高中班主任年終總結(jié)800字五篇

1、高中班主任年終總結(jié)800字五篇 班干部是班集體的小管家，是班級的核心和骨干，他們和集體連在一起，對班級狀況了如指掌，因此，抓好班干部是抓好班級工作的關(guān)鍵之一。那高中班主任年終教學總結(jié)怎么寫呢?下面是我整理的一些關(guān)于高中班主任年終教學總結(jié)的文章，歡迎參考和借鑒,盼望對你有所關(guān)心。 高中班主任年終教學總結(jié)1 我們高一根據(jù)上學期期末考試中語文、數(shù)學、英語、物理、化學五科的總成績分出了三個理班。我任理科四班班主任。從總分看，安排的確是公正的，但從同學平常的表現(xiàn)和同學的進展趨勢看，我的理科四班只能在三個理班中占倒第一。雖然老師和同學們都這樣看，但我看到眼前那些同學時，我對自己還是頑強地說“不能服輸”。由

2、于分班前我?guī)У陌喑煽儾惶?，所以分班后有五名同學先后調(diào)出了我的班，太丟人了!我肯定要讓理科四班成為一個人人艷羨的班! 分班后20天左右，學校進行了分班后的第一次月考，原來認為應當占第一的理二班由于班里占第一的同學沒有參與考試，所以成了第三，原來認為占其次的理科五班理所應當?shù)爻闪说谝唬业睦砜扑陌喑闪似浯?，人均總分比理科五班?0.8分。在一個月后的期中考試中，理科五班又增加了三名其他學校和班級轉(zhuǎn)過來的同學，其中一個占班級第九，一個占班級四十，第三個占班級第六十。我班人員未動，名次仍處班級其次，人均總分比理五班少17.1分。我趕快在黑板報上鼓舞了一下同學們的進步。由于除去數(shù)學一科及理科五班的三名

3、新“外緩”外，我班比理五班高6分。又一個月過去了，分班后的第三次考試進行了。理五班仍舊保持原班人員未動，我卻“丟失”了誠懇善良的體育委員，他排名在班級第七十。但通過四十四位同學的努力，這次考試我班的人均總分比原來第一的理五班高出了10分，我班“不行思議”地占了班級第一。 在過去的三個月里，我班總是敬重同學的思想和意愿。我班的學習目標是：既要比其他班玩得多，又要比其他班學習好，學習的首要條件是讓同學興奮。在分班后的兩個多月后，我班被其他班的同學稱為高一的“自由王國”。 我興奮我的理四班在不斷進步，我興奮我的理科四班的同學們快樂地生活。以下是我班在過去三個月中走過的路，或許有好的地方，盼望全國的班

4、主任也和我們一起好，或許有不好甚至錯誤的地方，盼望伴侶們能指出，以關(guān)心小弟能管好手中的理科四班，我要讓同學們都考上高校，考上全國重點高校。 分班后的第一天，我首先問同學們：“哪個同學想調(diào)到其他的兩個理班去，請和我聯(lián)系。我的治班宗旨是，讓每一個同學興奮。和我聯(lián)系后，我給你們協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)。”，當時有七位同學和我聯(lián)系要調(diào)班，但經(jīng)過三天的協(xié)調(diào)，只有五位同學調(diào)班勝利了，這里面使我最傷心的是，有一個調(diào)出的同學的總分比調(diào)進我班的同學高39分，但為了班級的安定，只能調(diào)換。在分班后的10天內(nèi)，人心浮動，雖然有些同學沒有挺直提出換班，但看得出他們很無礙。我的心情很沉重，記得當時有兩個晚上只睡了一兩個小時的覺。 到分班

5、后的第十三天，應部分同學要求，我班走出了校門，來到了田野里，進行了一次名符其實的春游。過了兩天到了同學回家的日子，應當在同學面前表現(xiàn)表現(xiàn)了，于是跑前跑后給同學聯(lián)系汽車，直到送走最終一個同學才回家休息。學校停電了，好，再表現(xiàn)表現(xiàn)吧，從家里給同學們送來一鋁壺開水，而且以后每次停電都是如此。晚上停電了，我班有從三里外買來的蠟燭，每人一根，整個育才中學，就我們班的蠟多。為贏得同學們的興奮，為給同學節(jié)約資金，當同學反映小賣部的圓珠筆芯不好用時，便從批發(fā)部批來了一盒，每個同學發(fā)兩根，不但好用，價格才相當于小賣部價格的一半。此事以后便一發(fā)不行收，每隔半月左右就到批發(fā)街上去一趟，為同學們批發(fā)日記本、練習本、牙

6、膏、牙刷等用品。每個本都能讓同學少花40%左右的錢，有的商品價格甚至只有小賣部價格的一半。我班的同學有通信自由，有選擇自已發(fā)型和服裝的自由，有出門改善生活的的自由 經(jīng)過3月份二十多天的“磨合”，到4月份時，我成了同學們掛班主任銜的伴侶，在4月份的量化評比中，我班的得分在整個高一六個班中最高。為了嘉獎同學們的友好合作。4月份的工資發(fā)下來后，我到集上買了30斤西紅柿，每個同學發(fā)兩個，自己出資請了同學們一次客。 對于班級管理來說，最重要的還是學習成績。首先樹立同學們對學習的信念和愛好。湖南省那位得了癌癥卻頑強地送出兩位高校生的英雄母親，曾使同學們凄然淚下，英國留學博士張弛的學習經(jīng)受被摘抄后貼在墻上。

7、中美撞機和南斯拉夫大使館被炸大事，激起了同學們的義憤。本縣絲網(wǎng)的不景氣和種地的艱辛使同學們看到了學問的價值。學習，肯定要好好學習。 我找來了99年各省高考狀元談學習方法的錄像帶，每隔一段時間就讓同學們看一兩個高考狀元們的學習方法。另外本人多年來記錄、總結(jié)的學習方法，也時常地告訴同學們。_電視臺、訓練電視臺、國際互聯(lián)網(wǎng)上的學習閱歷，也有選擇地讓同學們評判評判，好的就用法用法。讓每一個同學都明白，只有適合自己的學習方法才是真正的好方法。 我班用了學校的一套電腦和兩部錄像機，剛開頭時轉(zhuǎn)錄_電視臺的“OUTLOOK”電視英語雜志，錄完后在網(wǎng)上把原文下載下來，印出來貼在我班的后面。錄了四期后，我看到了中

8、國訓練電視臺的“LOOKAHEAD”英語講座，我興奮地跳了起來，由于這套講座和“走遍美國”是我國兩套最好的英語培訓講座。此后每周都錄，每集至少讓同學們看兩遍。電影式的講座極大地提高了同學們的愛好，在最近的月考中，我班的英語第一次躍居高一理班的第一位。 由于同學們普遍反映時間緊作業(yè)多，沒有時間去消化學過的學問，沒有時間去看錯過的題。為此在4月14日-16日，我走訪了二十多位老師，然后推出了我班提高整體成績的第一個小試驗，由于沒有更多的自習時間，所以試驗是在犧牲不做部分作業(yè)和部分老師不理解的狀況下進行的。試驗小組共13人，起名為“創(chuàng)新學習小組”，每天小組成員都要跑步，每次的錯題都要改正，而且都要過

9、幾天復查。在4月24日時，我在網(wǎng)上找到了全國奇妙式訓練家魏書生的閱歷材料，我的試驗馬上進行了部分調(diào)整，而且讓多數(shù)同學都漸漸地轉(zhuǎn)變著自己的學習方式。在5月份的考試中我班第一次獲得了理班第一名。 在最近這次考試之前，我已經(jīng)看出了同學們的進步，為了能讓同學們更好地發(fā)揮自己的水平，我又找了幾位有閱歷的老師，協(xié)商下一步的工作支配。老師們?nèi)挤从常悍?，的確是好法，但同學們沒有時間，連基本的作業(yè)都難保質(zhì)保量地完成，哪有時間去消化和復習。在幾位老師的建議下，5月18日我向董事長遞交了“增加自習，提高力量”的試驗申請報告。兩天后董事長和高中部主任正式批準了我的報告。不久學校又為我班買了10盒空白錄像帶和近千元的

10、訓練理論書籍。 文后所附就是我的申請報告。伴侶們看完我所走過的歷程后，盼望能把批判看法告訴我。 高中班主任年終教學總結(jié)2 班主任工作其實是一門藝術(shù)，一項技巧。不僅是教書，還要育人;不僅是老師，還要是伴侶。只要專心、用愛，就會得到同學們的愛戴、敬重與支持?；仡欉@一學期的班主任工作，作如下小結(jié)： 一、親近同學，討論同學;呈現(xiàn)自我，樹立威望。 “誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能訓練孩子?！蔽艺J為班主任要擅長接近孩子，愛護和關(guān)懷同學，和他們進行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順當開展一切工作的基礎(chǔ)。所以，我也是這么做的，每到下課我就來到班級，融入同學當中，與他們談天，

11、和他們溝通，在這過程中，我用眼睛去觀看，用耳朵去傾聽，專心去體會，耐煩、細心、真心、熱心地干好各項同學工作。在與同學的溝通過程中，漸漸創(chuàng)建了良好的班風、學風;了解班級及班級同學主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解同學家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點;同時還討論同學的共性特征(包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解同學個人的生活環(huán)境等，以便與我更好地對癥下藥地訓練每一個同學。 “桃李不語，下自成蹊”，在我的訓練工作中，我始終堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的同學們。在親近與討論同學的過程中，我努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學對你既親近又崇拜，既認定你是值得信任的老師，又把

12、你當作好伴侶，樹立起班主任崇高的威望。使我的訓練取得事半功倍的效果。 二、干部隊伍的組建和培育。 創(chuàng)建良好的班風，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培育干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。 當選的干部應具有較強的號召力和自我管理力量。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心培育：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，關(guān)心小干部樹立威信;其二，在鼓舞干部大膽工作，教導他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范

13、帶頭作用，亦即以點帶面;其三培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。 三、以強化行為規(guī)范訓練帶動訓練教學工作。 良好的班級常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個同學淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，挺直影響到班集體的利益。因此，扎實有效地加強班級同學的行為規(guī)范訓練是特別重要的。在訓練過程中，我結(jié)合學校制定的學校一日常規(guī)訓練，結(jié)合學校生守則和學校生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞

14、動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面，通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(依據(jù)具體狀況選擇)，務必使每個同學具有服從集體，服從指令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。 四、引導同學參與自主訓練的實踐活動。 實踐活動是力量形成和進展的基本途徑。一方面，實踐活動要求有相應的力量水平，另一方面，實踐活動又供應了應用和熬煉力量的機會。于是，我結(jié)合學校大隊部組織的各項活動，讓同學參與各種實踐活動，以培育同學的自我訓練力量，更好地進展同學的自我意識和增加班級責任感，同時，讓同學在活動中體驗勝利、感悟自尊、感悟自我。每一次勝利與“失

15、敗”對同學來說都是一次極好的自我訓練?；顒拥淖晕医M織和開展，豐富了同學的生活，拓寬了同學的視野，進展了同學的力量，使同學在自己勝利和同伴的勝利中體驗到了奮斗的樂趣，享受著校內(nèi)生活的多姿多彩，感悟著人生的真諦，進展了自我、完善了自我。 同時,我還不失時機地結(jié)合班級實際狀況，開展“我是班級的一員”、“我為大家做點什么”、“我班將為我驕傲”等系列活動強化同學的班級意識，增加同學的集體榮譽感和責任感，激發(fā)同學自主訓練的動機。通過活動，使同學們不知不覺中提高了對自己的要求，加強了自律。 五、落實家訪多溝通 同學的天職是學習，因此班主任如何抓好同學們的學習才是最重要，也是最難的。本班學習氛圍較差，競爭意識

16、弱。針對這種狀況，我在與同學談心之余，了解他們的想法，并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽?。在鼓舞的基礎(chǔ)上，提出下次目標。在此期間，通過家訪，讓家長來監(jiān)督、鼓舞和支持同學。平常也要多與科任老師溝通，了解同學平常上課表現(xiàn)、作業(yè)狀況、平常測驗成績等等。有進步的肯定要表揚，有退步的找來分析緣由。這樣一來班級里學習氣氛漸漸變濃了。在大型考試結(jié)束后立刻向家長反饋，對于進步的同學肯定要給家長達電話加以表揚。而對于退步了的同學我會挺直和同學溝通，分析退步緣由，加以鼓舞和勸慰，提出老師、家長下次的期望。使班級整體有了進步。 誠然，在訓練同學學會生存，學會學習，學會關(guān)懷，學會做事，學會生活的過程中，學校班主任工作的內(nèi)容是簡

17、單的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，是完全能夠干得特別杰出而游刃有余。 高中班主任年終教學總結(jié)3 這學期我擔當高二(3)班的班主任，在擔當班主任期間我工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，很多工作在班級組的領(lǐng)導下走在前列。先將這學期我的班主任工作總結(jié)如下： 一、坦誠相對、專心觀看 開學的第一件事，就是要盡快地熟識了解班里的同學的思想動態(tài)，在盡量短的時間里能讓同學死心塌地呆在學校，穩(wěn)定生源。走近同學，讓同學覺得班主任平易近人，可以成為他們的好伴侶。以坦誠的看法提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作、了解同學有個良好的開端。 其次

18、，再以通過班級活動、勞動、課堂表現(xiàn)等觀看了解同學，“聽其言，觀其行”是了解同學的最基本方法，格外要留意同學在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給同學做出評價。 二、兼聽則明、偏聽則暗 客觀地講，每個同學都有他的“閃光點”，也有缺點，不少的班主任(包括我有時候也是這樣，這是人之常情。)存在偏愛優(yōu)等生、班干部，不信任后進生等錯誤觀念，在沒有具體了解事情的狀況下，聽信一面之詞做出推斷，使一些同學與班主任產(chǎn)生對立心情。通過調(diào)查發(fā)覺，對立心情產(chǎn)生的主要緣由有：一、老師處事不公正;二、老師不敬重同學的人格，格外是后進生;三、老師批判同學與事實有出入。反之敢于承認錯誤的老師是最受同學歡迎的老

19、師?？梢姡嘀魅斡鍪乱潇o，批判同學要把握好分寸，即要嚴厲?地指出同學的錯誤做法，也要一分為二地確定同學的優(yōu)點和進步。這樣同學簡單接受，老師的訓練目的也簡單達到，千萬不能由于他是后進生而任意批判，在同學眼里，不論是優(yōu)等生還是后進生，他們都是同學，在人格上是公平的。 在工作中，我通常會在一些平常表現(xiàn)不夠抱負，甚至紀律有些差，但在部分同學中有肯定威信的同學以特別的關(guān)愛。其實這些人往往在某一方面有專長，我們只要給這樣的同學多些表現(xiàn)自我的機會，理解他敬重他，他們肯定會將班主任支配的工作做好。比如接班后，我首先在那些難纏的同學入手，談話過程中發(fā)覺他們的不足和優(yōu)勢，引導他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑，如何利

20、用自己的優(yōu)勢，如何維護班集體的榮譽等等，并期望他們以自身的轉(zhuǎn)變帶動好自己的伴侶。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效，不但個人紀律好了，就連平常的跟隨者紀律也明顯好轉(zhuǎn)。其實對這一類同學許多老師認定是“燒好的磚瓦”沒法變了，這種評價會使這一類的同學產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極心情，極不利于同學的成長。 通過與同學家長建立聯(lián)系，了解同學在家的表現(xiàn)，可以關(guān)心班主任全面了解同學，對同學做出全面正確的評價。同時利用一切可能的機會與同學家長面談，如：家長送生活用品給同學時要通過我找同學的機會;也有很多是家長主動找我的，由于聽同學回家說班級有了新班主任，并且覺得我這位班主任很好的狀況下來找我談其孩子，讓老師來了解其子

21、女特點。)。家長對班主任產(chǎn)生信任感，這對了解同學和訓練好同學很重要。做過班主任的都有這種感覺，家訪可以使許多家長、同學跟班主任的感情往往有進一步加強，對班主任的工作，他們也會主動配合與支持。由于全面了解同學，班主任給同學的評價也比較精準，相互信任、相互敬重、相互理解就會形成。 三、用規(guī)范化管理促進同學自我評價 前面提到的一些評價同學的方法，主要是站在老師的角度的閱歷式管理評價。其實要真正的、從根本上去完善、正確評價同學，就肯定要有規(guī)范化管理，更能促進同學的自我評價。它與閱歷式管理相比，具有更突出的優(yōu)點，主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 1、管理目標清楚明確化。 管理目標清楚明確化是保證管理行為自覺性的

22、前提，將管理行為目標化、具體化，可最大限度地避開了管理行為的盲目性。比如我在對班干部工作的分工上，具有明確的指向性，可使班干在工作上，避開重復、錯漏等現(xiàn)象消失，工作的成績和失誤一目了然，可以為班主任評價班干部供應最好的依據(jù)，削減主觀因素在其中的作用。 2、管理行為可操作化 規(guī)范化管理的優(yōu)勢在于給班級供應了一套具體的行為標準，使同學知道應當怎樣做。從思想上轉(zhuǎn)變同學以促進同學自我管理和自我評價。 3、民主管理、評價客觀化 班級工作管理中令人心煩的問題許多，集中到一點就是公正與否的問題，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于，它為評價者供應了嚴格的評價程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法，從而保證了評價的客觀性，正如上面

23、的例子，同學最終的行為在轉(zhuǎn)變，這些都是同學有目共睹的，可以作為同學評三好、評先進及德育考核的重要依據(jù)，從而避開了班主任工作中的主觀，任意和武斷等不公正問題的發(fā)生，可提高班主任的威信。(在量化管理方面本學期由于時間的關(guān)系做的不是很好。) 總之，對同學的了解、討論和評價是班主任工作中的一項重要內(nèi)容。只有做到正確評價同學，班主任工作才能得以順當開展，這是做好班主任工作的前提。 世界上的愛各種各樣，老師對同學的愛是一種理智型的愛，要讓這種愛深化同學的心里。班主任與同學朝夕相處，深化細致地了解同學，真心實意地關(guān)懷同學，充分敬重、信任同學，嚴格地要求同學等都是對同學的愛。對同學的評價是其中的一種愛。訓練心

24、理學家認為，班主任的愛不同于父母對子女的自然?之愛，不僅是個人之間的一種看法，它蘊含更多的_內(nèi)容，具有廣泛的_意義。班主任對同學的看法經(jīng)常反映同學所在集體，甚至是_對他的某種評價。因此，同學往往把班主任對自己的關(guān)懷、愛惜、信任、評價同自己在集體中的地位和人格價值聯(lián)系在一起。班主任的這種情感事實上就轉(zhuǎn)化為一種_環(huán)境因素在每個同學心目中不同尋常的心理份量。由此可見，班主任的愛對訓練好同學是多么重要!訓練不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣。前蘇聯(lián)訓練家蘇霍姆林斯基則把老師熱愛同學作為“訓練的神秘”，他的座右銘是“把整個心靈獻給孩子們?！庇虚啔v的班主任都會有這樣的體會，當同學意識到班主任是真心愛惜他、

25、關(guān)懷他，為他操勞時，無論你是耐煩的關(guān)心，還是嚴厲?的批語甚至是必要的斥責，同學都會愿意接受。這就是所謂“親其師，信其道”， 沒有愛便沒有訓練，班主任唯有心里時刻裝著同學，尤其是后進生心里才能有你這個老師，愛之深切，才能喚起他們奮勉向上的士氣、信念和_。老師即使同學的伴侶，又是同學的師長。 班主任對同學任何時候都要嚴格要求。常言道：“嚴師出高徒”、“教不嚴，師之惰”、“嚴是愛，松是害”。缺乏嚴格要求，放任自流，是對同學不負責任。班主任對同學的要求應當嚴而有度，嚴而不厲?！岸取本褪欠秶?、分寸。嚴但不能超過肯定的范圍，嚴要有分寸。 班主任一句話有時能轉(zhuǎn)變一個同學的一生。引用一位同學的話就是：“您的有

26、三分鐘熱血，就有可能有五分、七分。使我有了學習的信念，我要趕上去!” 高中班主任年終教學總結(jié)4 本學期，我擔當高一四班的班主任工作，高一四班是剛剛組建的一個班級，為了讓每個人都能更快的融入這個班級，創(chuàng)建一個良好的班級環(huán)境，我和同學們共同提出“團結(jié)自律，誠懇做人，超越自我，永不言敗”的目標，共同打造一個“淡麗文竹”班。淡麗文竹，表示的是文竹顏色是淡麗的，象征班級的和諧氛圍;文竹是文靜之竹意思，經(jīng)受了一代代文人的熏陶，她富有十足的書卷味道，正如班級里布滿了書香氣息;文竹為了開花，悄悄吸取陽光、水，兩至三年，恒心讓她發(fā)漂亮。我們也會如此，悄悄努力三年，信任會開出最美的花。在學校各級領(lǐng)導的正確指導下、

27、班級老師格外是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順當開展，在學習、衛(wèi)生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學期的班主任工作總結(jié)如下： 一、培育和建立相互信任、相互敬重、相互友愛的師生關(guān)系 我以老師的“十六”知曉為目標努力提高自己知曉同學的姓名含義知曉同學的生活習慣;知曉同學的共性特點知曉同學的行為方式知曉同學的思維方法知曉同學的愛好愛好;知曉同學的困難懷疑知曉同學的情感渴盼知曉同學的心路歷程知曉同學的知音伙伴;知曉同學的成長規(guī)律知曉同學的家庭狀況知曉同學的上學路徑知曉同學的社區(qū)環(huán)境;知曉同學的家長思想知曉同學的家長愿望 二、深化全面地了解同學，加強班級管理，形

28、成優(yōu)秀的班風和學風 這些高一同學剛?cè)雽W時，許多生活行為和學習習慣很不規(guī)范，我就先耐煩地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學之初，我利用主題班會的形式具體講解并描述了高中與學校學習的不同之處以及如何適應高中的學習等。同時向他們傳達了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了同學在各方面的行為，強化班級管理。為了保障有一個好的學習環(huán)境，我重點強化了紀律觀念、時間觀念和衛(wèi)生觀念，格外規(guī)范了自習和課間紀律，要求自習課上，老師來與不來都要一樣寧靜，有特地班級干部負責，保證班級同學的學習紀律，為形成良好的班風和學風打下了的基礎(chǔ)。通過這些強化措施，形成了良好的班風和學風，同學之間相互關(guān)心，

29、比學習、比紀律。 三、建立特色班級體 班級口號：團結(jié)自律，誠懇做人，超越自我，永不言敗。 班級目標：和諧共處、文明務實、奮勉圖強、勇攀高峰 班歌：最初的幻想。 班級特色一： 花香四溢，書香滿園班級環(huán)境的建設(shè)(物質(zhì)建設(shè)) (一)幽雅的環(huán)境。幽雅干凈的班級環(huán)境有著春風化雨，潤物無聲的作用。因此，我們特別重視教室環(huán)境的美化，督促搞好班級環(huán)境衛(wèi)生，保證教室窗明幾凈，綠意滿屋，花香四溢，以制造一個干凈的學習環(huán)境。 (二)自己的圖書角。班內(nèi)創(chuàng)建了一個圖書角，放置一些從圖書館借閱和大家捐贈的圖書豐富大家的課余生活，增長見識。 (三)板報的設(shè)計 班級的黑板報，我們力求每期內(nèi)容新穎，各具特色，新聞采集，文字編輯

30、，版面設(shè)計都由同學自己完成，使黑板報成為同學們施展才華、培育想象力、制造力，傾吐心聲，掘取學問的“寶庫”。同時也充分調(diào)動同學讀書看報的主動性，構(gòu)建了班級物質(zhì)文化的同時也促進同學全面進展。 (四)健全班級的各項制度，班規(guī)制定獎懲制度調(diào)動一切因素提高同學參加班級的主動性。 班級特色二： 歡樂學習，樂趣生活生動好玩的活動(精神文化建設(shè)) 1、為了活躍同學的生活，班內(nèi)支配了許多活動，如象棋競賽，詩歌朗誦會，“一起動手”等，同時鼓舞同學主動參加學校組織的各項活動，如運動會、老師節(jié)、“趣味運動會”活動等，讓同學緊急的同學生活中布滿了樂趣。 2、讓同學獨立組織開展班級活動。如：組織辯論賽，開展主題班會，班級

31、、包干區(qū)衛(wèi)生值日支配、運動會項目人選確定、班級文藝活動節(jié)目排練等。 班會，是老師和同學進行總結(jié)、溝通的一種特別方式，形成一種班級分散力。比如，我在開學其次周開展了“愛，在心中飛行溝通心靈主題班會”，在10月份開展了“學習方法大家談“主題班會，溝通學習閱歷。 班級特色三： 自主管理，我是仆人班級的管理方法 (1)班干部競爭上崗制 班干部是經(jīng)過班主任及全部老師通過一個月的時間觀看，在通過選舉競爭上崗的。同時，民主監(jiān)督，假如班干部不負責任，同學們會重新選出合適的人。通過考察、競爭、監(jiān)督等一系列活動，培育同學的共性和力量，讓同學明白當班干部不僅僅是一種榮譽、一種滿足，更多的是一種責任、一種義務、一種熬

32、煉機會。 (2)制訂自主管理目標，制訂“班規(guī)”，制定班級進展方向 (3)班級民主生活利用班會時間，每月組織一次民主生活會，由各部門提出自查看法，然后開展民主評議。 (4)成績的獎賞。通過每次重大考試找出突出進步的賜予物質(zhì)嘉獎，有退步的同學，找出緣由，接受的相應的小懲處。 特色之四： 建立班級博客淡麗文竹，成立“天使之翼”愛心社團開設(shè)板塊班主任工作和加油，_級我的四班等溝通平臺!促進師生活動，同學可留言，可評論，可發(fā)表文章。充分賜予同學參加集體活動的自由空間。成立服務社團主要是校內(nèi)、校外參加奉獻愛心的活動，比如給校內(nèi)揀紙，給試驗室，機房做衛(wèi)生等力所能及的活動培育同學服務意識。 四、爭取科任老師的

33、配合，協(xié)調(diào)學校各方面的訓練力氣，發(fā)揮好紐帶作用 針對試驗班同學思想及學習壓力大的狀況下，我主動找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學習方法逐一的教授給同學，并準時了解同學在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績。同時，我提倡愉悅學習，即有好的心態(tài)去面對學習及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學習上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開快樂心的迎接每一天的學習生活。 五、開展好各項活動，并取了一些成績 本學期，在學校的各類活動及兩次考試中，我們四班也取得了一些成績，在開學之初的軍訓中，由于全體同學的團結(jié)及努力拼搏格外是教官的誨誨教導下，軍訓其次，拔河第一的成績，四班取得了在校趣味運動會上取

34、得了好成績，通過這些活動，不僅展現(xiàn)了四班同學的風采，也增加了班集體的分散力，同時也促進了他們的學習，全班同學都在努力著。主動配合學校，勝利召開了家長會，并贏得了家長對我及學校工作的大力支持。 六、存在的不足和今后努力的方向 我公正、公正地對待每一位同學，敬重同學，愛惜同學，關(guān)懷每一位同學的成長和進步，以自已全部的熱忱和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。本學期的班主任工作取得的成績，得益于學校各級領(lǐng)導信任和關(guān)心，得益于全體任科老師的配合，也得益于全班同學和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對同學的了解還不夠深化，以至消失了同學吸煙等不應當發(fā)生的突發(fā)大事，對同學的關(guān)懷還不夠等，今后我會吸

35、取教訓，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信念、耐煩、恒心、細心、細心、狠心帶好班級，讓來到我班的每一名同學都進步，成才，讓學校放心，讓家長滿足! 高中班主任年終教學總結(jié)5 本學期我擔當了高二四班的的班主任，通過一學期的帶班，讓我體會到不能只憑一腔熱血，還要一套完善的班級管理機制。在這一學期，我們班在校運動會中取得了其次名的好成績，在期中考試，多次月考中獲得平行班級中第一名的好成績，有好幾名同學綜合排名在全班級前60名，調(diào)班時還不情愿上去，說明我班已經(jīng)形成了一種良好的學習氛圍，有利于同學的全面進展。在這期間，我也感謝各位領(lǐng)導和老師對我的工作大力支持和配合，才得以使班級工作順當開展，

36、現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下： 一、帶班期間我所做的工作如下： 1、細心觀看，做好帶班預備 從7月8日帶班后，我就上網(wǎng)查閱了大量的關(guān)于班主任班級管理的文章，如：班主任兵法等，還在博客中寫下了自己的體會，以更好的借鑒各位同行的帶班閱歷。 經(jīng)過假期一段時間的帶班，我給自己制定了“細，嚴，勤”的管班原則，每天早上7點20分，下午2點15分都站到教室門口迎接同學的到校，親自查同學的遲到，這樣雖然辛苦一點，但是對哪些同學常常遲到就做到了心中有數(shù)，我又抽沒課的時間巡查同學的上課狀況，對哪些同學上課愛做小動作有了了解，輪到我班大掃除的時候，我和同學一塊打掃，又讓我知道了哪些同學愛耍奸溜猾，依據(jù)這些狀況為我開學制定有班級特色的規(guī)章制度供應了第一手資料。一個好的學習環(huán)境是同學學業(yè)有成的必要條件，而好的學習氛圍需要大家共同努力去制造，班主任能做且必需要做的就是搞好協(xié)調(diào)。從建班的那天起，我就給同學灌輸要有好的學習環(huán)境才有可能讓大家成才的思想。始終堅持讓同學撰寫班級日記和班級日志，準時了解同學在學習、紀律、衛(wèi)生等各方面的狀況，做好帶班錢的預備。 2、加強班干部管理，讓同學自己管理自己 經(jīng)過假期一段時間的觀看，我們班同學不管是表現(xiàn)好的還是淘氣的對座位都很在乎，抓住這個心理，把排座位和班級管理掛鉤，班干部優(yōu)先，其他同學排座位依據(jù)學習成績加表現(xiàn)。實行“班干部承包制”，班干部