湘教版五年級(jí)上冊(cè)談?dòng)米諴PT課件1

1、湘教版湘教版 五年級(jí)語文五年級(jí)語文 上冊(cè)上冊(cè) 第八單元第八單元1.1.認(rèn)識(shí)、會(huì)寫認(rèn)識(shí)、會(huì)寫“筋、聯(lián)、盟、絡(luò)、某、擇、跨、筋、聯(lián)、盟、絡(luò)、某、擇、跨、 謹(jǐn)、慎、慣謹(jǐn)、慎、慣”這是個(gè)生字。這是個(gè)生字。2.2.流利地朗讀課文，背誦首尾兩段。流利地朗讀課文，背誦首尾兩段。3.3.通過學(xué)習(xí)本文，懂得用字的重要性，并養(yǎng)通過學(xué)習(xí)本文，懂得用字的重要性，并養(yǎng) 成謹(jǐn)慎用字的好習(xí)慣。成謹(jǐn)慎用字的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)筋筋 聯(lián)聯(lián) 盟盟 絡(luò)絡(luò) 某某擇擇 跨跨 謹(jǐn)謹(jǐn) 慎慎 慣慣生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)jnlinmnglumuzkujnshngun初步感知初步感知閱讀課文，了解文章從那幾個(gè)方面來談閱讀課文，了解文章從那幾個(gè)方面

2、來談?dòng)米值?。用字的。課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)說話要說明白。說話要說明白。作文是把話寫在紙上，更須把話說明白。作文是把話寫在紙上，更須把話說明白。學(xué)習(xí)第一自然段學(xué)習(xí)第一自然段閱讀第一自然段：閱讀第一自然段：這段主要寫了什么？表達(dá)了作者怎樣的觀點(diǎn)？這段主要寫了什么？表達(dá)了作者怎樣的觀點(diǎn)？課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)二、三、四、五自然段學(xué)習(xí)二、三、四、五自然段自學(xué)提示：自學(xué)提示：1.自由朗讀，并選擇你喜歡的段落讀一讀。自由朗讀，并選擇你喜歡的段落讀一讀。2.思考：這幾段之間是怎樣連接的，找出相關(guān)語句思考：這幾段之間是怎樣連接的，找出相關(guān)語句 并用橫線標(biāo)記。并用橫線標(biāo)記。3.小組交流：課文從那些方面來談?dòng)米值?，你讀后

3、小組交流：課文從那些方面來談?dòng)米值?，你讀后 有什么體會(huì)。有什么體會(huì)。課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)“小三兒上學(xué)去小三兒上學(xué)去”是說今天早晨小三兒到學(xué)校去；是說今天早晨小三兒到學(xué)校去；“小三兒入了學(xué)小三兒入了學(xué)”是說他考取了學(xué)校，現(xiàn)在已經(jīng)入了學(xué)。是說他考取了學(xué)校，現(xiàn)在已經(jīng)入了學(xué)。 課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)我們不能看見別人用了某個(gè)字，我們就也去用，我們不能看見別人用了某個(gè)字，我們就也去用，除非我們完全明白了那個(gè)字的意思。把字用對(duì)了，除非我們完全明白了那個(gè)字的意思。把字用對(duì)了，話才能明白。話才能明白。 你能舉一個(gè)用錯(cuò)了字導(dǎo)致的笑話嗎？你能舉一個(gè)用錯(cuò)了字導(dǎo)致的笑話嗎？閱讀第三自然段閱讀第三自然段課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)大家都那么說

4、，就大家都那么說，就現(xiàn)成現(xiàn)成；只有我們自己那么；只有我們自己那么說，就不說，就不現(xiàn)成現(xiàn)成。我們不能獨(dú)創(chuàng)語言，語言本。我們不能獨(dú)創(chuàng)語言，語言本是大家伙的。是大家伙的。 你是如何理解文中所說的你是如何理解文中所說的“現(xiàn)成現(xiàn)成”的意思的？的意思的？閱讀第四自然段閱讀第四自然段為什么說：為什么說：“現(xiàn)成的字若用錯(cuò)了地方，就失去現(xiàn)現(xiàn)成的字若用錯(cuò)了地方，就失去現(xiàn)成的好處，反倒別扭了。成的好處，反倒別扭了。” ” 課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)閱讀第五自然段閱讀第五自然段學(xué)習(xí)第六自然段學(xué)習(xí)第六自然段課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)閱讀并思考這一段在整篇文章中起到一個(gè)什么作用？閱讀并思考這一段在整篇文章中起到一個(gè)什么作用？拓展學(xué)習(xí)拓展學(xué)習(xí)你能仿照