這里遠(yuǎn)，你走過去不簡單，再說，你爸爸在醫(yī)院等著你去照看他，我開電動車送你過去好了。”他低下頭同意了。我知道有機(jī)會訓(xùn)練他了當(dāng)晚在醫(yī)院和他爸爸一起訓(xùn)練他，對他曉之以理，動之以情，從那以后不再見他看小說了，到了三模四模他上了一本線。 三、細(xì) 有句話說：“抓在微小處，落在實(shí)效中”，眼細(xì)，心細(xì)，手細(xì)，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理

29、見成效。首先，從班主任角度，對同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活觀看要細(xì)，無微不至;對同學(xué)指導(dǎo)要細(xì)，深化到每個詳情。 在還有十多天就開頭第三次模擬試，我發(fā)覺班上的一個女同學(xué)周和一個高三才從廣東轉(zhuǎn)進(jìn)我班男同學(xué)黃走得很近，有早戀的苗頭。還不清晰事實(shí)的狀況下，我連續(xù)觀看，同時也請其它科任老師觀看，側(cè)面也向班上同學(xué)了解狀況。然而幾乎就是同時進(jìn)行，他們從相互問問題進(jìn)展到周末一起到外面游玩。我知道女同學(xué)周之前始終和同班級5班的一男同學(xué)拍拖，所以應(yīng)當(dāng)這件事情應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時制止和處理好，于是我馬上找男同學(xué)黃談話，與他明確三點(diǎn)，一是讓他知道女同學(xué)周的生活，家庭的一些狀況。二是讓他知道高考在即，學(xué)習(xí)任務(wù)重，高考和早戀相比誰更重要。三是在

30、關(guān)鍵的拼搏之時，能不能一心二用，高考結(jié)束后，你們的愛情還現(xiàn)實(shí)嗎?男生黃對我的第一次談話還有半信半疑的看法，認(rèn)為老師把問題看的太嚴(yán)峻了。接著我又找女同學(xué)周談話，知道她是在搞三角戀，不過她也向我保證，和男同學(xué)黃劃清界線，只是同學(xué)關(guān)系不拍拖。隨后的一個多星期我都細(xì)心觀看，找到最恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)多次分別和他們談話，分析早戀給高考的影響。要他們認(rèn)清形勢，慎重選擇。我知道，這個時候?qū)λ麄儾荒軆H僅是“堵”，關(guān)鍵還是“疏導(dǎo)”。格外是男同學(xué)黃，除了談話我還通過筆談和短信與他溝通，令他從開頭半信半疑到最終一次對我說，“老師，這件事情結(jié)束了，你放心好了，我會全力以赴高考的”。事后，我慶幸當(dāng)時能細(xì)心觀看，準(zhǔn)時處理，從班上同學(xué)話中知道，這場三角早戀的準(zhǔn)時流產(chǎn)，避開了兩個男同學(xué)的一場斗毆。高考結(jié)束后，黃同學(xué)給我發(fā)來了短訊息說，“老師，我感覺高考非常的順當(dāng)，感謝您的照看和指導(dǎo)，在平中的日子我成長了許多，看到了生命里別樣的風(fēng)景。在關(guān)鍵的路口，幸好有你拉我一把，高三每一天我都感覺在進(jìn)步，感謝您老師，黃姐姐!” 四、巧 巧則能特別制勝，巧則能事半功倍。做班主任工作要多動腦筋，想方法，實(shí)干加巧干。比